如何實現語文教學的開放性,如何讓語文教學做到開放性教學

時間 2022-08-03 21:30:06

1樓:中公教育

一、實現教學內容的開放

由單一的課本知識延伸、擴充套件到課外閱讀。大量閱讀和寫作對發展學生的智力是大有裨益的。

二、實現課堂教學的開放

課堂是教學的主渠道,實現其開放性的意義最大,難度也最大。教師應在現代教學理念的指導下,將培養學生思維的開放性這一關鍵性問題,貫穿在課堂教學的各個環節中。

運用開放式教學方法:課堂教學要堅決摒棄「滿堂灌」的教法,增強師生活動的多項性和教學手段的多樣性。要根據教材、學情、教情的不同特點,靈活選用不同的教學方法。

課堂提問要有開放性:開放性的提問,是啟發學生發散思維、逆向思維、批判性思維,培養學生思維的流暢性、變通性、獨創性的有效途徑。教師在備課時要預先設計好開放性問題,同時設計的問題在思維的向度上應是多元的,答案也應是多元的。

開放式教學,就是鼓勵學生的發散性思維,每個問題不一定只有乙個答案,有的問題會有幾種結論,教師要鼓勵學生去大膽探索,對不同的結論,可以組織學生進行課堂討論。學生各執一詞時,教師既可以放手讓學生去自由爭論,也可以參與辯論,但絕對不能壓制學生的思維。這樣,既活躍了課堂,提高了學生的思辨能力,又留下課後問題,將課堂教學引向深入。

三、實現教學手段的開放。現代教育離不開手段的現代化。教師要充分了解資訊科技和傳統語文教學方法的利弊,讓現代化教學手段為語文教學添翅插翼。

1、多**演繹,課堂教學直觀化

2、利用多**教學,創設課堂教學情景化

3、利用電腦網路,開啟課堂教學數位化。

如何讓語文教學做到開放性教學

2樓:匿名使用者

一、實現教學內容的開放

由單一的課本知識延伸、擴充套件到課外閱讀。大量閱讀和寫作對發展學生的智力是大有裨益的。

二、實現課堂教學的開放

課堂是教學的主渠道,實現其開放性的意義最大,難度也最大。教師應在現代教學理念的指導下,將培養學生思維的開放性這一關鍵性問題,貫穿在課堂教學的各個環節中。

運用開放式教學方法:課堂教學要堅決摒棄「滿堂灌」的教法,增強師生活動的多項性和教學手段的多樣性。要根據教材、學情、教情的不同特點,靈活選用不同的教學方法。

課堂提問要有開放性:開放性的提問,是啟發學生發散思維、逆向思維、批判性思維,培養學生思維的流暢性、變通性、獨創性的有效途徑。教師在備課時要預先設計好開放性問題,同時設計的問題在思維的向度上應是多元的,答案也應是多元的。

開放式教學,就是鼓勵學生的發散性思維,每個問題不一定只有乙個答案,有的問題會有幾種結論,教師要鼓勵學生去大膽探索,對不同的結論,可以組織學生進行課堂討論。學生各執一詞時,教師既可以放手讓學生去自由爭論,也可以參與辯論,但絕對不能壓制學生的思維。這樣,既活躍了課堂,提高了學生的思辨能力,又留下課後問題,將課堂教學引向深入。

三、實現教學手段的開放。現代教育離不開手段的現代化。教師要充分了解資訊科技和傳統語文教學方法的利弊,讓現代化教學手段為語文教學添翅插翼。

1、多**演繹,課堂教學直觀化

2、利用多**教學,創設課堂教學情景化

3、利用電腦網路,開啟課堂教學數位化。

如何建立語文開放性的教學環境

語文教學怎樣做到開放而有活力

3樓:最愛秋天的傳說

用語文的自身魅力,吸引學生「品」語文。 語文是表情達意,交流思想的工具,也是傳承社會文化的載體,是與人的生命共存的。「綴文者情動而辭發,觀文者披文以入情。

」語文中有無窮的魅力等著我們去挖掘。

(1)、緊抓課本中的佳作美文,讓學生反覆誦讀課本中很多課文,無論是寫人、敘事,還是描景、狀物,無不充滿著迷人的美。我緊緊抓住課文中每乙個真、善、美要素和亮點,激發學生去咀嚼、品味、感悟、欣賞,使學生的性情得到陶冶和感染,心靈得到淨化與提公升。每一篇佳作美文,我都是讓學生反覆誦讀。

在教學中我一般都會安排這樣幾個層次的讀:自由大聲讀,讀通順讀準確;分小節細細品讀,每讀乙個小節,又分幾個層次,比如教學第一小節時,首先是讓學生根據自己的感受大膽地試讀,然後我讓學生分小組分角色讀,在相互交流幫助下,學生越讀越投入。我再請同學進行比賽讀;分節讀完,請學生將全文配樂誦讀。

經過這樣一系列的誦讀後,學生真正地品味到了語言文字的魅力。比如七年級的《安塞腰鼓》《山中訪友》《濟南的冬天》等都是美文,很適合反覆誦讀。

(2)、擴充套件課本外的名家名篇,讓學生廣泛閱讀課本中的課文都是精而選之,具有典型性。怎樣使學生品味到更多的名家名篇呢?新課程標準明確提出了課外閱讀的具體要求。

針對這一點,我廣泛發掘班級學習陣地,讓學生廣泛閱讀。其一,我在班中開闢了「每週必讀」,讓學生誦讀、摘記,並進行評比。其二,我充分利用每天晚讀報的時間,把每週星期天的讀報時間設定為聽讀欣賞課,向同學們介紹一些名作,讓學生欣賞、品讀,體會到了詩情畫意。

另外,我還讓同學們作好課外閱讀摘記,並不定期進行交流,從而在班中掀起了廣讀詩文的熱潮。

如何讓語文教學走向開放

4樓:匿名使用者

實現教學內容的開放 由單一的課本知識延伸、擴充套件到課外閱讀。大量閱讀和寫作對發展學生的智力是大有裨益的。 二、實現課堂教學的開放 課堂是教學的主渠道,實現其開放性的意義最大,難度也最大。

教師應在現代教學理念的指導下

如何構建開放性的初中語文教學環境

如何優化語文教學中的學習方式,語文教學中,如何實現課堂效果的最優化

特別是小學語文課堂教學的方法是多種多樣的,又是靈活的,只有從教材與學生的實際出發,選擇最行之有效的教學方法,在教學中不斷探索總結,才能優化小學語文課堂教學 不懂先生 語文的學習更多的是自學和積累,學習要有計畫,計畫主要是為了提高學習的有效性,同時也有利於要成乙個好的學習習慣。如果寫作能力差,就一周寫...

如何寫在語文教學中如何讓學生自主學習

龍之騰必潛乃翔 一 給學生乙個空間,讓他們自己往前走 傳統的教學中我主要採用的是教師 滿堂灌 學生 被動聽 的教學方式,受傳統的教學方式和從小就接受母語薰陶的影響,許多學生對知識的獲取沒有新鮮感,認為知道的已經很多了。學習的動力不大,他們感到的是被迫學習.因此,導致一節課下來,事倍功半。針對這種情況...

如何構建高中語文教學的高效課堂,高中語文教學如何實現高效課堂

如 中學語文課程標準 倡導的那樣,自主 合作 的學習方式 成了我們中學語文教師追 求 高效課堂 與 生本 的座右銘。我們旨在讓學生帶著激情學習,並用語文素養來優化自己的理科頭腦,已達到 人 的教育目標。高中語文教學如何實現高效課堂 一 有創新理念。有什麼樣的觀念就有什麼樣的教育 一個優秀的初中語文教...