1樓：漫承依月桃
幼兒是乙個人個性塑造的關鍵時期，父母應正確對待孩子遇到的各種問題。
很多家長都遇到過自己的孩子在幼兒園被小夥伴欺負的事情，當然心裡會不舒服，但是在不舒服的同時，家長們還是要學會正確對待，因為學會如何處理此類事情，對於家長們來說也是乙個學習的過程。
●小孩子為什麼愛打人？
孩子正處在以自我為中心的時期，他們總以為這是我的，那是我的，不懂得分享、合作，爭搶玩具是常有的事。
孩子的語言發展滯後，不能用語言正確處理和小朋友的問題，也易發生咬人、打人、抓人的現象。
還有的小朋友，打人根本就不是因為要攻擊對方，而是向對方表示友好，只是他的行為看上去像打架，而且不懂得輕重，弄疼了小朋友，那兩個人就打起來了。
●對待孩子
一、教孩子身手敏捷
在家裡，家長可以和孩子玩一玩打架遊戲,讓孩子在遊戲中逐漸學會躲避危險。
二、和其他孩子交朋友
家長要鼓勵寶寶和小朋友一起玩。幾個要好的小朋友，偶爾也會出現爭執的場面，但是我們可以觀察他們如何處理。當他們無法正確處理時，再幫他們解決，經過這樣的交往，寶寶會隨著年齡的增長，逐漸學會處理問題。
三、大聲求援
有的孩子生性軟弱，當別人欺負他時，他只知道向後退。對這樣的孩子，家長應該告訴他，不用害怕，而要大聲喊老師，老師的到來，能阻止攻擊行為，同時高聲的叫喊，能吸引其他小朋友的注意，使打人的寶寶住手。
●家長的不當做法
一、教寶寶以牙還牙
有的家長在家裡總對孩子說：「他打你，你就打他！」其實這樣不利於孩子的成長。
教孩子以牙還牙，他會以為這樣的處理方法是正確的，就有可能也成為打人的寶寶。而且，對於那些生性比較軟弱的寶寶，再怎麼教也是教不會的。
二、家長介入孩子的糾紛
有的家長看到孩子受欺負了，就去找打人的孩子，幫孩子出氣，也有的家長找到對方家長理論，這些做法都有一定的弊端。小孩子打架不記仇，一會兒就好。如果家長親自出面，反而會給孩子造成心理壓力。
三、教寶寶不和打人的寶寶玩
在寶寶的成長過程中，會遇到各種各樣的事、各種各樣的人，如果僅僅因為這個人不好惹，就不和他玩，這其實會使孩子變得懦弱。因為在發生爭執的過程中，他們也是在經歷、在嘗試、在體驗，孩子會通過這些逐漸學會處理自己的事情。
四、直接找園長
有的家長看到孩子受欺負，不與班裡的老師溝通，而是直接找園長，讓園長來解決。這將在帶班老師和家長之間產生隔閡，不利於問題的解決。所以應當先找帶班老師解決。
如果孩子總是受到欺負，那可能是老師的責任心不夠或是師生比例不合適，這時需要找園長解決。
希望以上的建議能對家長們有用，也希望更多的家長們能利用這個平台大家相互交流、溝通經驗。
如何對待孩子在幼兒園打架？
2樓：彭若鈕靈松
如果責任在自己，應主動向對方道歉，如果事情較嚴重，應與老師和對方家長共同商量解決之策；
怎樣對待小朋友之間的打架
3樓：匿名使用者
幼兒是乙個人個性塑造的關鍵時期，父母應正確對待孩子遇到的各種問題。
很多家長都遇到過自己的孩子在幼兒園被小夥伴欺負的事情，當然心裡會不舒服，但是在不舒服的同時，家長們還是要學會正確對待，因為學會如何處理此類事情，對於家長們來說也是乙個學習的過程。 ●小孩子為什麼愛打人？ 孩子正處在以自我為中心的時期，他們總以為這是我的，那是我的，不懂得分享、合作，爭搶玩具是常有的事。
孩子的語言發展滯後，不能用語言正確處理和小朋友的問題，也易發生咬人、打人、抓人的現象。 還有的小朋友，打人根本就不是因為要攻擊對方，而是向對方表示友好，只是他的行為看上去像打架，而且不懂得輕重，弄疼了小朋友，那兩個人就打起來了。 ●對待孩子 一、教孩子身手敏捷 在家裡，家長可以和孩子玩一玩打架遊戲,讓孩子在遊戲中逐漸學會躲避危險。
二、和其他孩子交朋友 家長要鼓勵寶寶和小朋友一起玩。幾個要好的小朋友，偶爾也會出現爭執的場面，但是我們可以觀察他們如何處理。當他們無法正確處理時，再幫他們解決，經過這樣的交往，寶寶會隨著年齡的增長，逐漸學會處理問題。
三、大聲求援 有的孩子生性軟弱，當別人欺負他時，他只知道向後退。對這樣的孩子，家長應該告訴他，不用害怕，而要大聲喊老師，老師的到來，能阻止攻擊行為，同時高聲的叫喊，能吸引其他小朋友的注意，使打人的寶寶住手。 ●家長的不當做法 一、教寶寶以牙還牙 有的家長在家裡總對孩子說：
「他打你，你就打他！」其實這樣不利於孩子的成長。教孩子以牙還牙，他會以為這樣的處理方法是正確的，就有可能也成為打人的寶寶。
而且，對於那些生性比較軟弱的寶寶，再怎麼教也是教不會的。 二、家長介入孩子的糾紛 有的家長看到孩子受欺負了，就去找打人的孩子，幫孩子出氣，也有的家長找到對方家長理論，這些做法都有一定的弊端。小孩子打架不記仇，一會兒就好。
如果家長親自出面，反而會給孩子造成心理壓力。 三、教寶寶不和打人的寶寶玩 在寶寶的成長過程中，會遇到各種各樣的事、各種各樣的人，如果僅僅因為這個人不好惹，就不和他玩，這其實會使孩子變得懦弱。因為在發生爭執的過程中，他們也是在經歷、在嘗試、在體驗，孩子會通過這些逐漸學會處理自己的事情。
四、直接找園長 有的家長看到孩子受欺負，不與班裡的老師溝通，而是直接找園長，讓園長來解決。這將在帶班老師和家長之間產生隔閡，不利於問題的解決。所以應當先找帶班老師解決。
如果孩子總是受到欺負，那可能是老師的責任心不夠或是師生比例不合適，這時需要找園長解決。
希望以上的建議能對家長們有用，也希望更多的家長們能利用這個平台大家相互交流、溝通經驗。
4樓：匿名使用者
小孩子大家是很正常的，難免會受傷，首先你教育孩子：當小朋友欺負你時要擋住他的胳膊保護自己，就是乙個錯誤，難道別人打我我就不還手嗎？說難聽點就是傻子，但是換手有險的沒有教養，可是你要為了他的將來著想，現在的社會處處都是爭搶，要是養成了別人打我不還手會吃虧的！！
5樓：匿名使用者
可以詢問一下小孩為什麼打架，告訴他們事情不用打架也能解決，玩具可以互相交換玩，可以借給別人玩一會，方法有很多種，要讓孩子互相說「對不起、沒關係，我們是好朋友」不要叫他打，大人要引導。大人不在場，可以讓老師引導。
如何對待孩子在幼兒園打架
6樓：簾外雨聲潺潺
家庭教育專家姚柯煒認為，孩子間的衝突、糾紛有利於培養孩子的自我意識，孩子在糾紛中可以提高與人交往、適應社會的能力，同時也能鍛鍊堅強的意志。因此，家長應理智地看待孩子之間的矛盾，積極引導，幫助孩子正確處理。當孩子被人「欺負」後，家長首先要鎮定自己的情緒，並想法穩定孩子的情緒，心平氣和地引導孩子講出真相，和孩子一起分析事情的前因後果，確定相關責任。
接下來家長應鼓勵孩子自己提出解決問題的辦法，以培養孩子獨立處理事情的能力。如果孩子的方法很合理，家長應及時肯定鼓勵。如果孩子的方法不妥，家長應幫助孩子分析不妥之處，並和孩子共同商量解決問題的方法。
最終確定的方法應遵循下列原則：
*如果責任在自己，應主動向對方道歉，如果事情較嚴重，應與老師和對方家長共同商量解決之策；
*如果責任在對方，應明確告訴孩子這是一種錯誤行為，以防止孩子模仿，並鼓勵孩子心胸開闊，對一些小事不要計較；
*如果是涉及孩子根本利益的原則性問題，則要教育孩子學會用適當的方法爭取自己的利益。家長還可以教孩子一些應急之道，比如向老師或小夥伴求援等。
總而言之，孩子們之間發生了衝突，父母應該視情況而採取不同的措施。尤為重要的是，在日常生活中就教給孩子處理矛盾的方法，這樣孩子才能在遇到問題時採取積極的回應措施。教導孩子與人和平相處是家長和老師共同的責任，需要兩者積極配合，為了孩子的健康成長，需要大家的共同努力!
7樓：
孩子的世界還是很單純的，打架很可能只是為了引起他人的注意力，或保護自己的手段，這時一定要耐心的開解，了解根源，對症下藥！而不只是單單的解決！
幼兒園小小班教育筆記:：如何對待幼兒的「打架」
如何對待孩子打架的事情
如何對待孩子的教育，家長該如何正確對待孩子教育
無論選擇什麼樣的教育方式，關鍵在於父母從小有意識的啟蒙和日常生活中潛移默化地教育 孩子生下來就象一張白紙，父母才是孩子的第一任老師，更是孩子成長中的一面鏡子 所以在注重如何孩子教育的同時，更要改進家長自身的思維處事方式。 瑤瑤 我身為一個城裡人，我也是一個孩子，但我是一個班長，師傅領進門，修行靠個人...
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