1樓：霖霖是學渣
一共可以分成三段。第一段一至二自然段寫在海上起了風暴的夜晚神呢，焦急的等待著出海捕魚的丈夫歸來。
2樓：老師好你好
其實一、二樓已經說了，你們的課文想必也學完了吧，反正我們是學完了！
3樓：
1、2自然段
3、4、5、6、7、8、9、10、11、12自然段
12、13、14、15、16、17、18自然段
小學六年級上冊第九課《窮人》的第8段到第11段
4樓：匿名使用者
桑娜把鄰居家的孩子抱回自己家養，而產生的複雜的心理活動。表達了作者對桑娜的同情，希望人與人之間要互相關愛和幫助的美好情感。
5樓：閻夏彥蘭
不是作者吧應該是桑娜吧？
寫桑娜把西蒙的兩個孩子抱回家後複雜的內心活動
寫出了桑娜不安的心理
6樓：迷戀
講桑娜把西蒙的孩子抱回家
7樓：友誼的等待
看，夥伴們v話劇有那麼
8樓：愛__不需要理由
主要講了桑娜抱回孩子時心情和感受！
《窮人》一課分段，寫段意
9樓：匿名使用者
《窮人》的分段及段意：
第一段（1—2自然段）：講漁夫的妻子桑娜在寒風呼嘯的夜晚，焦急地守候在小屋裡，等待出海打魚的丈夫回家。
第二段（3—11自然段）：講桑娜出門探望丈夫的漁船，結果走進了西蒙家，意外地發現西蒙已經病故，她把西蒙留下的兩個孤兒抱回家，然後忐忑不安地繼續等待丈夫。
第三段（12—27自然段）：講漁夫回家，得悉西蒙死去，主動提出收養孤兒，夫妻倆的想法不謀而合。
六年級上冊第九課窮人第九自然段句解
六年級上冊第九課《窮人》這一課中外貌，語言，神態，心理活動描寫是哪些句子
10樓：匿名使用者
、第一自然段:(屋外寒風呼嘯，洶湧澎湃的海浪拍擊著海岸，濺氣一陣陣浪花。海上正起著風暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋裡卻溫暖而舒適。
地掃得乾乾淨淨，爐子裡的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發亮。掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風呼嘯聲中安靜地睡著) (環境)
2、 第二自然段:(丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風暴出去打魚，她自己也從早到晚地幹活，還只能勉強填飽肚子。孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑麵包，菜只有魚。
不過，感謝上帝，孩子們都還健康。沒什麼可抱怨的。桑娜傾聽著風暴的聲音，「他現在在哪兒？
上帝啊，保佑他，救救他，開開恩吧！」)(心理)
3、第8自然段: 桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家裡.(動作)
1、第7段: 就在這死去的母親旁邊，睡著兩個很小的孩子，都是卷頭髮，圓臉蛋，身上蓋著舊衣服，蜷縮著身子，兩個淺黃頭髮的小腦袋緊緊地靠在一起。(外貌)
2、 第24段: 他搔搔後腦勺說，「，你看怎麼辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎麼行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。」(行動)
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