1樓：一番愛幾夢
《把我的心臟帶回祖國》原文
19世紀初，波蘭遭到歐洲列強的瓜分，有十分之九的領土落到了沙皇**的手裡。波蘭人民從此陷入了被欺凌、被壓迫的深淵。年輕而富有才華的**家肖邦，滿懷悲憤，不得不離開自己的祖國。
2023年11月的一天，維斯瓦河上瀰漫著薄薄的霧靄。20歲的肖邦告別了自己的親人，坐著馬車離開了首都華沙。在城郊，馬車突然被一大群人攔住，原來是肖邦的老師埃斯內爾和同學們來為他送行。
他們站在路邊，詠唱著埃斯內爾特地為肖邦譜寫的送別曲《即使你遠在他鄉》。埃斯內爾緊緊地握住肖邦的手說：“孩子，無論你走到**，都不要忘記自己的祖國呀！
”肖邦感動地點了點頭。這時，埃斯內爾又捧過一隻閃閃發光的銀盃，深情地對肖邦說：“這裡裝的是祖國波蘭的泥土，它是我們送給你的特殊禮物，請收下吧！
”肖邦再也忍不住了，激動的淚水溢滿了眼眶。他鄭重地從老師手裡接過了盛滿泥土的銀盃，回首望了望遠處的華沙城，然後登上馬車，疾馳而去。
就在他離開祖國的那幾天，華沙爆發了反抗沙俄統治的起義。可是，沒過多久，起義失敗了。肖邦得知這一訊息，悲憤欲絕。
他將自己的一腔熱血化成了音符，寫下了著名的《革命進行曲》。那催人奮起的旋律，表現了波蘭人民的吶喊與抗爭。
肖邦日夜思念著祖國。他把亡國的痛苦和對祖國前途的憂慮，全部傾注在自己的**創作之中。他勉勵自己要工作、工作、再工作。
他常常把自己關在幽暗的房間裡，點上一支蠟燭，徹夜地作曲、彈琴。時間在消逝，可是他已根本沒有了時間的概念。
肖邦在法國巴黎一住就是18年。為了祖國，也為了生計，肖邦四處奔波。疲勞加上憂憤，使肖邦原來的肺結核病又**了。
2023年10月，他終於躺倒在病床上。彌留之際，肖邦緊緊握著姐姐路德維卡的手，喃喃地說：“我死後，請把我的心臟帶回去，我要長眠在祖國的地下。
”肖邦就是這樣帶著亡國之恨在異國他鄉與世長辭了。當時他才39歲。 望採納，謝謝
2樓：紫戀夢染
2023年11月的一天，維斯瓦河上瀰漫著薄薄的霧靄。20歲的肖邦告別了自己的親人，坐著馬車離開了首都華沙。在城郊，馬車突然被一大群人攔住，原來是肖邦的老師埃斯內爾和同學們來為他送行。
他們站在路邊，詠唱著埃斯內爾特地為肖邦譜寫的送別曲《即使你遠在他鄉》。埃斯內爾緊緊地握住肖邦的手說：“孩子，無論你走到**，都不要忘記自己的祖國呀！
”肖邦感動地點了點頭。這時，埃斯內爾又捧過一隻閃閃發光的銀盃，深情地對肖邦說：“這裡裝的是祖國波蘭的泥土，它是我們送給你的特殊禮物，請收下吧！
”肖邦再也忍不住了，激動的淚水溢滿了眼眶。他鄭重地從老師手裡接過了盛滿泥土的銀盃，回首望了望遠處的華沙城，然後登上馬車，疾馳而去。
望採納，謝謝！
蘇教版語文六年級上冊第三課怎麼分段
3樓：匿名使用者
本人是六年級小學生，答案僅供參考！
1.1為第一段2-6為第二段7為第三段
2.全詩的第七段最後一句是中心。
3.第一段是介紹祖國幅員遼闊，第二段介紹了祖國的青山綠水，第三段介紹了名勝特產，第四段介紹了祖國的名族多樣，第五段介紹了祖國的光輝歷史，第六段介紹了祖國的偉大成就，第七段表達了建設祖國的堅定決心。
4.全詩讚美了祖國的美麗富饒和悠久歷史文化、光輝的成就，抒發了對祖國無比的熱愛之情。
4樓：手機使用者
煙臺的海這篇課文怎麼分段
5樓：匿名使用者
(1-2) (3-9) (10-11)
6樓：字昆郯凌柏
12——4
5——6
全解上抄的。
蘇教版六年級上冊第23課怎麼分段？要段意。和主要內容！
7樓：女妞籽
第一部分(第1自然段)直接陳述了作者的觀點，知識是學來的，也是問來的。第二部分(第2自然段)列舉哥日尼的事例來證明作者的觀點。第三部分(第3自然段)緊承上文,引出解決問題要善於求教,以能者為師。
第四部分(第4自然段)列舉沈括的故事，重在說明“要善於把勤學好問和觀察思考結合起來”。第五部分(第5自然段)總結全文,號召我們從小養成勤學好問的好習慣
六年級上冊語文第3課分段 段意 人教版
8樓：匿名使用者
第一段（1--2自然段）課文首先介紹了作者在一片靜謐中，忘了世界忘了自己，他追隨一隻小蟲張開了奇異的遊歷。
第二段（3--9自然段）具體描寫了這場遊歷的經歷。
第三段（10--11自然段）表達了對草蟲村落的深深依戀。
9樓：汗玉枝景霜
第一段（1至
3自然段)：總寫這片土地的每一個部分都是神聖的。
第二段(4至8自然段）：分別從善待河水。善待空氣。善待動物三個層面寫對白人的強烈要求。
第三段（9至11自然段）：進一步講述了人類和大地的關係，指出大地是人類的母親，人類屬於大地，昇華了文章的主題。
10樓：応如煙
嘻嘻，我書扔掉了··~·嘻嘻不知道也
蘇教版6年級語文上第3課第4自然段仿寫
11樓：
《誰動了我的乳酪復》讀後制感 書中有4個”人物”———兩隻小老鼠”嗅嗅””匆匆”和兩個小矮人”哼哼””唧唧”.他們生活在一個迷宮裡，乳酪是他們要追尋的東西.有一天，他們同時發現了一個儲量豐富的乳酪倉庫，便在其周圍構築起自己的幸福生活.
很久之後的某天
六年級上冊語文課文第3課課文
12樓：匿名使用者
人教版的
3.草蟲的村落
今天，我又躺在田野裡，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。
我目光追隨著爬行的小蟲，作了一次奇異的遊歷。
空間在我眼前擴大了，細密的草莖 組成了茂盛的森林。一隻小蟲，一隻生著堅硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林裡。我想它一定是遊俠吧！
你看它雖然迷了路，仍傲然地前進著。它不斷地左衝右撞，終於走出一條路。我目光跟著它的腳步，它走著，走著，一路上遇到不少同伴，互相打著招呼。
我真想也跟它們寒暄一下，可惜我不懂它們的語言。
它們的村子散佈在森林邊緣的小丘上。這裡，很多的黑甲蟲村民，熙熙攘攘地往來。那隻英勇的黑甲蟲，走進了村子。
我看見在許多同類蟲子中間，一隻嬌小的從洞裡跑出來迎接遠歸者。它們意味深長地對視良久，然後一齊歡躍地走回洞穴裡去。
我看得出草蟲的村落裡哪是街道，哪是小巷。大街小巷裡，花色斑斕的小圓蟲，披著俏麗的綵衣。在這些粗壯的黑甲蟲中間，它們好像南國的少女，逗得多少蟲子駐足痴望。
蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲，對這龐然大物投以好奇的目光。它們友好地交流著，好像攀談得很投機似的。看啊！
蜥蜴好像忘記了旅途的勞倦，它揹著幾個小黑甲蟲，到處參觀遠房親戚的住宅。
我的目光為一群**演奏者所吸引，它們有十幾個吧，散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，已經讓陽光烘烤得熟透了。甲蟲**家們全神貫注地振著翅膀，優美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時，我覺得它們的**優於人間的一切**，這是隻有蟲子們才能演奏出來的！
我的目光順著僻靜的小路探索，我看到“村民們”的勞動生活了。它們一隊隊不知道從什麼地方來，一定是很遠很遠的地方吧？現在它們歸來了，每一個都用前肢推著大過身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著路。
是什麼力量使它們這麼勤勉地奔忙呢？
我完全迷惑了，在小蟲子的腦海中，究竟蘊藏著多少智慧？我看見測氣候者忙於觀察氣象；工程師忙於建築設計……各種不同的工作，都有專門的蟲子擔任。
我還看見了許多許多……
我悠悠忽忽地漫遊了一個下午，直至夕陽親吻著西山的時候，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來。我發現了草叢中小蟲子的快樂天地。我多麼得意啊！
我願意牽著你的手，一起到草蟲的村落裡去散散步。
編輯本段草蟲的村落原文
你生長在城市裡的人們，忘卻了田野的嫵媚了麼？當你還是孩子的時候，當春秋佳日大自然把鄉村盛裝起來的時候，你也曾有過愉快的郊遊吧？請閉一下眼睛，記不記得那時你是如何地伸開手臂，用喜悅的姿態，奔向田野的？
我總愛懷著一份稚氣，把城市遺在身後跑到田野裡來，來呼吸一下瀰漫著草香和泥土香的空氣，來聽一聽森林和小草的密語，甚至，我有時候，放縱得像孩子一樣，在曠野脫了衣服躺下來，躺在陽光裡，躺在上帝制作的綠茵上……。
今天，我又躺在田野裡，在無限的靜謐中，恬然的幸福之感滲透在我靈魂深處，我變成一隻空靈的貝殼；再也不去想忙碌的眾生在做些什麼？我忘了世界也忘了自己，我的目光跟蹤著爬行的小蟲，作一次奇異的遊歷。
我看到的：空間擴大了，細小的草莖變為粗大的森林。一隻小蟲，生著一副堅硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林裡。
我想它一定是遊俠之流吧！雖然，它迷失了路，但仍有著傲然的氣勢。它不斷地左衝右撞，終於走出一條路。
我跟著它的腳步，走著，走著，一路上，遇到不少的蟲子，它們都互相地打著招呼。我真想也道一兩聲寒暄，如果我能懂得它們的語言。
它們的村子散佈在森林邊緣的小丘。我知道這是蟲子們艱鉅的工程。英勇的黑甲蟲，走進村子，這裡很多的黑甲蟲，熙熙攘攘地往來，我敢誇口，要不是憑著我心靈的眼睛察看，決不會認出這隻黑甲蟲的愛人。
在許多同類蟲子之間，我看見一隻嬌小的蟲子從小洞裡跑出來，迎接遠歸者，意味深長地看著，對看了良久，一齊歡躍地走回洞穴裡去。
這是街道，這是小巷。街道和小巷大部分的行客都是黑甲蟲，但也有不少別的蟲子。有花色斑斕的小圓蟲，在這些粗壯的黑甲蟲之間，好像是南國的少女，輕俏地披著綵衣，逗得多少蟲子駐足痴望。
有龐然大物的蜥蜴，在它面前，圍攏了一群黑甲蟲，紛紛投以好奇的眼光，攀談得好像很投機似的，交流著和善的友誼。看呵！蜥蜴好像忘記了旅途的勞倦了，它揹著幾個小黑甲蟲，到處參觀這房遠親的住宅。
聳立在兩條大道路口的，是不是教堂呢？一大隊黑甲蟲打從裡面出來，每一個臉上都帶著虔誠的光輝。我想，它們是做感謝的晚禱吧？
在這些善男信女的臉上，我找到了對於上帝的感激，和生活著的喜悅。
我的目光為一群**演奏者所吸引了，它們差不多有十幾個吧，散聚在兩棵大樹下面，這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，已經讓陽光烘灼得熟透了。可是，甲蟲的**家們，全不注意這些，它們全神貫注地振著翅子。於是，優美的音韻，便像靈泉一般地流了出來。
我敢說它們的**優於人間一切的**，這是隻有蟲子們的智慧才能演奏出來的！
我的目光離開這些歡樂的地方，順著僻靜的小路探索，我看到蟲子勞動生活的形態。一隊隊蟲子，不知道從什麼地方來的，一定是很遠很遠的地方，以致我不能發現它們工作的地區，現在它們歸來了，每一個都用前肢推著大過自己身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著路。它們的擔子是沉重的，更重的是它們對於家庭的責任吧？
要不，是什麼力量使它們如此勤勉地奔忙呢？
我完全迷惑了，我不知道在小蟲子的腦海中，究竟蘊藏著多少智慧？我看見測氣候者在忙於預察氣象，工程師在忙於建築設計；各種不同的工作，有各個專門的蟲子擔任。
我還看見了許多許多……
我悠悠忽忽地漫遊了整個下午，直至夕陽親吻著西山的時候，紅鳩鳥才把我的心靈喚回來。我多麼得意呵！得意我竟然發現了草叢中小蟲子的快樂天地。
也許，還有人會笑我仍然像孩子一樣幼稚。我不願加以辯白，我願意牽著你的手，一起到草蟲的村落裡去散散步。別說這是渺不足道的事情吧！
你懂不懂得？一隻小黑甲蟲的翅膀上，也閃耀著生命的光彩。
別笑我傻，我愛在草蟲的村落裡散步。
蘇教版六年級上冊語文17課麋鹿詞語解釋
幽風 其間 其中。其，那。祭祀祭祀祭祀祭祀 節日或每逢祖先生辰忌日，人們向神或祖先獻供品，行禮，表示崇敬並祈求保佑。值年值年值年值年 同族的人家，在祭祀祖先時，每戶輪流負責準備，輪到誰準備的那一年，就叫值年。五行 指金 木 水 火 土五種物質。迷信的人利用五行相剋相生的道理來推算人的命運。課文一開始...
蘇教版六年級上冊習作6，蘇教版六年級上冊習作六
教材分析 這次作文訓練的教材由兩部分組成 第一部分是習作指導和例文，先介紹了沈平平是如何根據 金老師的要求寫好 銀杏 一文的 接著，總結了解事物 獲取作文材料的方法。第二部分是習作要求，主要有三點 1要介紹的是家鄉的一種產品，即寫什麼 2至少要從三個方面來介紹這種產品，即怎麼寫 3要自己去獲取這次習...
六年級上冊語文，小學六年級上冊語文
橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。自嘲 這句話形容對敵人絕不屈服，對人民大眾甘心像牛一樣俯首聽命，鞠躬盡瘁，死而後已。其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。故鄉 此句一語雙關，體現了魯迅的戰鬥精神啟發人們積極進取，勇於開拓，為創造新生活，勇敢地開闢道路，開創美好未來。我好像乙隻牛，吃的是草，擠出來...