1樓：舒戓
阿恩海姆在《藝術與視知覺》中認為，運動感有兩種形式。一種是通常所指的某一物的位置移動，另一種，是從不存在物體運動的地方觀察到的運動，這就是張力。這種張力是美術形式效應中的一種極為重要的性質。
阿恩海姆認為，這種動感來自「具有傾向性的張力」的形式。可以從中歸納出三層基本內容。
一、這種張力的存在狀態類似於一種「伽瑪運動」。阿思海姆解釋說，伽瑪運動「就是當乙個物體突然出現和突然消失時我們所觀察到的一種運動。讓我們在夜間**一盞突然閃亮的交通訊號燈時，它的光芒看上去似乎是從中心向四面八方擴充套件急而當它突然熄滅時，光線看上去又似乎是向中心部分收縮著。
試驗證明，這樣一種運動往往會隨著物體本身的形狀和空間定向的變化而有所不同。它的運動方向基本上與物體本身的構造骨架的主軸方向相一致，用紐曼的如話來說，他們是沿著力的作用路線運動的。這種運動大體上是從乙個圖形的中心位置發出來的。
」。如圖所示，我們可以從中看出張力的存在形式，是從中心向四周發出酌輻射線，一般是沿著幾何體的主翱方向朝外擴張。
二、在正圓形、正方形、正多邊形上，以中心為基點的主軸線向四周均勻擴散，由於互相對抗的力量均等，其張力被朽互抵消而達到平衡狀態。所以，這種幾何形實際上處在一種韶止狀態。而在橢圓形或長方形中，這種相互作用的平衡狀態鉑打破，較長的主軸線上就會出現具有傾向性的張力。
因此也習以這樣理解，張力產生的方向總是同較長的主軸線的趨向性一致。另外，在其它具有趨向性的多邊形如梯形、三角形中，55力總是指向較短、較尖的一邊：張力的方向同幾何形狀的趨高性聯絡密切。
三、箭狀體的指間可以產生趨間性張力的運動。對十箭狀體形庇張力的理解是寬泛的。例如，梯形可以看作是近似的箭狀體；如果物象沿著透視線向滅點集中，則可以產生指向滅點的張力，當一條斜線打破平衡之後也會形成一種趨向性，張力的方向就指向所傾斜的方向，哥德式建築典型的尖頂直指青天，強比了高鐵人雲、引向天國的意境，這就是趨向性張力產生的藝術魅力
2樓：匿名使用者
和其他文藝作品一樣，作品創作的最後完成需要經過受體的作用才能達到。當一部戲劇作品演出時，演出主體與觀眾處於同一的創作狀態之中，演出主體所傳送的資訊如人物形象、人物性格、作品的主題思想、文化內涵、社會思潮、哲理思辯等等，只有通過受體的作用，才能達到最後的完成。因此演出主體和受體在同一的演出過程中，可以認為是同一的創作主體。
當觀眾從演出中所接受的資訊與觀眾各自所積累的生活資訊互相貫通時，就會產生聯想並產生共鳴而激發出參與創作的高度熱情，這時聯結演出主體與受體之間那種內聚力就隨之產生，這種內聚力能使觀眾加強對演出主體的關注和期待。
我們把這種能高度激發觀眾創作熱情，引起觀眾對演出主體高度關注和期待的內聚力，稱為戲劇張力
美術領域也應該是同理
3樓：色恢復國家
應該就是要有氣勢 大氣
教育的意義是什麼
4樓：匿名使用者
教育的意義不是為了適應外界，而是為了自己內心的豐富。
教育是人類靈魂的教育，而非理智知識和認識的堆積。教育本身意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲去推動另一朵雲，乙個靈魂去喚醒另乙個靈魂。」—— 雅斯貝爾斯
教育是每個時代亙古不變的文化傳播手段，沒有教育的國家，缺乏教育的國家就是過家家。
對於乙個家庭而言，教育就是家庭幸福，穩定安康的前提，沒有教育，就好比石縫中的枯草，缺乏養分，難以遍地開花。
可見人跟教育之間的關係，好比魚離不開水，花草離不開土壤，萬物離不開陽光。
網上前段時間有乙個段子：說之所以要多讀書、多受教育，就是因為當我們看到一群鳥在湖面飛過的時候，
能夠吟誦出「落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色」，而不是在那吵吵：我去，全都是鳥！在我們去戈壁旅遊、騎著駿馬奔騰之時，心裡默念著「大漠孤煙直，長河落日圓」，而不是在那喊：
哎呀媽呀，都是沙子，快回去吧！這當然是一種調侃，但是不自覺間就道出了教育的核心含義。
教育還是應該回到像孔子說的，孟子說的，包括蒙田說的，「教育不是為了適應外界，而是為了自己內心的豐富。」古希臘有個哲學家叫西塞羅，他說「教育的目的是讓學生擺脫現實的奴役，而非適應現實」。
教育，不僅傳授知識，更能提高個人修為，增加我們對生活的感受力，從而認知自己，並不斷提高自己。我認為，這是教育賦予重要價值和意義，也是指引我們前行。
5樓：匿名使用者
教育，不僅傳授知識，更能提高個人修為，增加對生活的感受力，從而認知自己，並不斷提高自己，這是教育賦予我們的重要價值和意義，也是指引 前行的希望的明燈。
教育決定著人類的今天，也決定著人類的未來。人類社會需要通過教育不斷培養社會需要的人才，需要通過教育來傳授已知、更新舊知、開掘新知、探索未知，從而使人們能夠更好認識世界和改造世界、更好創造人類的美好未來。
6樓：angela韓雪倩
教育的意義是讓人明白作為乙個人需要對人類社會的責任
和義務。乙個人只有明白自己的責任和義務，才能有成為乙個有用的人的前提，只有完成自己責任和義務的人才能成為乙個有用的人。這就是教育的目的。而乙個人的責任和義務就是教育的主要內容。
教育就是一種有目的、有組織、有計畫、系統地傳授知識和技術規範等的社會活動。教育的根本價值，就是給國家提供具有崇高信仰、道德高尚、誠實守法、技藝精湛、博學多才、多專多能的人才，培養和養育經濟與社會發展需要的勞動力，培養合格公民，為國、為家、為社會創造科學知識和物質財富，推動經濟增長，推動民族興旺，促進人的發展，推動世界和平和人類發展。
教育在社會中起著相當重要作用，而教育又分為家庭教育、學校教育等等，這些教育加在一起對孩子的引導作用相當重要。
擴充套件資料：
家庭教育的重要性
1、父母與孩子接觸的時間是最久的，當你到八十歲了，作為孩子的父母，你的教育對孩子的影響是非常大的，而學校卻沒有如此的大的影響，父母是孩子的第一任老師；
2、現代家庭基本上是2-6個家庭成員面對乙個孩子，而學校教育是2-6個教師面對幾十上百個孩子，差距顯而易見；
3、孩子學習並不只是學習知識，還要學習做人、做事等等，在我們中國的教育體制下，老師基本上教給孩子的是知識，而缺乏做人、做事、以及孩子人格的培養等等，父母在自己的言傳身教中，對於這些品格的培養所體現的角色是不可缺少的，個人成就的大小，很大程度上在於後者，孩子會深受影響的。有項調查表明，95%以上的少年犯，都是由於家庭原因導致的。
學校教育重要性
1、父母的知識有限，不可能在各個方面都能給予孩子很好的教育與引導，必須要有更專業更多的人來共同教育孩子，學校是最好的選擇；
2、人是具有社會性的，乙個個體想很好的生存在這個社會上，就必須要與外界接觸，學習與人相處、交往的能力，然而家庭卻不能很好的提供這樣的場所，學校是必選，孩子們年齡都相差無幾，相處起來容易；
3、學校有嚴格的規章制度，對於培養孩子的法制觀念，犯錯就得接受懲罰，都是很有用的，然而家庭卻不能很好的解決這個問題，很多家庭都沒有嚴格的家庭規則；
4、學校是乙個評級系統，在學校接受教育的孩子，都能夠很好的發現自己的長處、短處，與別人相比自己的優勢與略勢在那裡？從而更好的給自己定位。
教育，教育者按照法律法規和行業規範，根據學校條件和職稱，有目的有計畫有組織的對受教育者的心智發展進行教化培育，以現有的經驗、學識推敲於人，為其解釋各種現象、問題或行為，以提高實踐能力，其根本是以人的一種相對成熟或理性的思維來認知對待，讓事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢的對一種事物由感官觸控而到以認知理解的狀態，並形成一種相對完善或理性的自我意識思維...
但同時，人有著自我意識上的思維，又有著其自我的感官維度，所以，任何教育性的意識思維都未必能夠絕對正確，而應該感性式的理解其思維的方向，只要他不偏差事物的內在；教育又是一種思維的傳授，而人因為其自身的意識形態，又有著另樣的思維走勢，所以，教育當以最客觀、最公正的意識思維教化於人，如此，人的思維才不至於過於偏差，並因思維的豐富而逐漸成熟、理性，並由此，走向最理性的自我和擁有最正確的思維認知，這就是教育的根本所在。
教育也是一種教書育人的過程，可將一種最客觀的理解教予他人，而後在自己的生活經驗中得以自己所認為的價值觀。教育，是一種提高人的綜合素質的實踐活動。
怎麼向國家教育局舉報
7樓：姬覓晴
2、選擇右下角選項我開啟，如下圖所示：
3、選擇支付選項開啟，如下圖所示：
4、選擇城市服務選項開啟，如下圖所示：
5、下拉介面找到便民服務，選擇其下方的舉報中心選項開啟，如下圖所示：
6、選擇投訴**本選項開啟，如下圖所示：
7、下拉介面找到教育科研，選擇監督舉報後方的撥打**，如下圖所示：
8、點選撥打後，向有關部門反映情況，等待處理即可，如下圖所示：
8樓：匿名使用者
聽說江西省贛州市寧都縣固厚初級中學星期六，星期天在補課呢。你們教育局是怎麼當的
9樓：贖罪十言謙
我家孩子和同學
bai發生不愉快，同du學說我家孩子打了她耳光zhi，老師不聽孩子解dao釋，認定打了，版還在辦公室十幾個老權師面前說俺孩子心裡不正常，把孩子趕回家，又在班裡和所有同學說，她是個心裡不正常的孩子是個危險事物大家以後的遠離她，我有同學的錄音，還有發生不愉快孩子的證明，可老師都不承認她有說過，校長也不承認，不給調監控，只是說會批評，實在太不公平了
10樓：大同塊煤煤矸石
我們bai這學校也是，每天讓家長教du，回來zhi啥也不
會，小學一年級dao就壓力這麼大，孩子每天專哭，家長屬教不會，老師還要留，把孩子都嚇壞了，現在的老師就沒有一點責任嗎？啥也是家長，學校放假老師還要求報補習班，都是老師自己辦的強烈要求取消家長群，太原市小店區，西溫莊鄉西賈村的老師
11樓：高科技
舉報黑龍江省大慶市實驗二部 週六上課收取90-120元的補課費
12樓：匿名使用者
真的雲南省教育廳郵箱就是個擺設！投訴還有拒收的！我就不信國家教育局不管！
13樓：匿名使用者
我想舉報我們學校，，這邊教育局都不管的
開設網課時間過長
早上六點多起床打卡
晚上本來九點半下課可是老師要硬生生拖到十點
眼鏡領域中的「阿貝數」，是什麼意思
色散就是玻璃對不同波長光線的折射率不一致，一般使用的是中部色散，就是f光 486.13nm 和c光 656.27nm 的折射率之差。阿貝數 d nd 1 nf nc nd d光 589.3nm 的折射率，nf和nc分別是f光和c光的折射率。d光 黃光，589.3nm，鈉光譜中的d線 yellow s...
在計算機領域中，語言處理程式和翻譯程式的區別是？（附問題詳情
殤丶御凨鏐 一個是識別語言然後進行作答或者是翻譯，二翻譯程式只會翻譯你這句話的意思。 騎豬6去兜風 編譯程式 解釋程式均是計算機語言處理程式。其區別主要為 解釋程式直接執行源程式或源程式的內部形式，一般是讀一句源程式，翻譯一句，執行一句，不產生目標 如basic解釋程式。編譯程式是將高階語言書寫的源...
張力控制器的原理是什麼，張力控制器的工作原理？
張力控制器是一種由微控制器或者一些嵌入式器件及外圍電路開發而成的系統，是一種控制儀表，它可以直接設定要求控制的張力值，然後直接輸入張力感測器的訊號 一般為毫伏級別 作為張力反饋值，通過比較得出偏差後，輸入到pid等控制器進行處理，最好輸出給外圍執行機構去控制，最終達到偏差最小，系統響應最快的目的。這...