1樓：滿紙荒唐論
幼兒時期是乙個人的情感和智力發展的關鍵時期，除了家庭教育以外，學校教育也是必不可少的，那麼教師到底怎樣才能幫助幼兒建立良好的情緒情感呢？
第三，對待孩子一定要注意自己的態度，跟孩子說話要和顏悅色，保持微笑，讓孩子對你產生親切感，不要太過嚴肅和嚴厲，也不要經常批評和責罵孩子，那樣會讓孩子有一種緊張壓抑的心理。平時也要注意控制自己的情緒，保持情緒穩定，不要輕易在孩子面前展露自己的負面情緒。
第五，積極引導孩子做一些力所能及的任務。讓孩子在完成任務的過程當中感受到成就感，引導孩子和班裡面的其他同學配合，讓孩子感受朋友之間的友誼，當孩子有進步的時候，一定要對孩子進行肯定和表揚。
2樓：又紅又專
幼兒開始是大腦懵懂的階段，老師的耐心和微笑引導可以讓幼兒的思維活躍，一定要多關注多與他溝通互動。
3樓：花花就是我
老師如果想要幫助幼兒建立良好的情緒和情感的話，那麼就要很好的去照顧這些孩子的情緒，正確引導
4樓：天才人物我無敵
作為老師一定要跟孩子經常溝通交流，而且也要站在孩子的角度去考慮問題，培養孩子更多的情緒，只有這樣才能建立良好的情緒感。
5樓：百科達文西
就是對每乙個小孩子都要盡職盡責，然後當孩子出現情緒波動的時候，就及時找家長商量，共同給孩子建立好的情緒情感。
總結：如何培養幼兒的良好情緒
6樓：匿名使用者
如何培養幼兒積極的情緒 第一，要保持家庭中和睦愉快的氣氛。這此，家裡每個人在談話時都應有和藹可親的態度，尤其是家長對孩子談話時，更要和顏悅色，使孩子感到可親可敬， 心情舒暢。不要經常厲聲厲色斥責孩子，以免孩子對父母望而生畏，心情總處於 不舒暢的緊張狀態。
這就要求家長在教育孩子時，必須從尊重願望出發，以理服人，要讓孩子自然滋生積極的情緒。例如，有一位幼兒迷戀於看電視，但睡眠時間一到，家長便立刻關掉電視機，責令孩子睡覺。開始時，此種簡單方法激起了 孩子大哭大鬧。
後來，家長以商量的口吻對孩子說：「你很乖，再看一會兒就去 睡覺。」有時則說：
「我喊一二三，你就**睡覺，好嗎？」這就給孩子留有情 緒轉換和思考的餘地，幼兒對
第二，在家庭生活中應該經常有幼兒所喜歡的琴、棋、書、畫以及各種文娛體育活動。幼兒經常處於愉快的氣氛之中，有助於其養成活潑、開朗、樂觀的情緒。如吃飯時、睡覺前全家人聽聽輕**；茶餘飯後帶孩子散散步，與孩子一起講講故事，唱唱歌；節假日可帶孩子搞一些手工勞動，開展一些遊戲、下棋、打 球之類的體育活動，或去公園觀花看草等。
這樣，家庭生活中時時處處都充滿著歡樂愉快的情緒，可促成孩子養成積極良好的情緒。家長的要求也就漸漸適應了。
第三，要時常引導幼兒去完成力所能及的任務，使其體驗「成功」的歡樂情 緒。如某幼兒已6歲了，某家長仍不讓他做力所能及的事情，也不讓他與鄰居的孩 子在一起玩耍。孩子不高興時，就讓他挑好吃的食品，買他喜愛的玩具，可是孩子仍然不高興，經常發脾氣。
後來在教師的指導下，家長讓孩子經常和小夥伴玩， 並幫助家長幹些簡單家務勞動，孩子的生活充實了，同時孩子在完成各種任務過 程中獲得了極大的滿足欲與愉快感，有助於形成其積極的情緒。
第四，幼兒一旦有了不愉快的事情，家長要設法盡快消除這種情緒，恢復他 們愉快的心境。如果幼兒長期處於不良情緒狀態，就很可能引起某種神經性病變。 例如，孩子做錯了事情，家長要嚴肅對其進行批評教育，但要速戰速決。
當孩子 認識了錯誤並表示改正時，家長應馬上收起嚴肅的面孔，使孩子盡快恢復正常的情緒。又如，當孩子受到什麼委屈而很不高興時，家長應設法轉移孩子的情緒， 即用一種孩子喜歡的事物去吸引他，使他注意這一事物，而忘掉不高興的事情， 轉憂為喜，恢復良好的情緒狀態.
如何建立良好的心態，如何建立良好的心態？？？
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