誰給我講一下旋轉

時間 2022-08-01 13:05:08

1樓:匿名使用者

、教學目標 1.掌握旋轉的有關概念,會找出旋轉前後圖形中的對應點、對應線段、對應角、旋轉中心、旋轉角; 2.理解圖形的旋轉是由旋轉中心、旋轉角和旋轉方向所決定的,探索和發現旋轉後圖形上的每一點都繞著旋轉中心轉動了相 同的角度,但圖形的形狀和大小都沒有變化; 3.

通過觀察、操作、歸納等過程,培養學生的動手能力、觀察能力、**問題的能力以及與人合作交流的能力; 4.經歷對生活中旋轉圖形的觀察、討論、實踐操作,使學生充分感知數學美,培養學生學習數學的興趣和熱愛生活的情感; 通過小組合作交流活動,培養學生合作學習的意識和研究探索的精神。 二、教學重點、難點 重點是旋轉的有關概念及性質;難點是概念的形成過程與性質的**過程。

三、教材分析 教材分析:圖形的旋轉是繼圖形平移之後的又一種圖形基本運動,是七年級第一學期數學課程標準中圖形變換的乙個重要 組成部分。教材中從學生實際接觸、觀察到的一些現象出發,從具體到抽象,從感性到理性,從實踐到理論,再用理論檢驗實 踐,循序漸進地指導學生認識自然界和生活中具有旋轉特點的事物,進而探索其性質,是培養學生思維能力、樹立運動變化觀點 的良好素材。

同時「圖形的旋轉」是乙個重要的基礎知識,隱含著重要的變換思想,它不僅為本章後續學習中心對稱圖形、軸對稱 圖形做好準備,而且也為今後學習「圓」的知識內容做好鋪墊。 四、學情分析 學生已學了圖形平移的基本運動,有了一定的變換思想,已經有了一定的觀察、抽象和分析能力,他們能由簡單的物體運動 中抽象出幾何圖形的運動,但思維的嚴謹性、抽象性仍相對薄弱。他們喜歡學習生動活潑的內容,並樂於用自己的方式去學習, 用自己的頭腦去思考,

2樓:匿名使用者

旋轉,分順時針旋和逆時針旋,順時針是向鐘旋,逆時針是向鐘反過來轉的

3樓:匿名使用者

這個很難,你用獵豹搜一下就有了

誰能幫我把這兩個動態表情上下左右旋轉一下發個給我一下

4樓:心視界

電腦自帶的看圖軟體開啟,點選旋轉,然後儲存,ok。

想怎麼轉,就怎麼轉

誰給我翻譯一下,誰給我翻譯翻譯下?

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有誰給我講一下褒姒德詳細故事

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誰給我介紹一下Trojan病毒,

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