1樓：
我們正好做過雙酶切，呵呵
是這樣的，因為我們需要在切下來之後做連線，不能保持它一直都是乙個「切口」的狀態，如果載體你只切乙個口，目的基因也切這麼個口，那麼連線的時候就混亂了，可能自身閉合，也可能連成長串
但是如果載體切兩個不同的口，目的基因也切這麼兩個口，那麼連線的時候就可以1對1的把目的基因和載體給連上來
同一目的基因不同酶切下來的時候，其實兩端帶了一些無關的鹼基的（也可以理解成冗餘部分，專門拿來切的。。。呵呵）
條件的話，就是兩種酶的切點不能太近，至少要隔10來個鹼基，實驗起來雙酶切可以同時做的（如果可以用同樣的緩衝液），不然反覆的酶切/跑膠/**會讓dna的含量降到無法繼續實驗……
2樓：匿名使用者
這句話是這麼個意思，如果你用同一種內切酶切，切下來的dn**段的黏性末端不是一樣的麼，那兩端各自多餘的鹼基可能配對然後形成自身連線成環。用不同的內切酶黏性末端就不一樣，鹼基就配不起來啦。
3樓：匿名使用者
限制酶就像一把刀一樣 而dna就是乙個蘿蔔一種酶就是一把刀 不同的酶就是不同的刀 當然這兒的刀在蘿蔔上切的位置不同
乙個蘿蔔上隨便用幾把刀都行的
但是為什麼乙個目的基因需要用到兩種（或多種）限制酶，防止酶切後單個含目的基因的dn**段自身連線成環
因為dna切開後它的粘性末端有自我連線的能力 當乙個酶在一條dna鏈上有兩處酶切位點時 它切出來的一種dn**段的兩端是互補的 所以就會形成乙個環狀
還有，同時使用的兩種限制酶的識別序列有什麼條件嗎？沒有條件
4樓：匿名使用者
用限制酶切目的基因可產生兩個末端，其中用一種限制酶切開乙個末端，另一種限制酶切開另乙個末端；也可以用一種限制酶切開兩個末端，這樣防止目的基因再次結合。限制酶的識別位點必須是回文序列。
高中生物--基因工程
5樓：蕭少
1.如果考試題目問你把來目的基源
因匯入植物細胞最常用的方法，答案就是農桿菌轉化法2。一般很少考到花粉管通道法、基因槍法，例如單子葉植物一般用基因槍法，綠色開花植物可採用花粉管通道法，因為容易操作且經濟實惠
3。如果考試題目問你把目的基因匯入動物細胞那就是用顯微注射法4。如果是微生物的話，匯入目的基因一般用感受態法（用鈣離子）5。
檢測目的基因是否匯入成功會用到dna分子雜交的方法去檢驗，如果是個體水平的檢測就用抗原抗體雜交的方法 6乙個細胞可以培養成愈傷組織
高中生物基因工程一共有哪些技術
6樓：匿名使用者
核酸凝膠電泳技術
核酸分子雜交技術
細菌轉化轉染技術
dna序列分析技術
寡核苷酸合成技術
基因定點突變技術
聚合酶鏈反應技術
這些就是支撐基因工程的技術了
7樓：me資源控
基因工程又叫dna重組技術
pcr技術 2.將目的基因匯入受體細胞的技術 3.目的基因檢測與鑑定的技術
其實每個操作過程都會用到一些技術，這塊主要掌握基因工程的詳細操作步驟，及操作注意問題
8樓：令可欣欽倩
優點基因工程技術幾乎涉及到人類的生存所必需的各個行業。比如將乙個具有殺蟲效果的基因轉移到棉花、水稻等農作物種中，這些轉基因作物就有了抗蟲能力，因此基因工程被應用到農業領域；要是把抗蟲基因轉移到楊樹、松樹等樹木中，基因工程就被應用到林業領域；要是把生物激素基因轉移到支物中去，這就與漁業和畜牧業有關了；如果利用微生物或動物細胞來生產多肽藥物，那麼基因工程就可以應用到醫學領域。總之一句話，基因工程應用範圍將是十分廣泛的。
缺點基因工程安全性
高中生物 基因工程
9樓：匿名使用者
第乙個是用在動物細胞上 第二個用在裸子植物和雙子葉植物上
10樓：才俺峰
顯微注射法用於動物受精卵，農桿菌轉化法用於裸子植物和雙子葉植物，例如棉花，菸草，小麥，番茄，玉公尺
高中生物：基因工程
11樓：匿名使用者
原則上是這樣的，如果你可以直接檢測蛋白質，實際操作中是最直接有效的檢測方法。
一般情況下我們有不止乙個的樣品，大量的樣品。
先檢測第一部的目的是簡單的篩選出有目的基因的樣本。這是檢測插入基因的目的。
其次第二部是檢測mrna，有兩個目的，第一是檢測mrna是否被翻譯，因為某些情況下，插入的外援基因會被抑制。第二個目的是我們可以比對各個樣本之間mrna表達量，可以定量的篩選一些表達量高的樣本。
第三個是最麻煩也是最直接的檢測方法。
所以一般的操作情況下，第一步是不可少的，第二部依實驗目的而論，可以省略，最直接有效和具有說服力的就是第三步。不過有一些情況下，目的蛋白質的穩定性極差，很難被檢測出來，所以有時候依據mrna水平來判斷樣本的有效性。
12樓：
整個過程更嚴謹些才好，這樣也能繼續**下一步實驗
13樓：只費幾
不篩選的話工作量更是大得無窮
14樓：匿名使用者
想法很好，可科學研究需要謹慎。
若是第三步不成功，則無法判斷是轉錄還是翻譯出現了問題。
15樓：超級幻雨
應該也可以吧，只是這樣更嚴謹一些
高中生物基因工程問題
16樓：一路坑坑窪窪
看題幹的問題：第（5）題是問在子代含g基因的植株中，假設產生了4個子代，其中只有3個含有g基因，這3個植株中只有1個是純合子，所以在子代含g基因的植株中，純合子佔1/3.
高中生物基因工程
17樓：再別康橋要留心
這道題答案應該是b。
a肯定不對，將乙個h基因整合到一條染色體上，等細胞有絲**時染色體複製後一條染色體上就有兩個基因了；
b項，你可以把兩個h基因看成兩個顯性基因，然後按基因的自由組合定律，後代凡是含有顯性基因的都是抗病的，佔15/16，而純合隱性才是不抗病的，佔後代的1/16。
高中生物求解（基因重組），高中生物基因重組與基因突變的問題 答案選D，求解D選項。
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2，他所謂的物質交換應該指得營養物質，魚類要經過消化才吸收，原生生物直接外排和內吞！區域性組織液滲透壓變高是說自身的溶液濃度增大，水分在人體內部是由低濃度滲透進高濃度的，血漿和影響滲透壓其他微粒進去其中，自熱濃度增大，水分就會進入哦 2 原生類體表直接和外界接觸，通過如同血液和組織液一樣的方式進行交...
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