幫忙分析下這個案例,幫忙分析下這個商務談判案例

時間 2021-08-30 11:01:32

1樓:大鋼蹦蹦

我認為這個談判人員構成沒有任何問題,就該是這樣,經濟事小,方向事大。唯有不足就是還應配上乙個行政秘書和乙個生活秘書。

2樓:鳶尾迭

1.我覺得有官僚主義作風

2.理論上欠缺專業的知識,應為沒有專門和高階的技術人員隨行

3.消減**,配備專門和高階的技術人員

4.任何乙個組織,無論大小都需要團隊合作,雖然合作的形式與管理者的管理藝術有關,但高效的團隊合作,一定是組織成員共同努力的結果,因為組織內上級、下級,員工與員工的不是簡單的加權,而是乙個複雜而微妙的動態管理過程。

作為乙個典型的組織團隊——談判團隊,也是如此。在現代社會中,商務談判往往比較複雜,涉及的範圍比較廣泛。就涉及的知識面而言,包括產品、技術、市場、金融、法律、保險等諸多方面。

若是國際間的商務談判,還涉及國際法、國際**、外語等知識,而這些知識絕非個人能力、知識、經驗所能勝任的。所以商務談判除了一對一的談判之外,更多情況下需要乙個談判團隊。這個商務談判團隊為實現某一具體的談判目標,根據新的組合放大了個人力量,並形成了一種新的力量。

它是團隊的總體效應,但僅僅依附於團隊的存在。團隊的力量**一方面是團隊成員的個人素質和能力以及經驗,另一方面則需要體現管理者的管理能力。如何提高談判團隊的管理效率?

我想主要從如下三方面著手:

一、談判前需組建乙個高效的談判團隊

高效的談判團隊才能夠有力保障談判的成功。作為乙個商務談判團隊其準備工作主要來自兩個方面,團隊成員的結構與規模。它貫穿於商務談判整個過程,目的是使資源成本最小化,使團隊功能最大化。

首先,管理者需要明確談判團隊的人員構成原則,主要有兩方面的內容:一方面需要管理者需要選擇具有良好的專業基礎知識,並且能迅速有效的解決隨後可能出現的問題;另一方面參加談判人員必須關係融洽、能求同存異。要求參與人員必須遵循知識具有互補性、性格具有互補性、能力具有互補性,分工明確性等具體細則。

其次,要對談判團隊的規模進行有效控制。控制談判隊團隊的規模實質上就是如何搭建乙個高效的談判班子。從實踐經驗來看,由於商務談判設計內容較多,所以大多數談判團隊由多人組成,談判團隊由多少人構成是最合適的呢?

國內外專家普遍認為乙個有效的談判團隊一般由6人構成。因此構成談判團隊主要由談判管理者、經濟人員、技術人員、法律人員、翻譯人員、記錄人員這六大人員構成。人員數量的搭配必須要適當,適當做出修整,比如說在國內商務談判中一般不需要翻譯人員。

總之,談判人員的搭配必須與公司人力資源、談判的目標、談判的規模、談判內容相適應,盡量避免多餘的人員設定,力求成本最小化。

幫忙分析下這個商務談判案例

3樓:匿名使用者

【談判的三個層次】

◆競爭型談判:旨在削弱對方評估談判實力的信心◆合作型談判:為共同的目標**相應的解決方案◆雙贏談判:不僅是要找到最好的方案去滿足雙方的需要,而是要解決責任和任務的分配

班庫高階培訓講師倪李斌的「高效雙贏銷售談判技巧」課程,為銷售人員提供一整套系統的銷售談判實戰技巧、工具和方法,並結合豐富的實戰案例向學員解讀各種談判策略,細緻地介紹各種談判策略的使用要領、適用環境以及應對方法,並和學員分享如何有效提公升銷售能力的實用方法。

4樓:博宇玄瀟

1. 美國公司的談判代表在談判開始時試圖營造何種開局氣氛?

答:美國公司談判代表連續指責日本代表遲到,這是一種情感攻擊,目的是讓日本代表感到內疚,處於被動,美國代表就能從中獲取有利條件,開局氣氛屬於低調氣氛。

2.日本公司談判代表採取了哪一種談判開局策略?

答:日本公司談判代表面對美國人的低調開局氣氛,一針見血的指出:如果你方沒有誠意,咱們就不要浪費時間,想和我方合作的公司很多,與你方不談也罷!

日本人用高調開局氣氛進行反擊,使談判進入實質階段。

3.如果你是美方談判代表,應該如何扳回劣勢?

答:日本公司的談判代表暫時控制了談判氣氛,風頭正勁,如果此時與日本代表正面交鋒勝算不大,我方利益難以保證,所以應該避其鋒芒,採用「疲勞戰術」,先讓日本代表慷慨激昂地介紹他們的產品和未來計畫,然後我方禮貌的道歉,表示有些問題沒聽明白,請日本代表就某個問題或幾個問題反覆進行陳述,消磨幾次之後,日本代表已是強弩之末,心理和生理上都產生疲勞,喪失了對談判氣氛的控制,這時我方突然提出幾個尖銳的問題,再次衝擊日方的心理防線,不但能逐漸掌握談判氣氛,談判結果也將向著利於我方的方向發展。

5樓:匿名使用者

..........商務談判書上都有。。。

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貌似初中不會涉及到能量。高中題目吧 t1 t2 這是顯然的 你說的全程速度應該就是平均速度,由於是凸的,所以在運動時先減速後加速而v就是最大速度,平均速度顯然是小於最大速度的。反之,凹的是先加速後減速,v是最小速度,平均速度大於最小速度,用總路程除以平均速度就是時間,就可以得出結果。物理方面我高考滿...

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