1樓：漆向雁兆環
從一年級開始，我的數學成績那叫乙個字：好。無論哪次考試，從未低過90分，有很多人簡直成了我的「粉絲」。可就是你們：三角形和梯形，害得我……哎！
那是五年級上學期的乙個單元測試，考的是三角形的和梯形面積，我根本沒把你們放在眼面，因為從五年級開始，我的數學考分常常是「一根烤腸加兩個雞蛋」，所以考試前我胸有成竹：我肯定能考100分。考試開始了，我神采飛揚，筆走龍蛇，僅用了30分鐘就把所有題目搞定。
老師考試前再三強調，試卷做好後要檢查。檢查？那是對沒有自信的人說的，我做的試卷還用檢查嗎？
我想都沒想，直接把試卷交了上去，然後驕傲地倚在座位上，得意地欣賞著還在奮筆疾書的同胞們，享受著一些男生的忌妒；另一些男生的憤怒；當然，還有一些女生的崇拜；粉絲們無聲的尖叫和全班大部分同學的瞠目結舌……
我的得意只持續了不到兩天時間，老師公布成績了，80多分90多分的同學紛紛亮相，我對他們的成績不屑一顧，因為無數次他們都是我的手下敗將。終於，老師讀到我的名字了，全班同學立即喧鬧起來：「不用說了，肯定是100分」；「就是不考100分，99分應該沒問題的！
」面對同學們對我的仰視，我快飄起來了，彷彿在雲端漫步。「78分」「什麼？這……這……」我像是遭到了五雷轟頂，半天沒回過神來。
全班同學再一次瞠目結舌，都不敢相信自己的耳朵，甚至有的人還為我吼起來：「不可能，是不是改錯了啊？」老師發話了：
「掌必成，看你粗心的，三角形和梯形的面積公式運用全部沒有除以二。」咔嚓！我再遭五雷轟頂，從雲端重重地摔在地上，心都摔碎了。
我的「忌妒們」飛眉竊喜；「憤怒們」幸災樂禍；「崇拜們」厄腕嘆息；「粉絲們」傷心欲絕。我的心哇涼哇涼的，三角形和梯形啊，我恨死你們了！
但是我就是我，恩怨分明，敢愛敢恨。雖然你們三角形和梯形害得我糗大了，但是我還是要感謝你們，是你們讓我明白了考場如戰場，沒有常勝將軍，稍一粗心就會馬失前蹄。我會永遠地記你們，記住那場考試，記住那個78分……
2樓：北師張老師
2023年11月15日星期六晴
今天，我帶了10元錢到好又多超市的3層樓去買書。
我找來找去找到了一本《神話傳說》，一看封面就知道裡面有許多精彩的故事。我決定買下它，可一看定價，我又愣住了，原來這本書是11元。我一邊看著這本書，一邊摸著口袋裡的錢，可真叫我為難呀！
售貨員阿姨看到我為難的樣子，親切地問：「怎麼了，小朋友？」我靦腆地說：
「我想買這本書，可是錢不夠。」她又問：「你帶了多少錢？
」「只有10元。」我說。阿姨笑了笑說：
「小朋友，你看定價牌上還寫著『優惠售書，一律九折』。」我問：「什麼叫『一律九折』呀？
」阿姨說：「就是按定價的十分之九收款，比如10元的書，只收9元。」
我算了算，這本書只要9元9角。「對呀！」我連聲向阿姨道謝。
今天，我既買到了滿意的書，又學了知識，心裡真高興！
四年級三角形的數學日記30字
3樓：匿名使用者
在這一星期裡，數學老師給我們講了《三角形》這一課。以前，我一直在想，為什麼生活當中那麼多物體都有幾個三角形呢？等老師講了這一課之後，我才知道三角形具有穩定性，還知道了等邊三角形由三條都相等的邊組成的。
4年級數學日記100字
4樓：匿名使用者
數學讓我回味無窮
數學，數學我愛你，就像老鼠愛大公尺。大家知道我為什麼喜歡數學呢？因為數學它有魅力，我已被它深深的吸引住了。
今天，我又學會了乙個新知識，那就是——加、減法的簡便演算法。學了加減法的簡便演算法，我的計算速度快了許多，學習計算更加輕鬆。舉個例子說說吧！
比如：367+498=？我只要這樣想：
把498看作500來加，然後用367+500，發現多加了2，於是我便在和裡減去2，結果得到865。而796+295呢？我這樣想：
796可以看作800來加，而295可以看作300，乙個多加了4，另乙個多加了5，於是算式就變成了800+300-4-5=1091，瞧，多方便呀！
學完了加法的簡便演算法，再來學習減法的簡便演算法就容易多了。如：483-299，嘿嘿，我腦袋瓜輕輕一動，就有方法了。
我先把299看作300來減，因為多減了1，所以只要結果中加上1，就是用483-300+1=184，這樣就好算多了。不過呢，我可警告你一句：計算減法最好別動被減數的主意，要不可就麻煩咯！
現在，我越來越喜歡數學了，因為它讓我學會迅速的計算結果，數學真的是讓我回味無窮！
5樓：匿名使用者
學完數學書我的收穫是：學了大數的認識、角的度量、三位數乘兩位數、平行四邊形和梯形、除數是兩位數的除法、統計、數學廣角。
數字與數級：相鄰兩個計數單位之間的進率是10，每個數級包括4個數字。多位數的改寫：
先分好數級，然後把萬位後面的4個0省略掉，換成乙個「萬」字。多位數的省略：省略萬位後面的尾數，就要看千位上的數，對千位上的數進行四捨五入。
數的產生：最小的自然數是0，沒有最大的自然數，自然數的個數是無限的。直線和射線：
直線沒有端點，可以向兩端無限延伸，射線只有乙個端點，可以向一端無限延伸。角的度量：角的大小與角的兩邊畫出的長短沒有關係，與兩條邊叉開的大小有關。
積的變化規律：乙個因數不變，另乙個因數擴大或縮小幾倍，積也相應地擴大或縮小幾倍。速度、時間、路程：
速度×時間＝路程,路程÷速度＝時間，路程÷時間＝速度。垂直與平行：在同乙個平面內不相交的兩條直線叫做平行線。
平行四邊形和梯形：平行四邊形的兩組對邊分別平行，具有不穩定性。梯形只有有一組對邊平行。
商是幾位數：兩位數除三位數時，用除數與被除數的前兩位比較，如果前兩位大就夠除，商是兩位數，如果前兩位小，就用前三位除，商是一位數。商的變化規律：
除數不變，被除數擴大或縮小幾倍，商也擴大或縮小幾倍。合理安排：烙餅的公式總時間＝單面時間×張數。
一次可以烙兩張，每一面的時間是一樣的
6樓：匿名使用者
長度單位是10,面積單位是100體積單位是1000薑科冰
小學四年級數學日記100字左右
7樓：匿名使用者
星期天，我和爸爸去買菜。我們來到賣西紅柿的地方，爸爸問：「多少錢?
」老闆說「1元2角1斤。」「我買3斤。」爸爸說道。
老闆稱了3斤。爸爸問我「你算一算，一共要多少錢?」我想：
容易，1.2乘以3，不就等於3.6元嗎!
我爽快答道：「3.6元。
」爸爸幽默地說：「恭喜你，答對了!」爸爸付了錢後，來到了賣菜的地方。
他問：「這白菜多少錢1斤?」女老闆說：
「1元5角。」爸爸又問我：「我買2斤，現在我有5元，老闆該找回我多少錢?
」我想：1.5乘以2等於3元，5元再減3元，那就等於2元。
」我答道：「找回2元。」爸爸說：
「yes!」 走出菜場，我恍然大悟：原來，數學在生活中也是常常用到的。
8樓：與你的緣
運動會開始了！運動會開始了！只聽見小動物們高喊著，不一會兒運動場上來了9只小兔，27只小狗、36隻小猴、6只小貓、34只袋鼠，它們爭著搶著報體育專案，不分勝負。
這時，在一旁的大象提出了乙個建議，說：「你們提數學問題來決定誰報專案」，大家的興趣來了，有的提出：小貓比小狗少多少只？
列算式 27-6=21（只），有的提出：小兔比袋鼠少多少只？算式 34-9=25（只），它們都搶著提問題，最後，小貓參加跑步和跳高，袋鼠參加跳遠和跳高，小兔參加跳繩和跳遠，小猴參加跑步和跳遠，動物們公平比賽，熱鬧極了。
9樓：匿名使用者
1.果園裡的蘋果樹是梨樹的3倍，老王師傅每天給50棵蘋果樹20棵梨樹施肥，幾天後，梨樹全部施上肥，但蘋果樹還剩下80棵沒施肥。請問：果園裡有蘋果樹和梨樹各多少棵？
我沒有被這道題嚇倒，難題能激發我的興趣。我想，蘋果樹是梨樹的3倍，假如要使兩種樹同一天施完肥，老王師傅就應該每天給「20×3」棵蘋果樹和20棵梨樹施肥。而實際他每天只給50棵蘋果樹施肥，差了10棵，最後共差了80棵，從這裡可以得知，老王師傅已經施了8天肥。
一天20棵梨樹，8天就是160棵梨樹，再根據第乙個條件，可以知道蘋果樹是480棵。這就是用假設的思路來解題，因此我想，假設法實在是一種很好的解題方法。
2.生活中，處處有數學。例如：
買菜啦！買文具啦！量布等等，都需要用到數學。
這個學期，老師教了乙個新知識，是小數的乘法和除法。這個知識，可幫了我大忙啊！ 昨天晚上，我媽媽一起去買桔子。
桔子是1.8元一斤，媽媽買了4.5斤，本應該付錢8.
1元。可是營業員粗心大意，不知道怎麼算的，算成了9元錢。還好我利用了這個學期新教的知識，在腦子裡算過一便後，馬上糾正了營業員的失誤。
不僅營業員阿姨誇我聰明，這麼小都會小數乘除法了，而且在回家的路上，媽媽還表揚我，給她省了0.9元，並且學過的知識能在生活中活用。 是啊！
要是沒學好這門數學，以後損失的不只是這0.9元，或許是幾百，幾千，甚至上億呀！
提供兩個 自己選吧！！
3. 今天，我帶了10元錢到好又多超市的3層樓去買書。
我找來找去找到了一本《神話傳說》，一看封面就知道裡面有許多精彩的故事。我決定買下它，可一看定價，我又愣住了，原來這本書是11元。我一邊看著這本書，一邊摸著口袋裡的錢，可真叫我為難呀！
售貨員阿姨看到我為難的樣子，親切地問：「怎麼了，小朋友？」我靦腆地說：
「我想買這本書，可是錢不夠。」她又問：「你帶了多少錢？
」「只有10元。」我說。阿姨笑了笑說：
「小朋友，你看定價牌上還寫著『優惠售書，一律九折』。」我問：「什麼叫『一律九折』呀？
」阿姨說：「就是按定價的十分之九收款，比如10元的書，只收9元。」
我算了算，這本書只要9元9角。「對呀！」我連聲向阿姨道謝。
今天，我既買到了滿意的書，又學了知識，心裡真高興！
10樓：手機使用者
今天上午，我按照爸爸讓我寫的「假期計畫」，開始了複習數學、練習數學、加強數學的「啟動儀式」！
剛開始，我覺得有點難，不過越做越覺得簡單，覺得數學是那麼有趣！例如：
有乙個五位數，最低位數字是8，最高位數字是3，個位上的數字是十位上數字的2倍，前三位數字的和與後三位數字的和都是19，這個五位數是多少？
解答：先算出這個五位數的最高位和最低位，再算十位8÷2=4，然後算8+4=12 19-12=7，最後算3+7=10 19-10=9，這個五位數是39748！
以前不喜歡數學、覺得枯燥的我，現在覺得數學原來是那麼簡單，那麼有趣了！你一定會愛上數學！
四年級有關三角形的算術題，關於三角形的數學題（小學四年級）快快快！
第一道是 乙個等腰三角形的底角為40 求頂角。三角形內角和為180 等腰三角形兩底角相等，則頂角 180 40 40 100 第二道是 乙個直角三角形的乙個銳角為60 求另乙個銳角。三角形內角和為180 乙個直角三角形的乙個銳角為60 則另一銳角 180 90 60 30 第三道題是 求等腰直角三角...
在三角形ABC中,已知A 60,a 4,求三角形ABC的面積的最大值
蘭野雲商奇 a 2 b 2 c 2 2bc cosa b 2 c 2 2bc cos60 b 2 c 2 bc 即 b 2 c 2 bc 16,b 2 c 2 bc 16 冠淑華倫氣 由正弦定理設三角形面積s 1 2 1.732 2 ab ac有餘弦定理可求出ab ac ab ab ac ac 16...
數學題（三角形的比）數學題（三角形的比）
首先告訴你，在三角形中，邊長為3，4，5，是勾股數，證明是直角三角形。這個常用的勾股數一定要記住。由條件，b edc，de ab dc bc根據相似三角形的判定定理，得三角形abc相似於三角形edc由於d點在ab上移動，可以包含端點，那麼cd x,x取值範圍應該是直角三角形的兩條直角邊之內，即bc ...