1樓：山香教師
對於孩子的假哭，家長不能一貫的任其放縱，而是要學會引導疏通，對他們說「不」。孩子的大腦發育尚不成熟，思維方式簡單。父母如果在孩子無理取鬧的假哭「示威」面前妥協，會養成他們的不良習慣，讓他們簡單地以為什麼事情只要他們張嘴一哭就可得到解決。
這個時候，父母需要更多的耐心，要在對孩子的教育中注意引導疏通。父母不僅要動之以情，用鮮明的態度讓他們明白什麼應該做，什麼不應該做；還要曉之以理，幫助他們分析問題。對於那些已經有表達和識別能力的孩子們，應該採取榜樣引導的方法，鼓勵讓孩子從聽故事、看畫書、看電視等方面，經常進行教育，樹立正面形象，引導孩子學習模仿心目中的主人公，提高克服困難、控制情緒衝動、約束情感和慾望的能力。
但對於處於「執拗敏感期」的孩子來說，父母則要區別對待。執拗敏感期是每個孩子都會經歷的成長階段，一般開始於三到四歲之間。處於執拗敏感期的孩子，思維具有不可逆性。
在做某事之前，他的大腦中就有乙個特定的辦事程式，誰也不可以破壞他的這個程式，否則孩子就像受到莫大的委屈，大哭大鬧。對於處於執拗敏感期的孩子，父母不能簡單地以為他們是無理取鬧，假哭示威。父母要認識到這是孩子正常的心理反應。
在事發之時，父母盡量不要正面衝撞他們，而是要適度地滿足他們；事後可以再對他們進行批評教育，幫助他們認識自己的錯誤。只有這樣，才能使孩子們順利地度過敏感期，讓他們真正感受到父母的愛。
2樓：快樂醉孤單
沒有打一頓解決不了的事 下一題
怎麼改掉小孩子一些不好的毛病？
3樓：13祈夢
這 個 不 能 急 於 一 時 ， 要 一 步 一 步 正 確 地 引 導 。 之 前 在 熙 芝 源 正 面 管 教 學 到 的 方 法 讓 我 的 小 孩 改 掉 了 很 多 的 毛 病 。
4樓：匿名使用者
有些孩子很敏感，也很容易激動，哪怕一點點的小事都會讓他們傷心地大哭一場。這樣的性格往往會讓他們的父母感到煩惱，很想趁著寶寶還未「定型」的時候，快點糾正，這時父母該怎麼做呢？
問題一：孩子都幼兒園中班了，還這麼愛哭，怎麼會那麼脆弱呢？真叫人著急。有什麼辦法能讓他變得勇敢一些？
我們常聽人家說：這個人的淚腺很發達，那個人的淚腺不發達，其實說的是這個人是否愛哭。愛哭說得好一點是多愁善感，說得不好是情緒管理不佳。
實際上，無論是**或小孩，「哭」有它正面的意義。想想我們每個人剛出生時，如果不哭，接生人員都要想辦法讓我們哭，哭表示健康、生命力，但從那一刻以後，我們卻要想盡辦法阻止孩子哭泣，似乎有點違反常理。
當然，我們並不贊成孩子沒事亂哭，一點小事就用哭來表達，這是情緒表達不適當，不純粹是哭的問題。也就是說，我們要教導的不是叫孩子不哭，而是教他：應該在適當的時候哭，而且不該哭的時候不要哭。
那麼，我們也要了解：為什麼孩子總是哭得不是時候？才能夠適當協助他們管理情緒孩子愛哭的原因一般來說，孩子愛哭的原因有以下幾個：
1、孩子先天多愁善感
以天生氣質來說，就是「情緒本質」負向的孩子。情緒本質負向的孩子遭遇不如意時，通常會以負向的情緒：如哭鬧、發脾氣等來表達。
這是他的個性傾向，但家長不了解，就容易跟著孩子鬧脾氣，以致於親子之間經常鬧得不愉快，而無法心平氣和地教導。
2、哭只是獲取的手段
現在的家長孩子生的少，太過寶貝孩子，怕孩子哭，所以，從小只要孩子哭，大人總是滿足他、妥協，讓孩子感覺到「用哭來得到想要的」或「避免做自己不想做的事」是很有效的。
3、語言表達能力不夠
由於家長或帶孩子的人照顧太周到，從小孩子不必說話，只要用哼的或用哭的、用指的，大人就知道他要什麼，使孩子的語言表達應用能力無法成長，於是慣用哭鬧動作來表達。
4、父母的態度過嚴厲
大人太兇，一點小事就對孩子疾言厲色，嚇壞了孩子，使得孩子成了好哭的「小媳婦」以博取同情。
5、常常被父母所忽略
父母連孩子的基本需要都不能完全滿足。如：父母不常陪伴、接近的孩子；或者大人總忙著照顧小的或忙著自己的事。
孩子的基本心理需求：如：被愛或安全感等不滿足，就會顯得焦慮、不安，表現出來的是愛哭或不快樂的神情。
找出問題原因，你的孩子愛哭是屬於哪種原因呢？找出來才有辦法協助他。
對待愛哭的孩子，家長怎麼辦好呢？
每當孩子哭泣時，父母首先應弄清楚是怎麼哭的，是真哭還是假哭，是大哭大鬧，還是一般的小哭小鬧，哭的原因是什麼？確定後就可採取措施使其停止哭泣。有一點家長要明確，不能一哭就抱。
如果你清楚你的孩子很愛哭，也確認在沒有發生什麼危險情況下，孩子遇到點事就大哭不止，你可以說一句「沒關係」繼續幹自己的事，或者一開始就不理他。孩子哭往往是向大人「求援」，見你不理他，哭一會兒，便也覺得沒有意思，自己就會平靜下來。如果你很專注地乾自己的事，就會給他乙個暗示「你的事並不嚴重」。
他也許會走過來看看你正在幹什麼，或者對你說點什麼。總之，這樣就使他那種強烈的情緒變得平緩些。孩子安靜下來了，你再講什麼也就容易聽進去了。
如果你一開始就大呼小叫地表示「同情」，孩子會以為自己真的遇到什麼嚴重的事了，老的一套又開始了。所以，不要一哭就 「哄」，那只能加重孩子愛哭的習慣。
愛哭的孩子，往往是遇到事不知該怎麼辦，以「哭」聲告急。作為家長應常給孩子講些處理問題的方法，表達自己感情的方式。比如：
「你想幹什麼嗎？先問問大人行不行，」「你想用別人的東西，要和人家打招呼，不能上來就搶」「摔倒了自己爬起來才是好孩子」。漸漸地你就會發現，孩子在幹什麼的時候，會跑過去問你：
「我想要騎車行嗎？」「我可以出去玩一會嗎？」養成這種商量的口氣和別人講話，孩子的心情要平靜得多。
如果你的孩子非要拿別的小朋友的玩具，並且淚汪汪地又向你求援時，你可以提醒他，「媽媽平時怎麼給你講的？如果想要別人的東西應該怎麼辦？」一般的孩子受到這種暗示，會收住要湧出的眼淚，走過去和小朋友商量。
以後再遇到類似情況，他就知道自己該怎樣做了。
家長要引導孩子有什麼事要說清楚，告訴孩子只有說話，大人才明白，甚至可以告訴他如果只哭不說話，大人就不理睬。當然，最好是家長多和孩子說話，看看孩子有什麼要求，培養孩子活潑開朗的性格，使孩子漸漸地用語言表達請求與願望。如果孩子明白了道理之後，有時還會出現愛哭的現象，最好用鼓勵的方法告訴他「你已經長大了」，「不應該好哭了」。
雖然在周歲前，哭是孩子的一種需要，但孩子長大了，仍然愛哭哭啼啼，無疑是懦弱的表現。哭鬧是由於父母的溺愛遷就所形成的一種不良習慣，是孩子用來「要挾」父母的一種**。因此，防止孩子哭鬧的主要方法是，注意早期優良行為的培養，正確運用德育的一般原則，切忌溺愛、嬌慣、遷就。
利用孩子喜歡聽故事、看畫書、看電視、電影等特點，經常對孩子進行教育，為孩子樹立正面形象。引導兒童學習摹仿他們心目中的主人公，培養孩子堅強，勇敢，克服困難的品質，控制自己的情緒衝動，約束自己情感和慾望的能力。
只要作父母的能有意識有計畫地訓練孩子，嚴格要求，孩子的哭聲就會逐步減少。
5樓：suo問
慢慢改正，不能急於求成
如何對待孩子的教育，家長該如何正確對待孩子教育
無論選擇什麼樣的教育方式，關鍵在於父母從小有意識的啟蒙和日常生活中潛移默化地教育 孩子生下來就象一張白紙，父母才是孩子的第一任老師，更是孩子成長中的一面鏡子 所以在注重如何孩子教育的同時，更要改進家長自身的思維處事方式。 瑤瑤 我身為一個城裡人，我也是一個孩子，但我是一個班長，師傅領進門，修行靠個人...
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