1樓：匿名使用者
我們班的班長，五年來一直被大家稱為“家長的寶貝”、“老師的寵兒”、“同學的榜樣”。在我心中，她簡直就是一個“完人”。
這樣一個被表揚和榮譽包圍的班長，在一次代課老師授課的課堂上，成了全班同學議論的焦點人物。
數學課進行一半時，代課的王老師突然發問：“1／2＋1／2是多少？第5行最後一位同學請回答。
”我捅了一下同桌的她，她卻依舊看自己的課外書。全班同學“刷”地把目光投向了班長。我倒吸口涼氣，預感到事情的不妙。
果然，王老師快步走向班長，一把奪過她手中的書。生氣地說：“你這是上課嗎？
看書上外邊去，這是課堂！”老師把“課堂”說得很重，顯然，這位嚴厲的老師對這種公開違反紀律的現象不能容忍。班長從來沒領受過老師的公開批評，像是受了強烈的刺激，騰地一下站起來，不服氣地說：
“你把問題再說一下不就行了，幹嗎這麼凶？”這可把老師惹火了：“你剛才幹什麼呢？
現在才問！如果每個學生都像你一樣，這課還能上嗎？你必須對今天的表現做出深刻的檢討。
”老師言罷反身向黑板走去。“憑什麼？我就不檢討！
”班長哭著喊著向教室外跑去，教室裡頓時亂作一團……
望著眼前發生的情景，回憶著班長的言行和老師的批評，我心裡頓時湧起一陣酸楚。這就是大家羨慕的優等生？她只能聆聽眾人推崇的讚美之言，接受師生們的愛撫與呵護。
然而，在人生路上，我們要健康成長不僅需要誇讚，也需要批評。面對批評可以清醒地認識自己，增強克服缺點的勇氣；對於他人的肯定會產生面對未來的信心和動力。正如《我的絕妙壞詩》一文的作者巴德所說：
“‘真美’、‘真糟’像兩股方向相反的風——我得竭盡全力在這兩股強風中駕穩我的風帆。”
2樓：來了舒
只見外婆剛才還眼睛不清楚，現在卻毫不費勁、快速地把線穿過了細細的針眼中，我驚訝，外婆卻說：“熟能生巧嘛。”
我被外婆嫻熟的手法嚇了一跳，因為外婆平時看東西都要戴上一副厚如瓶底的老花眼鏡，而剛剛的動作不過幾秒種而已。
外婆做事永遠敏捷、迅速、不拖泥帶水。她做事永遠有一股年輕人的幹勁，老年人的成熟，女子的幾絲心細，男子的幾分果斷。
運用於敘議結合的方法，寫一個人物描寫的片段，表現這個人物的特點。（300點）
3樓：包芮瀾鹿翮
只見抄外婆剛才還眼睛不襲清楚，現在卻毫不費勁、快bai速地把線du穿過了細細的zhi針眼中，我驚訝，外婆卻dao說：“熟能生巧嘛。”
我被外婆嫻熟的手法嚇了一跳，因為外婆平時看東西都要戴上一副厚如瓶底的老花眼鏡，而剛剛的動作不過幾秒種而已。
外婆做事永遠敏捷、迅速、不拖泥帶水。她做事永遠有一股年輕人的幹勁，老年人的成熟，女子的幾絲心細，男子的幾分果斷。
寫敘議結合的作文，寫一篇敘議結合的作文
幸運的黑芝麻糊 那一縷不泯的自豪 自豪與傑出的關係是什麼?大多數人則認為他們是一對親如手足的兄弟,可是人們啊,只看到了他們按轡並進的樣子,卻沒有留意二者背道而馳的情景.難道只有 傑出 這個字眼,才佩得上自豪嗎?昔日的非洲富豪小姐出門,要戴三十斤重的鐵環,用蹣跚的步態與大步流星奔波於烈日下的平民女人區...
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推薦回答 每個人的生活都豐富多彩，那是因為他們的生活中都有一些有意義的事，有的人生活因有困難而精彩 有得人獲得了勝利而精彩 而我呢？生活因挫折而精彩。每個人的生活都豐富多彩，那是因為他們的生活中都有一些有意義的事，有的人生活因有困難而精彩 有得人獲得了勝利而精彩 而我呢？生活因挫折而精彩。有許多的大...
運用動靜結合的描寫方法,寫一處景物左右並畫出哪些是靜態描寫哪些是動態
來得突然 跟隨著鋪天蓋地的烏雲，跟隨著撕心裂肺的電閃雷鳴，雨，大張旗鼓地來了。先是聽見它的聲音，從很高的天空上傳來，從很遠的地平線上傳來 轟隆隆 轟隆隆 彷彿一場戰爭前的衝鋒號，充滿激情，動人心魄。霎那間，雨就像百萬大軍般從四面八方襲來，向地面逐漸逼近過來，由遠而近，由遠而近 一聲天搖地動的雷聲後，...