1樓：匿名使用者
解析一下其中的構成元素：
1+1=2
1 ，數，表示事物的數量，是人類對自然事物的最簡的抽象，抽象到僅僅抽取事物「整體的存在」屬性而忽略其它所有屬性。
+ ，加號，用於連線兩個數，表示把兩個數進行加法運算。加法運算，人類從宇宙中發現的數量運算法則。
= ，表示」結果是……「這樣的意思。
2 ，數，是由兩個1經過加法運算得到的數，」1+1「也是2的定義。
2樓：
這個沒法解釋，1跟2都是人為命的名，規則也是人定的，這跟哲學沒關係。就好像人們規定紅燈停綠燈行一樣的。另外道生一，一生二之後是等於四的。
因為是生！不是變，就像你媽生了你，你又生了個雙胞胎，一共是四個人，因為生的那個人還在。蛋孵出雞就不一樣了，這時候雞有了，蛋沒有了。
這叫變。
3樓：匿名使用者
道生一，一生二。所以一加一等於二。
4樓：獅子
哲學的系統論是強調1＋1＞2的
1+1>2?請從哲學角度解釋一下？
1+1等於2，從哲學上來講，是為什麼
5樓：匿名使用者
你這個問題，我bai用我du的觀點來給你解釋一下：
zhi1、dao1代表的是乙個存版在。
權1個存在和另1個存在同時存在，就是2個存在。
2、為什麼1+1不是=1？因為1個存在，是個別的存在，另1個存在，也是另1個個別的存在，這兩個存在，具有完全的差異性，也就是說，他們是兩個被假設的完全獨立的存在，才會被分成1和1，所以兩個獨立存在，不具有相容的屬性，一定是兩個存在，不可能是乙個存在。
這就是我的觀點。
1+1=?(從哲學角度解釋）
6樓：青青子衿
1。1+1=2
2。1+1等於「田」
3。1+1等於11
4。1+1是3
5。1+1等於王
6。1+1等於1或邏輯
7。1+1等於10二進位制
……以哲學的角度來看，在於你所觀察的物件，你要研究二進位制的問題，就不能侷限於十進位制的課題中。如果在和小朋友玩漢字遊戲，那就只能是「王」或者是其它漢字了。動腦筋急轉彎可能會得出很多答案。
這就是世界的多樣性。
7樓：
數學是純粹演繹法，而非歸納法
也就是說乙個算式可以演繹出一切算式
所以0+0=0
故n+n=n
因此1+1=1
這就是你想要的回答吧……
8樓：匿名使用者
等於1因為1表示的是萬有可無限生長變化的事物，後面可以加、減、乘、除無數任意或不加、減、乘、除數字。所以1+1=1.非要說有其它答案的話，只能說事物發生了變化，但還是1啊，是萬有可無限生長變化的事物啊。
9樓：我不是你的人
0理由：是開始也是結束。任何事物終究是繞了個圈又回到了0這個始點也是終點！ 就這乙個答案！
誰能幫我在哲學的角度上解釋1+1=2的問題？
10樓：匿名使用者
一加一等於二，從數量的角度上是正確的。但從質量的角度上來說是錯誤的，因為這個世界沒有一模一樣的兩樣東西，所以相加不可能等於二。
11樓：
整體等於部分的和。系統是可分的。
12樓：排骨小先生
因為這個世界是規矩的世界，是正義壓倒一切的世界，所以1+1=2。只要您放鬆身心就會成長。
1+1=2，為什麼？誰能用最通俗的哲學解釋一下！
13樓：
偶數能被2整除，奇數不能被2整除是差異、排斥、對立性，偶數能被2整除，奇數不能被2整除、奇數能被2相對整除是異中之同、差異中的共性與同一性，恰巧與哲學的對立統一規律相吻合，蘊含著哲學的對立統一規律，。。。！
14樓：匿名使用者
歷史的發展有必然性也有偶然性，1＋1＝2只是人為的強加上去的或者說是約定成俗的，至於1＋1＝？只是乙個表示，若當人們約定它等於三，則現在的1＋1就等於3了，就是在這麼巧合的條件下形成的（即偶然性），但這又是歷史發展的趨勢，這必須有乙個結果（即必然性）
15樓：匿名使用者
道生一，一生二，二生三，三生萬物。～～《道德經》
從哲學角度說明1+1=？
16樓：碧凡辭琪
從哲學的角度看 1+1等於未知啊 因為世界在變化中的 ，現在的答案不能代表以後的答案 ，所以需要人類一直探索啊。。。
17樓：匿名使用者
從哲學辯證的角度看，1+1可以等於2、可以大於2、也可以小於2。從純數學的角度，一加一自然是等於2。這是理想情況，但在現實生活中，卻經常出現大於或小於2的情況。
比如說中美關係，如果表面合作，實際卻是暗中對抗，想阻礙對方的發展，受損的只能是兩國雙方，這就是1+1小於二；如果中美兩國精誠合作，互利互惠，不做有損於對方的事情，兩國都會比不合作得到更多實惠，所謂共贏，即1+1大於2.
18樓：芳華佳夢
鄙人認為就是2了，這個問題本身也很2、、
19樓：法式小麵包
從哲學的角度來看，任何數學公式並沒有確切的答案。其中包括1+1=？其實這是很容易理解的。
哲學講究的是自然萬物的不斷變化，即，任何事情都是不斷變化的，沒有確定的形態，沒有確定的軌跡。矛盾從來都是無處不在的。一件事情，從乙個角度是對的，從另乙個角度來看並不一定是對的，人們在生活中，通常抓住的是那些最有利於自己且建立在道德和法律之上的路徑去發展自己的。
所以，世間萬物相生相剋，有時候不要非得去尋找乙個結果，也許朦朦朧朧是最好的。
20樓：匿名使用者
1+1=？主要是考察了整體與部分，系統優化的內容，不同的部分組成了乙個整體，整體包含了其他部分所不具有的功能，整體功能大於部分之和。世界是普遍聯絡的，缺少了部分也不能成為乙個整體，部分功能的不到優化也影響了整體，例如木桶效應，是由最短的木板決定了它的容量。
2）矛盾具有普遍性和特殊性 ，要聯絡實際，一切從實際出發，具體分析具體分析，在不同的情況下，1+1的結果也是不同的。
從哲學角度解釋sophists
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