1樓：煩人煩人哥
這種方法能讓孩子養成主動學習的好習慣？
[題記]
家長陪孩子學習的時間越長，扮演的角色越接近監工。而孩子從骨子裡是不喜歡乙個監工的，他最多表面上暫時屈從他，內心絕不會聽他的話。所以說，陪孩子寫作業，不是培養孩子的好習慣上，而是在瓦解好習慣，是對兒童自制力的日漸磨損。
乙個人，首先是個自由的人，才可能成為乙個自覺的人。
[正文]
陪孩子寫作業，現在已成了許多家長的「功課」。
孩子上小學後，整個家庭生活方式都會發生變化。孩子的生活中開始有了一種叫「作業」的東西，它彷彿是第一張多公尺諾骨牌，能帶來此後一連串的變化——作業事關孩子的學習成績，成績事關未來的公升學，公升學又決定了事業前途……每個對孩子負責的家長，怎麼能不在意這件事呢。於是很多家長放棄自己的一些活動，天天陪著孩子寫作業，他們希望以此培養出孩子愛學習，規規矩矩寫作業的好習慣。
孩子需要「陪」嗎？我認為不需要。
圓圓剛上學時，學校給新生家長開會，提出家長應該經常陪著孩子做功課，每天檢查孩子的作業等要求。但我們沒那樣做。我們只是在最初幾天，當孩子對學校生活、寫作業這些事都還比較陌生時，在旁邊給予她一些指導和提醒，讓她盡快熟知一些基本的規則和做法。
這個時間只有一周，後來就沒再管她——既不陪寫，也不刻意檢查她的作業，最多是提醒她一句該寫作業了。這不是家長不作為，而是意在培養她自己形成良好的寫作業習慣。
剛上學的一段時間裡，圓圓對寫作業感到很新鮮，回家第一件事就是要寫作業，那神情就像對待剛買回來的乙個洋娃娃似的。時間稍長，她就失去新鮮感了。回家就先吃東西、玩耍、看電視，一直磨蹭著不去寫作業。
當我們發現已經有好幾天，圓圓都是需要我們提醒才去做作業時，就決定以後連提醒這句話也省了。我和她爸爸達成默契，我們裝作完全忘掉寫作業這回事，只忙活自己的事情，每天任憑她玩夠了再去寫作業。
很快，她就把自己搞亂了。有一天回家後，她一直沒寫作業。先看動畫片，飯後玩了一會兒玩具，然後又看書，又看會兒電視。
到了已洗臉刷牙，躺床上要睡覺時，才想起今天忘了寫作業，急得哭起來。我和她爸爸其實早就著急了，但我們一直裝著沒注意她的作業問題。這時我們才做出和她一樣著急的神情，說：
是嗎，你今天沒寫作業啊？
我們說這話時，只是表示了微微的驚訝，沒有一點責怪的意思——這個時候千萬不要責怪啊，她哭，就說明她已經知道自己把事情做壞了。家長如果再帶著抱怨和批評的口氣說「你怎麼能忘記寫作業呢，現在著急了吧！」孩子就能從中聽出「你真不像話」、「活該」的意味，她就會忘記自責，開始對抗家長的批評。
我們親親她的小臉蛋，語氣平和而友好地對她說，寶貝不要哭了，誰都會有忘記什麼事情的時候。我們現在想想怎麼辦吧。聽我們這樣說，圓圓停止了哭泣。
父母這樣理解她，可能給了她很大安慰，她情緒平靜了不少。
她爸爸心裡早就著急了，這時不由自主地說，那就晚睡一會兒，趕快寫吧。看得出圓圓當時已困了，她聽爸爸這樣說，有些不情願，表現出發愁的樣子。
家長一著急就會替孩子做決定，這是錯誤的。人的天性是願意遵從自己的思想，排斥來自他人的命令。所以在培養孩子的過程中，為了形成兒童的自覺意識，也為了他更好地執行決定，應該盡量讓孩子自己去思考和選擇。
哪怕是相同的決定，如果它不是來自家長的指令，而是來自兒童自己的意願，他會更願意去執行。我趕快對圓圓說，你願意今天寫，就晚睡一會兒，今天去寫；要是想明天早上寫，媽媽就提前一小時過來叫你；如果早上也不想寫，明天就去學校和老師說一下今天的作業忘了寫了，這一次就不寫了。
圓圓當時面臨的不外乎這幾種選擇。她想了一下，知道最後一種選擇不合適，立即否定了。我敢肯定剛上小學的孩子，如果他以前不曾遭遇學前班或幼兒園布置作業的困惑，如果他的自尊心不曾受到損害，他是不會同意不寫作業的。
每個學齡兒童心中都有對作業的責任意識；還有自尊和對老師批評的懼怕，這些讓他不會隨便放棄作業。
圓圓當時雖然想睡覺，但可能是她覺得不寫完心裡總有個事，不舒服，就說要現在寫。我們說好，那就現在寫吧。她無可奈何地下床，從書包中掏出書本，，給她找個小凳，讓她到茶几上寫，我們就各自幹各自的事去了。
過了一小會兒我們也該睡了，我過來看了一下圓圓。她剛剛寫完語文和英語，數學還沒寫，不過數學我們不擔心她，以前給她在網上買了本「超級速演算法」，運算速度很快，而且還不容易出錯，比別的孩子強很多。我說：
媽媽爸爸去睡覺了，你寫完了自己回房間睡覺吧。
我們假裝關燈睡了，靜靜地聽著她的動靜。圓圓大約又寫了十幾分鐘，自己收拾書包去睡了，我們才把懸著的心放下。第二天也沒提這事，就當什麼也沒發生過。
距第一次忘記寫作業大約十天，圓圓又一次忘了寫作業.本來那天準備睡覺的時間就比平時晚，她想起來作業忘了寫，說今天的作業還留得多，得寫好長時間，說著又愁得要哭。我們還是採取和前一次大體相同的方法，寬慰過她，就把她一人留在書桌前，我們去睡了,圓圓像上次一樣，寫完了才去睡覺的。
兒童所有頑固性的壞習慣，幾乎都是小問題沒得到合理的疏導解決，長期和家長或教師摩擦衝突形成的。陪孩子寫作業就是特別容易養成兒童壞習慣的一種做法。
人的天性都是追求自由的，任何為兒童所熱愛的事情，當它變成一項被監督完成的活計，讓人感到不自由時，其中的興趣就會蕩然無存。家長陪著學習的時間越長，扮演的角色越接近監工。而孩子從骨子裡是不喜歡乙個監工的，他最多表面上暫時屈從他，內心絕不會聽他的話。
所以說，陪孩子寫作業，不是培養孩子的好習慣上，而是在瓦解好習慣，是對兒童自制力的日漸磨損。
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基認為，如果乙個人在童年時期就體驗過克服自己弱點的滿足，那麼他就會以批判的態度看待自己。陪孩子寫作業還有乙個壞處是，有些家長因為陪孩子付出了時間和辛苦，就產生討債心理，當孩子成績不好或習慣不好時，就會說：我花那麼多時間陪你培養習慣，你居然學成這樣！
這樣的話更讓孩子喪失自我管理的信心，同時也會產生負罪感，這對孩子的道德成長也沒有好處。
2樓：秒懂心理學
我們在生活中都會遇到孩子的教育問題，無論是旁觀者也好，還是自己的親身經歷，下面介紹下怎樣正確教育孩子。
3樓：小花豹
改變自己的教育方法 不能慣著孩子 提前給予孩子 在社會生存的能力 以及優秀的綜合素質 你今天慣著他一點 將來社會沒人慣著他 那他就完了 慣子如殺子 這句話在任何時候 都是 顛撲不破的真理
4樓：漓櫻愛畫畫
教育孩子很管用的三句話
5樓：繪影社
教育孩子不能一味打罵，一起看看怎麼才能更好地教育自己的孩子吧！
6樓：明星小八卦
生活中不要對孩子採取過激的對待方式，不要粗暴的對待孩子，長久會使孩子性格變得偏激。
7樓：歧芷煙
沒有教不好的學生，只有不會教的父母。
8樓：蟲哥說教育
當孩子的好朋友」 作為父母愛孩子是我們的天性,乙份責任。
9樓：ppt大咖
怎麼教育孩子？要注意什麼呢？
10樓：家長群主
訣竅就是主動權，抓主動權最關鍵的就是互動性，能互動的時候多動點也沒關係，不太能互動的時候就要少動，甚至別動。捨得一城一地的損失，換取戰略高度的勝利！
【互動性是主動權的先決條件】
11樓：匿名使用者
葉聖陶老人家說：「什麼是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。」
言教、身教、境教相結合
12樓：文靜逸
你好，孩子不聽話多是父母不懂教育造成，教育訓練過嗎，孩子多大呢，若是在小時候教育好，孩子長大也聽話懂事好學，能夠體諒父母，理解父母，養成良好，越早教育越好，一般過了好的時期就晚了，這邊可根據不同年齡不同性格的孩子安排老師指導因材施教，孩子從小教育好，以後也不差，孩子小時候的教育影響著孩子的發展
家長如何教育好孩子？
13樓：正能量蟲哥
當孩子的好朋友」 作為父母愛孩子是我們的天性,乙份責任。
14樓：博涵
很多家長在孩子做錯事的當
15樓：四套領導班子
我們應該怎樣才能教育好孩子呢？以前是不打不成材，棍棒底下出才子……我個人認為是該打打的，可以輕輕的拍下小手等，最重要的是教育問題，可以給孩子講道理，舉一些犯錯就改的小故事等，千萬不要嚴厲地說，一定要溫柔的教育
我個人覺得如果犯小錯誤可以教育他（她）然後發展反省一下。犯大錯就可以教育孩子然後輕輕地拍拍孩子的小手。因為我也是有孩子的，我有兩個女兒，她們犯大錯我就先教育她們，然後讓孩子罰站的同時拍一下孩子屁股。
這樣就能很好的教育孩子了
家長應該如何教育孩子～～
16樓：秒懂心理學
我們在生活中都會遇到孩子的教育問題，無論是旁觀者也好，還是自己的親身經歷，下面介紹下怎樣正確教育孩子。
17樓：賽博
怎麼培養孩子？
首先毫無疑問的孩子的出息這個是最最重要的。
那麼成功出息的人都是什麼樣子的？行為性格待人處事等等方面成功出息的人都是什麼樣子的，好歹活了幾十年了，見過認識的人沒有4位數也有3位數了，而且又不是剛從火星來地球不熟悉地球的，成功出息的人都是什麼樣子的人不可能不知道。
那麼要做的事情不就只剩乙個了嗎？
出息的人是什麼樣的就把你的孩子像那樣去培養。
就算做不到，那也請千萬要記住：千萬不要把你的孩子向注定會失敗注定會出息不了的樣子去培養！
什麼是注定會失敗注定會出息不了的？
回憶一下你的記憶，想想你見過認識的人，各種型別的人各自最後都是怎樣的結果的，自然也就知道明白了。
培養孩子是重中之重，千萬不要被症質正確給騙了！ 要記住那可是你的親生的孩子啊！
18樓：匿名使用者
不知道你的年齡、身份，但還是給一些意見和建議。
首先，你老媽這種處理方式不對！
19樓：毅佳壹教育
打著為孩子好的旗號去侵犯孩子的隱私是不對的，自己也需要保護好自己的隱私，或者說多找些時間去和家人溝通會好很多，父母都希望孩子和自己親近，如果一直用反抗的姿態，反而會適得其反，有可能會更想知道你所有的事，試著把不想爸媽知道的事情放在心裡，也試著和父母交流溝通，讓他們感覺到被愛和有價值。
20樓：小花豹
改變自己的教育方法 不能慣著孩子 提前給予孩子 在社會生存的能力 以及優秀的綜合素質 你今天慣著他一點 將來社會沒人慣著他 那他就完了 慣子如殺子 這句話在任何時候 都是 顛撲不破的真理
21樓：ppt大咖
怎麼教育孩子？要注意什麼呢？
22樓：艾蜜辰辰
熊孩子家長慣出來的。吃喝不愁，不做家務，不完成學業，都是家長惹的禍，過度溺愛造成的。。。。。。
有句話講：「需要是發明之母。」擁有想好好教育孩子的強烈慾望，已經掌握了一半方法，不需要擔心不懂教育孩子的方法，因為方法很簡單。
任何媽媽都不是事先練習好怎樣當媽媽以後才當母親的，只要像前輩媽媽們學習，留心一些對自己孩子有益的教育方法，記下來以後實踐。讀讀育兒書，聽聽講座，最大限度地避免走彎路，摸著石頭過河，努力教育孩子。
當然，每個孩子都有個體差異，所處環境也不同，要找到適合自己孩子的方法是應該的。最需要警惕的是諸如「孩子自己就會長大」，「再大一點需要的時候再說」這類的想法。教育如身體，做得不當就會顯現出病症，要想恢復的話需要很多時間和努力。
常懷謙虛的態度向養育過孩子的媽媽虛心請教，抱有不斷求知的心態才是正確教育孩子的首要方法。
還有一種重要的方法是，和孩子保持親密的關係。每乙個做了母親的女性都會抱有好好養育孩子的願望。
做為家長如何教育孩子，家長如何教育好孩子？
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