1樓：匿名使用者
答：示例：句子：佁然不動；俶而遠逝，往來翕忽
理由：這幾句描寫游魚，動靜結合，充分顯示出遊魚的情趣；也間接地表現了小石潭水的清澈。
第三段**小石潭的水源及潭上景物。「潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
」向西南望過去，一條小溪逶迤而來，形狀像是北斗七星那樣曲折，又像是一條蛇在游動，有的地方亮，有的地方暗。小溪兩岸高高低低，凸凹不平，犬牙相錯。這裡，作者非常成功地使用了比喻的手法，用北斗七星的曲折和蛇的爬行來形容小溪的形狀，用狗的牙齒來形容小溪的兩岸，使我們倍感形象逼真。
「不可知其源」則給了讀者一種迷惘的感覺。
2樓：慕_容
（1）近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為岩。
坻、嶼、嵁、巖，形狀各異，寫出了潭的奇特可愛。
（2）青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
三句描寫潭邊景物。「蒙、絡、搖、綴」觀察入微，刻畫精確。
（3）「潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。」
特寫游魚，游魚空游無依，實則旁襯水清。
（4）「日光下徹，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽，似與遊者相樂。」
寫魚的情態。「佁然」「俶爾」「翕忽」寫得惟妙惟肖。「樂」字寫魚，也是寫人的心境。
（5）「潭西南面望，斗折蛇行，明滅可見。」
明、滅，描寫溪水因岸勢曲折而時隱時現的狀態，寫得真切、形象。
（6）「其岸勢犬牙差互，不可知其源。」
筆意飄渺，引人遐想，「其岸」「其源」補述出「望」的物件。
（7）「坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，悽神寒骨，悄愴幽邃，以其境過清，不可久居，乃記之而去。」
悽、寒、悄愴，寫出了作者獨特的感受。
①重點與難點
1．全文的結構層次。
第一部分（1）：總寫小石潭全貌。寫了竹、水、潭、石、樹等。
第二部分2一3：以特寫鏡頭描繪游魚和潭水，並寫到了小溪的走勢。
第三部分（4）：寫幽靜的環境，抒發作者抑鬱憂傷的心情。
第四部分（5）：補充交待同行的人。
2課文的語言特點。
這篇課文的語言有以下特點：簡潔而又豐富，細緻而生動，用短句產生節奏感，讀起來悅耳動聽，字裡行間還蘊含著作者豐富的情感。
因此，從語言上看，這是一篇難得的好文章。
3．如何準確理解作者的思想感情？
這篇遊記是作者被貶為永州司馬時所寫，是《永州八記》中的一篇。因為被貶謫，作者的心請常常是憂傷悲涼，欲求解脫卻又無法解脫。
這種情感，從文中的「寂寥無人，悽神寒骨，悄愴幽造邃中可以看出。
但是，文中表現的又不完全是鬱鬱寡歡的心情，在抑鬱憂愁的基調中，仍可見一些樂意，這從魚兒「似與遊者相樂」的描寫中隱約可知。
o問題與方法
1．作者是怎樣發現小石潭的？
從小山丘向西邊走一百二十步，隔著一片竹林，聽見水的聲音，非常悅耳，好像佩在身上的玉佩玉環相碰發出的聲音一樣，心中高興而好奇，想看看究意是怎樣的一片水，於是砍倒竹子，闢開一條道，這樣就發現了隔著竹林的小石潭。
2．小石潭的全貌是怎樣的？
小石潭的全貌是：以整塊石頭為底，靠近岸邊的部分，有的翻捲過來露出水面；四周樹長得很茂密，高高低低，隨風飄搖；潭水很清，有魚兒游動。
3．「皆若空游無所依」與上文哪句話相呼應？
這句話與上文中的「水尤清洌』相呼應。
4，作者是怎樣描寫潭上景物的？
作者這樣描寫潭上景物：「青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。」「四面竹樹環合，寂寥無人。」
3樓：匿名使用者
寂寥無人，悽神寒骨，悄創幽邃
作者用凝練的句子表現了被貶遠方而引起的寂寞心情，再細緻的景物描寫後面，流露出作者內心孤寂，淒涼，憂傷的思想感情
4樓：
13、請說說「潭中魚可百許頭，皆若空游無所依」一句的妙處？
正面寫了游魚，側面寫了潭水的清澈透明。而字面只寫魚，對水隻字未提，但水清魚靜的優美畫面就展現在讀者面前了。
15．請從文中找出你最喜歡的句子，並說明理由。（3分）答：示例：
句子：佁然不動；俶而遠逝，往來翕忽理由：這幾句描寫游魚，動靜結合，充分顯示出遊魚的情趣；也間接地表現了小石潭水的清澈。
幫忙出閱讀題!
5樓：じ☆ve凌
小石潭柳中原小石潭記
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。金石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為岩。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動；俶而遠逝，往來翕忽，似與遊者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面付樹環合，寂寥無人，悽神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
1．細讀課文，填字詞，完成下列句子。
①隔＿，聞水聲，如鳴＿。
②伐竹取道，下見小潭，水尤＿。
③日光下澈，＿。
④近岸，卷石底以出，為＿，為＿，為 。
⑤青樹翠蔓，蒙絡____，參差___
⑦潭西南而望，＿折＿行，＿可見。
⑧＿神＿骨，_____幽邃。
2解釋下列加橫線的字。
①青樹翠蔓。（）
②潭中魚可百許頭（）（）
③以小丘西行百二十步。（）
④以其境過清，不可久居。（）（）
⑤明滅可見。（）
⑥乃記之而去。（）（）
3．翻譯下列句子。
①全石以為底。 譯：＿
②近岸，卷石底以出 譯：＿
③皆若空游無所依。 譯：＿
④往來翕忽。 譯：＿
4．本文選自_____，作者＿， 朝人，著名的＿家。他因為曾被貶為永州司馬，寫下了有連續性的山水遊記多篇，合稱為____。
5．按要求用課文原句填空。
（l）小石潭的全貌：＿
（2）游魚和潭水的特點：＿＿
（3）潭上的景物：＿
6．結合全文內容，說說作者觀魚時的心情是怎樣的？遊覽到最後的心情又是怎樣的？
答：＿7．試找出文中你認為描寫最精彩的句子，說說它的精彩所在。
答：＿27課小石潭記1．（見課文，略）2．①翠綠的莖蔓②大約表示數量的③向西步行④因為
停留⑤忽明忽暗③於是、就離開3．①潭以整塊石頭為底。②靠近岸的地方，石底有些部分翻捲過
來露出水面。③都好像在空中游動，什麼依靠也沒有。指好像水都沒有。④（魚兒）來來往往輕快敏捷。4．
《小石潭記》柳宗元唐文學家《永州八記》5．（l）全石以為底，近岸，卷石底以出……參差披拂。（2）潭中魚可百許頭……似與遊者相樂。（3）潭西南而望……不可知其源。
6．開頭的心情是快樂的，這從作者
對游魚的那種「似與遊者相樂」的描寫可知最後的心情又是淒涼憂傷的，這從「寂寥無人，悽神寒骨」的描寫
可知7．本題為開放性題目，只要言之成理即可
小石潭記
自主學習
一、字詞積累
1、 給下列加點字注音
篁（ ）竹 清洌（ ） 佁（ ）然 翕（ ）忽
為坻（ ） 幽邃（ ） 俶（ ）爾 差 ( )互
2、 熟讀課文，補全下列句子
(1) 伐竹取道，下見小潭，水尤______。(2) 日光下澈，_______________。
(3) 近岸，卷石底以出，為______，為______，為_____，為____。
(4) 青樹翠蔓，________，________。(5) 潭西南而望，________，________。
3、 解釋下列句中加橫線字的意思
(1) 青樹翠蔓______________ (2) 潭中魚可百許頭_________________
(3) 從小丘西行百二十步____________ (4) 以其境過清，不可久居______________
(5) 明滅可見__________________ (6) 乃記之而去_________________
4、 翻譯下列句子
(1) 皆若空游無所依。
(2) 以其境過清，不可久居，乃記之而去。
二、語言積累運用
1、 解釋下列句中加點的詞
(1)環 如鳴佩環______________ (2)清 水尤清冽_____________
四面竹樹環合__________ 以其境過清___________
(3)可 潭中魚可百許頭___________ 明滅可見____________
不可知其源_______________ 不可久居____________
2、 翻譯下列句子
(1)斗折蛇行
(2)犬牙差互
3、下列是對本文的分析，其中不準確的一項是( )
a、 文章開頭採用未見其形，先聞其聲的手段展示小石潭環境的清幽。
b、 文中採用了特寫鏡頭描繪游魚和潭水，筆墨經濟，語言優美。
c、 文章抓住小石潭的景物，從各個方面烘托出「水尤清洌」的特徵和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生動。
d、 本文所寫景物，透出作者與同遊人的高興愉悅的心情。
三、整體感悟
1、 用課文中的語句回答下列問題
(1) 作者是怎樣發現小石潭的？
(2) 小石潭的全貌怎樣的？
(3) 游魚和潭水有什麼特點？
(4) 作者是怎樣描寫潭上景物的？
2、 本文是按什麼順序來寫的？突出地表現了「小石潭」的什麼特點？
互動學習
一、課內閱讀
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為岩。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動;俶爾遠逝，往來翕忽，似與遊者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，悽神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
1、解釋下列加點的詞語
(1) 佁然不動_________ (2) 俶爾遠逝___________________
(3) 悄愴幽邃________________________ (4) 以其境過清______________________
2、翻譯句子
(1) 全石以為底
(2) 日光下澈，影布石上
3、 第2、3、4段文字依次寫出了___________、__________和潭中氣氛。
4、 「悽神寒骨，悄愴幽邃」八個字高度概括了小石潭的什麼氛圍，表現了作者怎樣的心情？
二、課外閱讀
臨江之麋
臨江之人，畋(tian,打獵)得麋麑(mi ni 小麋)，畜之。入門，群犬垂涎，揚尾皆來，其人怒，怛(da,嚇唬)之。自是日抱就犬，習示之(經常抱麋給狗看)，使勿動，稍使與之戲。
積久，犬皆如人意。麋麑稍大，忘己之麋也，以為犬良(的確)我友，牴觸(用頭抵撞碰觸)偃仆(偃，仰臥；僕，俯臥)，益狎。犬畏主人，與之俯仰甚善，然時啖(吃，這裡是「舔」的意思)其舌。
三年，麋出門，見外犬在道甚眾，走欲以為戲。外犬見而喜且怒，共殺食之，狼藉道上。麋至死不悟。
1、解釋加點字
(1)畜之_________________ (2)自是日抱就犬____________________
(3)益狎_________________ (4)見外犬在道甚眾__________________
2、找出文中描寫「麋」的心理活動的句子_____________________________________
3、家犬為什麼把麋當「朋友」？
4、麋被「外犬」「共殺食之」的原因是什麼？
5、讀了這則寓言，你有什麼感想？
**學習
1、試用自己的話改寫本課第二段，要充分想像，不拘泥於對原句的翻譯。
2、一切景語皆情語。透過觀魚時和遊覽到最後所描寫的景物可看出作者的心情發生了變化，你認為作者的心情為什麼會有這樣的變化？(可結合作者當時的處境理解分析) 答案：
自主學習：
一、略二、1、(1)玉環、環繞 (2)清涼、淒清 (3)大約、可能、可以、能夠 2、略 3、d
三、1、(1) 隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。(2) 全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為岩。
(3) 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動;俶爾遠逝，往來翕忽，似與遊者相樂。(4) 青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
/四面竹樹環合，寂寥無人，悽神寒骨，悄愴幽邃。 2、遊覽的先後順序 石奇、水清、魚活、溪流曲折、環境淒美
互動學習：
一、1、2略 3、潭中景物、小溪源流 4、淒清寂靜 寂寞憂傷
二、1、養、接近、更加、多 2、以為犬良我友 3、主人把它放在犬中，嚇唬狗不能動麋 4、習慣地認為犬是好朋友 5、略
**學習：1、略 2、被貶心中憤懣淒苦，只好寄情山水，獲得暫時的快樂，一經環境的觸發，又憂傷悲涼。
小石潭記原文，柳宗元《小石潭記》原文
譯文從小石潭東面向西走約一百二十步，隔著竹林，就聽到流水的聲音，像人身上佩帶的玉佩玉環相碰發出的聲音，我心情十分愉悅。砍倒竹子，開闢出一條小路，沿著小路往下走，就看見乙個小潭，潭水特別清澈。小潭以整塊石頭作為潭底，靠近岸邊，石底有些部分翻捲上來露出水面，形成水中高地 小島 不平的岩石等各種不同的形狀...
小石潭記的小石潭具有怎樣的特點，小石潭記第一段寫出小石潭怎樣的特點
從小丘向西行走一百二十步的樣子，隔著竹林，就能聽到水聲，好象掛在身上的玉佩 玉環相互碰撞的聲音，心裡很是高興。於是砍了竹子，開出一條小路，順勢往下走便可見乙個小潭，潭水特別清澈。整個潭底是一塊石頭，靠近岸邊，石底有的部分翻捲出水面，形成坻 嶼 嵁 巖等各種不同的形狀。青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，遮蓋纏繞...
小石潭記複習提綱，小石潭記複習資料
記住大概意思就可以了吧！小石潭記 柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依。日光下澈，影布石上。佁然不動 俶爾遠逝，往來翕忽。似與遊者相...