1樓：明月松間照時代
活動目標：
1通過兒歌中的描述，激發幼兒熱愛大自然的情感．初步形成環保意識，並激發幼兒參與識字活動的興趣．
2理解兒歌內容，認讀重點生字：小溪竹林引每使更多
教學重點：理解兒歌內容，認讀重點生字．
活動難點：激發幼兒熱愛大自然的情感，參與識字活動的興趣．
活動準備：**字卡磁帶
活動過程
一匯入1談話：小朋友們，今天老師給小朋友帶來了一首非常好聽的兒歌，請小朋友想一想兒歌中說了什麼？給大家描繪了怎樣的一幅**？
二新授1教師朗誦兒歌
2教師簡單提問
根據兒歌回答問題．（幫助幼兒理解兒歌內容）
（1）兒歌叫什麼名字？
（2）兒歌中都有什麼？
幼兒自由回答
3完整欣賞錄音兒歌＂小溪和竹林＂
聽錄音朗誦兒歌，同時在黑板上演示與兒歌內容相關的**．
4根據兒歌回答問題
（1）小溪是誰的家？竹林是誰的天堂？
（2）小溪的魚兒引我學會了什麼？
竹林的小鳥教我學會了什麼？
（3）小溪更清亮了會怎樣？
荒山長起了竹林會怎樣？
在提問過程中隨機進行德育教育．
5學習兒歌
（1）出示兒歌教師逐句教幼兒朗誦
（2）師生共同朗誦
三認識重點生字
1教師帶領幼兒結合兒歌內容逐個識認重點生字．
2遊戲以遊戲的形式幫助幼兒鞏固所學的生字．
遊戲（1）判斷對錯（2）看口型猜字
（3）長高了，變矮了（4）釣小魚（5）摸摸字寶寶
四結束活動
小結：小朋友今天表現的真棒！不但欣賞了一首好聽的兒歌．還認識了學多新的字寶寶，回家後小朋友也可以和爸爸媽媽共同來做遊戲，讓爸爸媽媽和你一起來認識字寶寶．
遊戲說明：
1判斷對錯
老師拿著字卡，面向小朋友，老師不看字卡上的生字，來猜字卡上的生字，如果老師猜錯了，小朋友就拍拍腿，如果老師猜對了，小朋友就為老師鼓掌．
2看口型猜字
老師只做口型，不發聲．讓幼兒根據老師的口型猜出正確的生字．培養幼兒的觀察能力．
3長高了變矮了
請若干小朋友到前面來，手裡拿好今天學過的生字站好．當老師說＂一＂的時候，拿有字卡的小朋友變隨意蹲下或把字卡舉起來．做在座位上的小朋友，依次說出生字是長高了還是變矮了．
如：小溪長高了，竹林變矮了．
4釣小魚
教師做出幾個釣魚竿，分別把字寶寶放在地上．請幾名幼兒到前面來做遊戲，每名幼兒拿乙個魚竿，當老師說出這個生字的時候，小朋友共同去找，然後用魚竿把字卡釣起來．速度快的小朋友獲勝．
每識乙個字可換一組幼兒．
5摸摸字寶寶
教師把字寶寶分別貼到黑板上，於是請兩名幼兒活動．
其他幼兒說兒歌＂小孩，小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那．，摸摸字寶寶x，輕輕走回來．
要求幼兒迅速識字並摸準確．
2樓：貢顏節香菱
搜一下：幼兒園大班認識字寶寶上幹五的教案
幼兒園大班識字課教案
3樓：歧典尉思蓮
我可以給你個建議，詳案你自己根據實際添補。
不知道你是給中班還是大班上課，就以大班為主說一下。由於大班的孩子各方發展相對來說比較成熟。對一些新奇的東西很願意去學，好奇心特別強，所以他非常想要弄明白是怎麼回事。
所以說，老師你可以從這出發設計，利用故事、情節、角色扮演、實際的動手演示。以便他更順利的理解字詞。例:
認識動物的名字有斑馬、金絲猴等等，可以與美術聯絡起來。讓他動手畫，不但鍛鍊了會話能力還加深了記憶。
4樓：匿名使用者
幼兒園大班識字教案：西瓜
目標：1、學習兒歌，發展語言，培養幼兒記憶力。
2、認識漢字「西瓜」，能用「瓜」說詞。
準備：1、掛圖：（1）大西瓜（2）剖面圖（3）西瓜皮做成的船圖（4）兒歌掛圖：
西瓜大，西瓜圓，紅紅瓤兒真是甜。瓜吃完，皮做船，黃色手絹做船帆。2、有《大西瓜》歌曲的碟片一張，課前放給幼兒**。
3、黃手絹一張，小紙棒一根，黃色蠟光紙一張。4、西瓜字卡。
過程：一、謎語引入，認識漢字「西瓜」
師：身穿綠衣裳，肚裡水汪汪，生的兒子多，個個黑臉膛。小朋友猜猜是什麼水果？
引導得出是「西瓜」。今天老師給小朋友帶來了西瓜，看看和小朋友吃的西瓜有什麼不同？（引起幼兒好奇心，出示字卡西瓜，幼兒認讀）
師：西瓜字寶寶裡邊，有幾個字寶寶？（引導幼兒分別認識漢字西和瓜）小朋友知道有西瓜，還有一些什麼瓜？
西瓜裡邊有些什麼？哪些東西可以吃？（引導用「瓜」說詞，了解各種瓜以及西瓜的結構，過渡到學習兒歌）
二、**掛圖，學習兒歌
1、學習第一句：西瓜大，西瓜圓。
幼兒看圖，自己總結說出這句話。
2、看剖面圖
幼兒自由發言，說出瓜瓤的顏色和味道，完整連貫說出：紅紅瓤兒真是甜。
3、看第三幅圖
看看瓜吃完了嗎？吃完了可以用來做什麼？引導幼兒自由發言，個別幼兒提名回答。
有一首《大西瓜》的歌，小朋友會唱嗎？（唱：大西瓜，圓又圓，切開就是兩大碗，你吃一碗，我吃一碗，留下空碗當小船，留下空碗當小船。
）歌裡面的大西瓜吃完後，留下皮來做什麼？（當小船）引導得出：掛吃完，皮做船。
師：這樣的小船跑得快嗎？如果加上船帆以後，風一吹，就會跑得快。
用什麼來做船帆呢？（出示黃色手絹）引導幼兒念：黃色手絹做船帆。
看看這兒有船帆嗎？老師帶來了船帆（出示小紙棒，黃色蠟光紙，貼上去）
4、幼兒看三幅圖，完整念兒歌。
5、幼兒看兒歌掛圖，完整念兒歌。
三、鞏固識字
1、觀察兒歌掛圖，問：小朋友剛才念的西瓜大，西瓜圓，「西瓜」字寶寶在那裡呢？（幼兒找，用紅筆圈出來）
2、數一數，這裡一共有幾個「西瓜」字寶寶？還有個「瓜」字寶寶在**？
3、出示已識漢字若干，幼兒認讀，找出「西瓜」，給它照相。
四、幼兒朗誦兒歌，走出活動室。
5樓：出穎欒懷柔
幼兒園學前班
識字課要從兒歌小白鴿中引出鴿
吉祥跟家長幾個字
有什麼好點的提字方法呢
幼兒園大班科學 認識左右怎樣說課
活動名稱 認識左右 活動目標 1 創設情景，讓幼兒體驗左右的位置與順序。2 通過活動，使幼兒能確定物體左右的位置與順序，並能用語言來表達，初步體驗左右的相對性。3 使幼兒在學習活動中獲得積極的情感體驗。活動準備 1 鉛筆 橡皮 剪刀 文具盒 尺子。2 幼兒每人1套 活動過程 1 舉手回答 小朋友，今...
寶寶上幼兒園，國學幼兒園合適嗎，讓孩子上國學幼兒園好嗎？
雲南萬通汽車學校 選幼兒園需注意七個細節 細節1 路途遠近是基本的考慮點。不要為了好學校而捨近求遠，這樣做將帶來接送孩子的難題，也會使得孩子在今後的生活中不得不早起，以至於對他 她 的健康有負面影響。細節2 不要盲目追求幼兒園等級。有些幼兒園因受場地限制無法達到示範園，但辦學嚴謹 教師工作踏實 服務...
上幼兒園寶寶上幼兒園第四天了，去的時候還是哭鬧不肯
我去有意思好吧 孩子不肯去幼兒園解決辦法 1 鼓勵孩子多和小朋友玩 很多孩子在剛入幼兒園時，看到很多小朋友反而會不適應，大哭起來，這是因為與其他小朋友交往少的緣故。媽媽平時要多帶孩子到小區內玩耍，並鼓勵他和小區內的孩子交朋友，注重培養他與人交往的能力。當孩子喜歡和同齡人一起玩耍後，再送他去幼兒園，他...