1樓：啥名字好呢呢呢
一、活動目標：
1、探索比較兩杯水多少的方法,培養認真細心的操作習慣.
2、初步感知守恆,知道誰的多少與杯子的形狀、大小沒有關係.
二、活動準備：
每個人一樣多的兩杯彩色水,透明的杯子、水筆、即時貼小紙條、大小不同的瓶子若干,量杯乙隻,飲了一大瓶.
三、活動過程：
1、問題匯入,激發**的慾望
出示兩杯水,師：我碰到了乙個難題,今天想請小朋友幫我解決這個難題,這裡有兩杯水,一杯是紅色的,一杯是綠色的,不知道哪杯多哪杯少,你們猜猜看,並說說為什麼.
2、實踐操作,比較出兩杯水的多少
師：聽了你們的說法,我還是不確定到底哪杯水多,哪杯水少.你們能不能通過實驗,用具體的事實來證明哪杯多,哪杯少?你們可以商量一下,想好了不動手試一試.
幼兒商量,實踐操作.
集體交流：請個別幼兒邊操作邊介紹,教師隨機評價.
師：你比出的結果怎麼樣?用的是什麼方法?讓幼兒把水倒入原來的杯子裡.
師：事實證明兩杯水是一樣多的,可為什麼看上去紅色的水位比綠色的水位低呢?
小結：哦,我明白了,水的多少與杯子的形狀、大小沒有關係.
3、再次操作,嘗試新的方法
師：用兩個同樣大小的杯子比較出了兩杯水的多少,用乙個杯子能不能比較出兩杯水的多少呢?先想一想用什麼方法,想好了就動手試一試.
2樓：萌萌貮
這個要去問學校的校長
幼兒園中班數學教案小幫手會做啥，幼兒園中班數學教案 摸一摸，猜一猜
啥名字好呢呢呢 教材分析小幫手活動所涉及到的數學概念是求同。按物體的屬性求同和分類，建立幼兒初步的集合觀念，是小班幼兒可以獲得的數學關鍵經驗之一。這裡說的屬性是指事物的特性，例如顏色 形狀 質地 用途等，求同就是挑出其中具有相同屬性的事物。本次活動選取了幼兒生活中每天都 教材分析 小幫手 活動所涉及...
幼兒園蒙式數學教案《一樣多》，幼兒園小班數學優秀教案比較多少，一樣多
寫教案的具體內容包括以下十項 一 課題 說明本課名稱 二 教學目的 或稱教學要求，或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務 三 課型 說明屬新授課，還是複習課 四 課時 說明屬第幾課時 五 教學重點 說明本課所必須解決的關鍵性問題 六 教學難點 說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點 七 教學過程...
誰有好的幼兒大班數學試題啊，幼兒園大班數學試題 6歲
fake視界 我有。一 計算下列各題 2 7 9 8 2 10 10 7 17 6 5 11 8 2 6 10 5 5 3 4 5 2 10 6 3 7 7 1 8 14 9 0 9 0 2 1 3 4 2 2 5 4 1 3 4 7 3 2 5 5 1 4 4 1 3 5 1 6 4 1 5 6 ...