課文題目是難忘的一課，為什麼作者認為《難忘的一課》是一篇好課文？

1樓：匿名使用者

沒有別的什麼話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情。

難忘的一課這篇文章主要講了什麼？

2樓：教育小百科達人

難忘的一課》這篇課文主要講述了抗日戰爭勝利後，作者在臺灣的一所鄉村小學，見到一位年輕的臺灣教師認真教孩子們學習祖國文字的動人情景，以及在學校禮堂裡參觀中國曆代偉人像的深切感受，表達了臺灣人民熱愛祖國的深厚情感和強烈的民族精神。

懷著崇高的敬意，我悄悄地從後門走進教室，在最後一排空位上坐下，和孩子們一起，跟著那位教師，大聲地、整齊地、一遍一遍地朗讀著：「我是中國人，我愛中國。」

我」跟著孩子們一起朗讀，一是說明「我」已經融進孩子們中間；二是說明「我」也很願意學國語；三是說明「我」被師生的真摯感染了。

所有的人都是認真地、自發內心地學習國語。「我」只是所有臺灣人中的乙個代表，這是課文第二次出現「我是中國人，我愛中國行氏檔」，既是「我」和師生共同的內容，也表達了強烈的愛國之情。

難忘的一課的內容主要寫了什麼？

3樓：

難忘的一課》主要內容概括：

一是以方位轉換來故事：先寫「我」在高雄郊外見到一所鄉村小學，接著寫「我」來到教室窗外，隨後寫「我」走進教室，再就是參觀小禮堂看中國曆代偉人像。市郊小學教室外教室內小禮堂，由遠及近，由外到內，序次井然。

二是以「我是中國人，我愛中國！」貫穿全篇，這句話前後三次出現，實際上成為抒情脈絡，一層進一層地叩擊讀者心扉。

上面兩條線其實不能視為「並行」，方位轉換是便於故事，同一句話前後三次出現才是文章主線，也是「難忘」的根本原因。講述了抗日戰爭勝利以後，作者在臺灣的一所鄉村小學，見到一位年輕的臺灣教師認真教孩子們學習祖國文字的動人情景，以及在學校禮堂裡參觀中國曆代偉人像的深切感受。

中國戰場是二戰的主戰場之一。中國人民的抗日戰爭是二戰的重要組成部分。中國人民抗日戰爭，是中華民族歷史上最偉大的衛國戰爭，是中國人民反抗日本帝國主義侵略的正義戰爭，是世界反法西斯戰爭的重要組成部分，也是中國近代以來抗擊外敵入侵第一次取得完全勝利的民族解放戰爭。

為什麼作者認為《難忘的一課》是一篇好課文？

4樓：輪看殊

因為作者從這一課感受到了臺灣人民熱愛祖國的濃厚感情和強烈的民族精神。《難忘的一shu課》是一篇略讀課文，按照事情發展的順序。

講述了抗日戰爭勝利以後，作者在臺灣的一所鄉村小學，見到一位年輕的臺灣教師認真教孩子們學習祖國文字的動人情景，以及在學校禮堂裡參觀中國曆代偉人像的深切感受，表達了臺灣人民熱愛祖國的深厚感情和強烈的民族精神。培改。