1樓：妙妙熙
首先這是乙份友誼
有人說過 真正的朋友就是兩個人走在一起 即使一句話不說也會讓你感覺很舒服
2樓：匿名使用者
為什麼我們班級全男的呢
3樓：山頂的楊
其實我也常有這種問題 - -..
我會覺得很奇怪
4樓：匿名使用者
你會發現某些真正重要的東西其實不跟你想像的那樣重要。依我看啊！失去也是蠻好的，你要正確的看待此事，至於隔閡嘛，其實我想說你們真的很沒有緣分的。
一般真正的友誼是不會因為沒話說而尷尬的，所以我想說你們可以over了。或許她根本不在乎你的存在，至少她沒有跟你講話。要是想珍惜的話，你就只好耗下去了，找點東西談談吧，充滿智慧型朋友會令人高興的，你看看她是否忽視你的存在，要是忽視你的話，你應該知道該幹什麼了，再也沒有珍惜的理由了。
5樓：
我現在和你的情況一樣啊，但我們中午還是會在一起吃飯，平時節日或是對方生日的時候都會互送禮物。平時你們放學的路上可以聊聊在各自班裡好玩的事，大家多笑笑會增進友情的
6樓：武漢娃子
真正的朋友是在一起即使沒說話也不會覺得尷尬。好自為之。
7樓：匿名使用者
真心對的去關心她，這樣她也就不還意思，不在乎你了，
高中生怎樣處理好人際關係
8樓：說魁黨冰
在生活的細節上感動大家。
要麼經常幫助別人。如此。
9樓：盈星翁樂康
高中生有多少人際關係呀，最重要的無非是與同學、與老師、與父母的關係。。。。。。，只要你做到善待同學、尊重老師、孝敬父母，那就ok啦
10樓：祈暉代昂然
交朋友也是靠緣分的，如果靠改變自己來交朋友的話，肯定交不到至交。你還是做你自己就好了，你也一定會找到和你有一樣興趣一樣觀點的好朋友，如果沒有，不要強求
11樓：古舟碩驪婧
人一輩子也許都找不到自己真正的朋友，所以啊~~你要改變自己的心態。別人要你做的事你盡量完成，主動和朋友搭訕，想辦法讓自己融入乙個圈子。記住你要恪守你自己的原則，不能用欺騙獲得朋友，要用心去交朋友。
再有一點，你決不能為了交朋友而做出一些不好的事情（我想你也知道是什麼事情吧~~~）加油哦~~~↖(^ω^)↗
12樓：象三脫康泰
誰說沒有壞的。
有好的就體現出有壞的。
壞的盡量不要交往。
小心成別人的馬仔。
或者你自己也變成壞學生。
盡量過好自己的生活就行。
13樓：嘉芸佛駿琛
找個君子=。=和你交~哈哈
高中生人際關係如何處理？
14樓：匿名使用者
初中的事不用管了 高中的話你可以悶聲發大財也可以和別人主動外交 別人不理你要麼是對你不感興趣要麼是沒注意到你 就這兩個原因
15樓：我心永恆
互助，有困難幫朋友一把，心理是上的，物質上的.有快樂一起分享!互相理解，不拘小節，有什麼事講在明處.在現實社會裡做人做事講究誠信，有捨有得，這樣做人，失小得大.
16樓：百度使用者
首先應該問問自己：我有什麼值得對方注意的呢
高中怎樣處理好人際關係
17樓：匿名使用者
1.你一定要有自己的知心朋友，但不要可以尋找，也不要以貌取人，相信每個人都是純真的學生。
在不經意間你會找到真正的朋友。
2.一定要在高一就確定你來上高中的目的。不管你是以怎樣的成績考入的擬的學校，或是爸媽為你鋪了多少money，這些都不重要，只要你從現在開始，努力在一張白紙上寫下你的成績！
3.不要抱怨你考入的高中不是重點，更不要自暴自棄。學習是你的事，不是學校的事！
4.不要以為高中生是大人了，可以不在乎老師的尊嚴。我並不反對你們直呼老師的名字或是給老師起外號（這畢竟是學生的個性決定，這是制止不了的），但你必須保持在內心深處對老師的尊敬，他們在為你默默的付出。
5.切忌自以為是 亂出風頭，那會讓同學疏遠你，覺得你這人很二。
6.關於學習：高一的基礎要打好。
不要以為這是老生常談，當你不聽老人言的走到高三就知道這話的重要性了；高二不能放鬆，這是你進步的階梯，更不要因為以前的好或壞影響這是你對學習的看法，永遠記住 我要學習;高三，就不用我說些什麼了吧，即使是再不在乎學習的，再不稱職的學生也會在衝刺階段好好聽幾節他還可以聽懂的課，為學習做一些力所能及的事
18樓：匿名使用者
做好人際關係最重要的就是要誠信做人,不要心胸狹窄,要誠心實意,要學會包容,要謙虛謹慎,能忍能讓,不爭強好勝,不心貪,不與他人計較得失
遇到可以信賴的人,要好好和(她/他)相處下去,因為人身中遇到知己不容易.
遇到貴人一定要好好感謝(她/他),因為(她/他)是你的轉折點;
遇到不信任你的人,要檢討自己,(她/他)不信任自己的原因,要努力改正,因為只有這樣才能讓(她/他)從新認識你,信任你,才有可能成為你的朋友
遇到曾經恨過的人,要微笑著向(她/他)打招呼;因為(她/他)讓你更加堅強.
答應別人的事就得做到,做不到的就不要答應,要誠誠實實做人.只有誠信的人才會得到大家的贊同,只有不斷努力創新才會有新的收穫,
19樓：匿名使用者
最重要的就是要誠信待人,心胸狹窄是弊端,要真心實意,要包容,要適當的忍讓,不必太爭強好勝,不與他人計較得失(一般情況下),等到忍無可忍的時候再忍一次!還有就是要有足夠的自信及面帶微笑,這樣我想就會處理好的! 當然最好是要幽默點,這樣會比較容易融入到群體之中或者個人之中去!
當然別忘記了學習
20樓：匿名使用者
1． 言語得體
言語既是交際心理現象，展現交際心理過程，就必須做到說話得體，恰如其分。任何誇大其詞，或是不看物件，詞不達意，都會影響交際心理的展現，妨礙相互間的交流。例如怎樣稱呼別人，這中間就大有文章。
兩人見面，第乙個詞便是稱呼，它既是見面禮，也是進入交際大門的通行證。稱呼得體，對方會感到親切、愉悅；稱呼不當，對方就會不快、慍怒。
交際中言語也要注意分寸，該說則說，不該說則一句都不說，說到的程度應視物件和交際目標而定。讚美對方，說他如何才華出眾，聰明能幹，這些恰恰是他的不足之處，對方的心理如何，便可想而知了。例如某人好不容易才發表了一篇作品，這時你表示祝賀，說他「吃苦」，「有毅力」，「有一種頑強精神」，這都可以，但如果以此便誇獎他「作家」，他就感到你這是嘲弄、諷刺他了。
兩人爭論問題，對方從全域性考慮，作出某種讓步，使問題得以及時解決，這時你誠意地稱讚他說：「你的風格真高，實在難得！」這種讚美，往往適得其反。
既是真誠地讚美別人，又何必加上一句「實在難得」呢！
2．言語真誠
其實言語得體也是出於真誠，話說得恰到好處，不含虛假成分，能說不真嗎？然而真誠還有它另外一面，那就是避免過於客套，過分地粉飾雕琢，失去心理的純真自然。繞彎過多，禮儀過分，反而給人「見外」的感覺，顯得不夠坦誠。
與人交際，謙遜禮讓是完全必要的，然而不分物件、不分場合，一味地「請」，「對不起」，未免有虛偽的嫌疑。比如說故人相聚，還過分客套，搞得別人難為情，這就很難說是真誠。這裡缺少點什麼呢？
缺少直率和坦誠！許多情況下，我們需要直抒胸臆的言語藝術，是怎麼樣，就怎麼說，還事物以真面目。直言不諱，是待人接物很重要的語言技巧。
3．言語委婉
語言的表達方式是多種多樣的，由於談話的物件、目的和情境不同，語言表達方式也沒有固定的模式。說話有時要直率，有時則要委婉，要視物件而定。直時不直，委婉時不委婉，同樣達不到交際效果。
當然，言語委婉並不容易做到，它需要有高度的語言修養。如運用什麼語氣，採用哪一種句式，運用什麼言辭，以及「諱飾」、暗喻等，既要有高度的思想修養，也要有豐富的漢語知識。但用得好，批評的意見可以使對方聽得舒服，同樣的內容可以使對方樂意接受，而且在極大程度上，可以激起對方的興趣和熱情，其作用往往超過一般的直言快語。
· 一、把握成功的交往原則
大學生的交往行為受制於其的交往原則，由於生活經歷和體驗不同，其交往原則帶有鮮明的個性特徵。不同的交往原則，有著不同的交往效果。成功的交往原則主要有：
1．尊重原則
尊重他人就是尊重他人的人格，承認他人在交往中的平等地位。大學生在交往中要尊重對方 的興趣、愛好、尊重對方的行為習慣，要禮貌待人。一般講，大學生的自尊心都較強，因此 ，在人際交往中尤要注意尊重原則。
相互之間的尊重是良好關係建立的前提條件。
2．真誠原則
誠實是成功交往的基礎。乙個人具有誠實的性格是可貴的。知心朋友和牢固的友誼是通過真誠相處才獲得的。
那麼，怎樣做到誠實呢?一要正直無私；二要說老實話，辦老實事，做老實人；三要表裡如一，言行一致。
3．寬容原則
每個人身上都有某些小毛病、缺點，在交往中也會產生些磨擦，這是難免的。只要在交往中學會寬以待人，就可以避免交往中的矛盾。寬以待人就是對別人的不足，不要求全責備，要寬恕、原諒別人。
只有這樣才能擴大交往空間，有助於消除人際間的緊張關係。
4．互酬原則
互酬不僅有互相酬答的本意，也有相互幫助、滿足的廣義內容。人的行為一般都具有某種互酬性，它包括物質、精神、情感等方面的互酬，在交往中互酬水平越高，關係就越密切。乙個人如果只想得到別人幫助，而不去幫助別人，關心別人，是處理不好人際關係的。
二、積極進行交往，克服各種心理障礙
心理學家認為，當人獨處時，心理活動就會朝向內部，朝向自我。自卑的人長期獨處，心理活動的範圍、內容就會變窄、變小，就會使自己陷入更深的自卑之中不而不能自拔。因此，大學生只有主動與人交往，心理活動才不會侷限於個人的小圈子裡，才能逐漸改變人的自卑心理，尋求友誼，拓展生活的舞台。
形成心理障礙的最主要原因是不能正確認識自己。大學生在交往中要有自信心，要悅納自己 ，只有自己喜歡自己的人，才會喜歡別人。在交往中，人都有失誤的時候，但不要過分否定 自己，封閉自己，要善於發現自己的長處，並在與同學交往中大膽、合理地發揮這些長處。
這將使人看到你的價值，對你產生信任和敬重，同時也會提高你自己的自信心。因此，每個大學生都應不斷擴充套件自己的交際範圍，從交往中認識自己，克服各種心理障礙，建立良好的人際關係。
三．要把握好交往的度。
所謂度就是保持事物質與量界限，是事物質與量的統一。人際交往必須遵循適度原則。
首先是交往的廣度要適當。既不要過廣，也不要過窄。過廣則容易濫，過窄則容易形成小圈子，妨礙正常交往。
其次是交往的深度要適當。對交往的物件、層次要慎重斟酌，有的淺交，有的深交，有的拒交，要心中有數，不能混淆。其三，交往的頻率要適度。
即使是好朋友，交往也不能過從過密，天天在一起難免會感到膩煩，惟有保持適當的時間距離，雙方才有新鮮感，愉悅感。其四，交往的空間距離要適度。就是在交往中要根據相互之間的關係親疏、遠近以及型別來調整空間距離。
其五，在人際交往中要注意把握分寸、尺度，即使是老朋友之間也要做到說話有分寸，別說過頭話，別提非分要求，力求在交往中自己的言談舉止文明規範、合情合理。
四．掌握語言交往的藝術
自從人類有語言以來，語言交往就成了人類社會交往的一種必不可少的基本形式。交談作為相互間心理溝通的過程，需要雙方都以對方為交往物件而密切地協調與配合。要使交往融洽，必須掌握交談的藝術。
交談的藝術主要表現在聽和講兩個方面。許多事實證明，越是善於傾聽他人意見的人，交談的效果越好，人際關係越理想。傾聽，不單是用心理解，還需要積極地作出各種反應。
在別人講話時，要全神貫注地傾聽，最好伴以專注的眼神、讚許的點頭或鼓勵手勢，即使不同意對方的觀點，也應讓人把話講完，不要急於插話或爭論是非。講話是一種非常重要的交際藝術，「良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒」。這兩句話告訴人們交往時語言對人產生的影響。
大學生要想取得交往的預期目的，就要掌握講話的技巧。講話時要語言精煉，條理清晰，要真誠、熱情，既不要過分恭維別人，也不要盛氣凌人，而要推心置腹；講話要掌握分寸，對於不同的談話物件要區別對持，另外，講話要得體，合時宜，這樣才能適應對方的心理需要，產生積極作用。
總之，對於在校大學生，要從各方面鍛鍊自己，克服各方面的心理問題，改善人際關係，使自己能夠適應大學生活。大學時間是大學生心理趨於成熟的時期。在此階段，特別需要別人的理解，願意向別人傾訴自己的思想，以便通過別人的理解與安慰而對壓抑的情緒進行調節，使心理壓力緩解。
另外，就業形勢嚴峻，現在我們重視人際交往，掌握交往技巧，積累交往經驗，不僅是大學生現實生活的需要，也是大學生成功走向社會的需要
高中生怎樣處理與同學的人際關係，怎樣處理同學之間的人際關係？
一 同學之間要學會相互寬容 理解 當同學之間出現矛盾時，要知道矛盾的雙方都有責任，但是可以相信，起初的矛盾很少出於惡意的攻擊。所以，要能理解 容忍對方的一時之舉。如同學一時失語，對你產生了傷害，但他並不是有意傷害你的，這時你應以一種高姿態去看待它，讓大事化小 小事化了，矛盾就容易化解了。二 同學之間...
怎樣解決高中生早戀問題，家長怎麼處理高中生的早戀問題？
我覺得高中剛好是叛逆期 你越是阻礙他他越是不聽。所以我覺得應該溫和的和他聊天，說說最近他的近況，慢慢的跟他說。不要逼他們。高中生了你認為還算早戀？只要不要做越界行為你就不應該再認為這是問題了。留到畢業以後再說就好了，婚姻是愛情的墳墓，現在的愛情，到以後就會變質了。薩芬人士共傳送格式如感染大股東幹豆腐...
高中生物問題，高中生物問題
2，他所謂的物質交換應該指得營養物質，魚類要經過消化才吸收，原生生物直接外排和內吞！區域性組織液滲透壓變高是說自身的溶液濃度增大，水分在人體內部是由低濃度滲透進高濃度的，血漿和影響滲透壓其他微粒進去其中，自熱濃度增大，水分就會進入哦 2 原生類體表直接和外界接觸，通過如同血液和組織液一樣的方式進行交...