1樓：幽風
其間：其中。其，那。
祭祀祭祀祭祀祭祀：節日或每逢祖先生辰忌日，人們向神或祖先獻供品，行禮，表示崇敬並祈求保佑。 值年值年值年值年：
同族的人家，在祭祀祖先時，每戶輪流負責準備，輪到誰準備的那一年，就叫值年。 五行：指金、木、水、火、土五種物質。
迷信的人利用五行相剋相生的道理來推算人的命運。課文一開始已經提到了閏土是閏月生的，五行缺土，所以起名叫“閏土”，表示五行齊全。（其實閏土的原型是章閏水) 許下願心：
即許願。迷信的人對神佛有所祈求，許下某種酬謝。也借指事前答應對方將來給以某種好處。
裝弶裝弶裝弶裝弶：弶，捕鳥的用具。裝弶，就是把弶裝置好，用來捉鳥。
竹匾：一種邊較淺的圓形竹器。 秕穀秕穀秕穀秕穀：
乾癟的穀子。 潮汛潮汛潮汛潮汛：一年中定期來的大潮。
跳魚兒：指彈塗魚，體長約10釐米，稍側扁，淺褐色，棲息於海濱灘塗，常出水跳躍，上陸覓食，用最終彈出的水彈來捕食，可食用。我國南北沿海都有出產。
素素素素：向來。 【無端的】沒有來由的 【如許】如此，這麼些，那麼些。
2樓：
你去新華書店買一本課課通
蘇教版六年級上冊17課《麋鹿》中漂泊不定、顛沛流離、銷聲匿跡的意思（聯絡上下文)不會的表裝懂.
3樓：匿名使用者
漂泊不定：比喻職抄業、生活不襲固定，東奔西走。文中bai指麋鹿在中du國各地奔波，居zhi所不定。
顛沛流離：生dao活困苦，四處流浪。文中指麋鹿被**，它們生活很艱苦。
銷聲匿跡;形容隱藏起來或不公開出現。文中指麋鹿被大量**，很少見了。
4樓：傾城幽瞳
漂泊不定：麋鹿在中國各地奔波，居所不定。
顛沛流離：麋鹿被（什麼地方的人，太久了，不記得了）**，它們生活艱苦。
銷聲匿跡：麋鹿被大量**，很少看的見一些麋鹿了。
5樓：匿名使用者
漂泊不定：比喻職業、生活不固定，東奔西走。
顛沛流離：生活困苦，四處流浪。
銷聲匿跡;形容隱藏起來或不公開出現。
蘇教版小學六年級上冊語文第17課《麋鹿》
6樓：匿名使用者
一點也不團結，不明白集體的力量大，一意孤行
六年級上冊語文第17課《麋鹿》的主要內容
7樓：夢飛翔
這篇課文來介紹了我國
珍稀動物麋鹿的自外形特徵bai、生活習性和傳du奇經歷，體現了國家對保護野
zhi生動物dao的高度重視。
全文共有7個自然段，分為三個部分。
第一部分(1自然段),描寫了大豐自然保護區有世界上最大的麋鹿群；第二部分(第2－4自然段),具體介紹了麋鹿“四不像”的外形特點和生活習性；第三部分(5－7自然段),寫麋鹿歷經磨難，終於回到祖國的充滿傳奇色彩的經歷。
8樓：楊文靜博
有兩bai個：
1.本文寫了生活du在黃海灘塗自然保護zhi區的一群麋鹿“四不像”的dao外形，站立專、跋涉、潛游、覓食、繁殖屬等獨特的生活習性，以及它們歷時大半個世紀海外漂泊、迴歸故土曲折而傳奇的經歷。
2.本文通過介紹我國珍稀動物——麋鹿的外形特點、生活習性和傳奇經歷，表達了熱愛大自然、保護野生動物的思想感情，體現了國家對保護野生動物的高度重視。
蘇教版小學六年級語文上冊17課《麋鹿》讀後感(要一篇作文）
9樓：鮑遠瑾
要熱愛大自然，保護動物。
10樓：sky雷伊
自己寫，課文自己讀了才有感受
11樓：手機使用者
六年級語文上冊17課《麋鹿》讀後感(要一篇作文） 急！急！急！！！！！！
12樓：手機使用者
效果會更好三國殺第三個好的
蘇教版小學六年級語文上冊17課《麋鹿》讀後感
13樓：匿名使用者
你們老師好 變 態，還要寫讀後感。我看就圍繞“外形奇特”、“生活習性”、“傳奇經歷”寫吧！
蘇教版六年級上冊語文第17課(麋鹿)課後習題第四題 50
14樓：匿名使用者
1。介紹麋鹿的外形
2,。介紹麋鹿的生活習性
3。介紹麋鹿的傳奇色彩
4.。恰當利用課外和課上的資料
15樓：冰月萱
嗯，教材全解裡應該有
16樓：個性男孩
有沒有課課通？那上面應該有
蘇教版六上語文第17課麋鹿的課後題答案的第2題怎麼做，快
17樓：匿名使用者
[yǔ wén]
語文（語言和文學的簡稱）
編輯是語言和文學及文化的簡稱。包括口頭語言和書面語言，口頭語言較隨意，直接易懂，而書面語言講究準確和語法；文學包括中外古今文學等。此解釋概念較狹窄，因為語文中的文章不但有文藝文（文學、曲藝等），還有很多實用文（應用文）。
通俗的說，語言就是說話藝術。
一般認為是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統稱等都離不開它。它是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字能力和知識，文化知識的統稱。
也可以說，語文是口頭和書面的語言和言語的合稱，是語言規律和運用語言規律所形成的言語作品的言語活動過程的總和。
蘇教版小學六年級語文上冊17課《麋鹿》讀後感
你們老師好 變 態，還要寫讀後感。我看就圍繞 外形奇特 生活習性 傳奇經歷 寫吧！蘇教版小學六年級語文上冊17課 麋鹿 讀後感 要一篇作文 鮑遠瑾 要熱愛大自然，保護動物。 sky雷伊 自己寫，課文自己讀了才有感受 手機使用者 六年級語文上冊17課 麋鹿 讀後感 要一篇作文 急！急！急！ 手機使用者...
蘇教版六年級上冊習作6，蘇教版六年級上冊習作六
教材分析 這次作文訓練的教材由兩部分組成 第一部分是習作指導和例文，先介紹了沈平平是如何根據 金老師的要求寫好 銀杏 一文的 接著，總結了解事物 獲取作文材料的方法。第二部分是習作要求，主要有三點 1要介紹的是家鄉的一種產品，即寫什麼 2至少要從三個方面來介紹這種產品，即怎麼寫 3要自己去獲取這次習...
六年級上冊語文，小學六年級上冊語文
橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。自嘲 這句話形容對敵人絕不屈服，對人民大眾甘心像牛一樣俯首聽命，鞠躬盡瘁，死而後已。其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。故鄉 此句一語雙關，體現了魯迅的戰鬥精神啟發人們積極進取，勇於開拓，為創造新生活，勇敢地開闢道路，開創美好未來。我好像乙隻牛，吃的是草，擠出來...