《霧霾》大班教案,幼兒園大班《霧》教案

時間 2025-07-26 17:50:30

幼兒園大班《霧》教案

1樓:娃娃谷

活動目標:

1、瞭解「霧」的特徵及成因,知道它會給日常生活帶來不便。

2、對霧這一自然現象產生興趣,能用多種材料製造「霧」。

3、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。

4、樂於探索霧、並且交流與分享。

活動準備:

活動過程:

一、結合生活經驗說說對霧的瞭解。

師:這兩個分別是什麼天氣?晴天和霧天有什麼不同?

師:你看見的霧是怎樣的?我們走在霧天有什麼感覺?(頭髮會有點溼,好像前面有白茫茫的煙)

二、傾聽故事《調皮的霧弟弟》,瞭解霧的主要特徵。

師:我們一起來聽乙個故事,聽聽故事裡霧是怎樣的,在幹什麼?

1、幼兒傾聽故事。

2、根據故事提問。

師:霧弟弟做了哪些淘氣的事?它都矇住了誰的眼睛?分別遇到了什麼麻煩?最後霧為什麼會消失?霧到**去了?(到天上變成了什麼?)

師:原來霧會給我們帶來的生活帶來很大的麻煩。不過霧最怕太陽,太陽出來了,霧就會消失。

三、瞭解「霧」的成因及各種霧的標記。

師:那霧是怎麼形成的?(小朋友自由討論)

2、瞭解霧的各種標記。

四、嘗試用多種材料製造「霧」。

1、提供各種材料,引導幼兒嘗試用各種材料製作霧。

師:霧是乙個調皮的娃娃,經常會悄悄的來,悄悄的溜走。現在雖然沒有霧,但是我們能製造「霧」,今天桌上就有許多的材料,你去想想,怎樣才能產生霧?

2、幼兒自由探索,教師指導。

3、講述自己的發現:你有沒有製造出霧,人造霧是怎樣產生的?現在你知道霧是怎麼產生的嗎?

延伸活動:瞭解 「霾」的特徵及成因,知道它們會給日常生活帶來不便、會威脅到人體的健康。

1、出示霾的標記。

師:今天,我們發現了許多霧的秘密,那這是霧嗎?

2、討論霾的危害及如何注意自我保護。

師:前一段時間,我們國家的很多地方出現了霧霾,霧霾是霧嗎?霧霾的標記是怎樣的呢?霧霾是怎樣造成的?會對我們有什麼影響?

小百科:在水汽充足、微風及大氣穩定的情況下,相對溼度達到100%時,空氣中的水汽便會凝結成細微的水滴懸浮於空中,使地面水平的能見度下降,這種天氣現象稱為霧。多出現於春季二至四月間。

形成的條件: 一是冷卻,二是加溼,增加水汽含量。 種類有輻射霧、平流霧、混合霧、蒸發霧等。

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2樓:免費算命算姻緣

霧霾天氣形成原因主要有以下幾點:

1、這些地區近地面空氣相對溼度比較大,地面灰塵大,地面的人和車流使灰塵攪動起來;

2、沒有明顯冷空氣活動,風力較小,大氣層比較穩定,由於空氣的不流動,使空氣中的微小顆粒聚集,漂浮在空氣中;

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3樓:獨酌酌酌

活動目標:1.瞭解災害天氣對人們生活的健康的影響,瞭解環境不一樣空氣是不一樣的,引導幼兒關注人類共有的生存環境--地球,使幼兒懂得保護環境的重要性,樹立環保意識。

2、鼓勵幼兒大膽運用語言表達情感,對保護大自然,保護地球的美好願望搏清寬。

3、培養幼兒自覺的環保意識,文明習慣。

活動準備:1.課前已經讓幼兒繪畫了各種能冒煙的圖畫(公交車、汽車的排出的尾氣,工廠裡鍋爐排出的廢氣,放鞭炮的煙,建築工地上的揚塵,農田燒草的煙、等等),小實驗(塑膠袋、玻璃缸場景:

活動過程:一、談話活動:感受空氣的重要性。

1、說說天氣記錄觀察。

-今天,陳老師來到你們幼兒園,老師發現你們基亮幼兒園十分漂亮,之前我讓你們記錄了今天的天氣情況。

誰願意說說的?

請2位幼兒介紹他的記錄)

老師這裡有幾個天氣標記,晴天應該用哪個來表示?

那其他的正喚標記又表示什麼天氣呢?

二、**各種有關霧霾天氣的掛圖和卡片,瞭解各種霧霾天氣對人類的影響。

老師這裡有幾張**,你們看看都是在什麼樣的天氣?(在下霧的時候拍的)這種天氣用什麼天氣標記來表示呢?

這究竟是乙個什麼樣的天氣呢?那我們一起來聽聽氣象專家是怎麼說的?

剛剛小朋友聽到了什麼?(3個以上的幼兒)

那這種天氣是用以上的天氣標記表示嗎?(晴天、陰天、雨天)

原來以前是沒有這種天氣了,是最近剛剛有的,那為什麼會出現這樣的天氣呢?(幼兒)

那我們一起來看下**究竟是哪些因素造成的?

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4樓:佰佰安全網

霧霾的成分十分複雜,二氧化硫、氮氧化物以及可吸入顆粒物這三項是霧霾主要組成,前兩者為氣態汙染物,最後一項顆粒物才是加重霧霾天氣汙染的罪魁禍首。它們與霧氣結合在一起,讓天空瞬間變得灰濛濛的。除此以外,霧霾形成中還可以裹挾各種對人體有害的細顆粒、有毒物質達20多種,包括了酸、鹼、鹽、胺、酚等,以及塵埃、花粉、蟎蟲、流感病毒、結核桿菌、肺炎球菌等,其含量是普通大氣水滴的幾十倍。

霾影響最大的就是人的呼吸系統,造成的疾病主要集中在呼吸道疾病、腦血管疾病、鼻腔炎症等病種上。但因為霧霾的成分如此複雜,多樣,不同地區,不同時間上,其內容都不一樣,因此很難說霧霾本身致癌,而是其中的某些物質是致癌物質。例如美國環保署2009年釋出《關於空氣顆粒物綜合科學評估報告》指出,有足夠的科學研究結果證明了大氣細粒子能吸附大量有致癌物質和基因毒性誘變物質,給人體健康帶來不可忽視的負面影響,包括提高死亡率、使慢性病加劇、使呼吸系統及心臟系統疾病惡化,改變肺功能及結構、影響生殖能力、改變人體的免疫結構等。

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