初中語文讀到初幾時開始學習漢語語法

時間 2021-05-02 14:35:33

1樓:一生二半

漢語語法從未像英語語法那樣被重視過,初一語文教材後面開始出現漢語語法方面的知識,初二也會有。不過一般老師都不會當做重點去講,只是在課堂上有時用到時講講。我上中學那會兒遇到的是語文老教師,給我們講了不少,我的別班同學都沒有聽過語法課。

建議你們學生聯合向老師要求講講漢語語法方面的知識,畢竟這方面還挺重要。

2樓:

人教版教材在七年級下冊附錄中有語法----實詞

3樓:匿名使用者

初中語文沒有學什麼語法吧,不過老師上課會說下下,反而英語學語法,暈死

4樓:尹軒楓

初中我們基本都沒學語法,有時候只是提一下最基本的。一般是高一才學的!

5樓:吉拉夫要變胖

沒有系統學習,只是在教學過程中教師會穿插一些知識點。

6樓:理智

我們初中初一講過,不過,老師只是簡單講,他說這小學就該學了,怨你們小學老師。。。。

7樓:smile春雪

一般可以自學,與英語語法差不多,但中國的語法一般老師課堂上會涉及,但有時不明說那是語法知識,因為一直說漢語,自己又語感的。現在的語法書書店是有的。可以看看,自己懂得也會很快的。

8樓:匿名使用者

不對吧!!現在初中還不學語法??不去理解(字!詞!句!)嗎??

初中語文語法幾年級學

9樓:匿名使用者

如何學好初中語文?語文學習分四大部分第一部分:語文基礎

初中語文要不要學習漢語語法?

10樓:

實際上是需要學習的。有的省中考時不考,師生就覺得沒用,可是高考題中就到處都要用到語法知識了。如果沒有初中的基礎,僅靠高中階段的學習是無法系統學習語法知識的,教師講解的也沒有深度廣度。

若為長遠計,最好的辦法是初中的時候就將語法關過了。

11樓:朱雀於飛

不用系統學習,了解即可。

12樓:張進新

我覺得語法其實是應該學的。我們過去都是進行過系統的語法訓練的,所以我們的語感很好,對語文的把握也很好。而現在的教學忽視語法,導致學生語感不好,而且像病句這樣的題型,他們只知道其然,不知道何其然,所以不能舉一反三。

但是也不用講太深,太深就會增加學生的負擔。

初中生學習語文方法

13樓:匿名使用者

語文這是一門主課,往往閱讀才是語文的差別之處

閱讀不好,如何去寫作文,作文套語往往在閱讀中練習出來的

參考書籍:讀者,新讀寫,作文自修

2008學年度回答模式(1)

回答方法(1)

1 縱觀全文,把握主旨 ,回答時按照文章中心來回答

2 認真審題,每道題都是有關聯的,看文章時,先理解中心,一切都很簡單

3 多角度回答問題,1個問題,可以從多方面回答,比如 從表面看....(意思),但從側面看出......通過....表達了.....

經典回答模式:(模式記住以下)

1 通過.....表達了.......

2 從.....中,渲染(烘托出....)

3 從表面看......而從中我們可以從側面看出,,,,,,,

4 「...」寫出了...「..」寫出了.....(多角度的)

5 我們可以從.......理解了........

角度問題:

思想感情,寫作手法,修辭手法

說明順序,時間順序(程式順序)、空間順序、邏輯順序。空間順序(從上到下,從裡到外等),邏輯順序(先結果後原因,層層遞進)。說明方法,語言特點 .

2008學年度回答模式(2)

閱讀方法(2)

1 讀1遍(粗略讀,看看內容)

2 再讀一遍(細讀,理解中心)

3 可以開始做題,看一題做一題。

4返讀(完成題目,再回味一下,檢查檢查)

手法講解:

表達方式,常用的表達方式有記敘、描寫、議論、抒情、說明等。

寫作手法,考生要清楚,狹義的寫作手法即「表達方式」,廣義的是指寫文章的一切手法,諸如表達方式、修辭手法,先抑後揚、象徵、開門見山、托物言志等。

修辭手法,常用的有比喻、擬人、反覆、誇張、排比、對偶、對比、設問、反問等。

語言特點,一般指口語的通俗易懂,書面語的嚴謹典雅,文學語言的鮮明、生動、富於形象性和充滿感**彩的特點。分析時,一般從修辭上進行分析。

感悟,多指發自內心的感受、理解、領悟等。

說明文的型別,事物、事理說明文(內容角度);平實、生動說明文(語言表達角度)。

說明方法,一般有舉例子、分類別、列資料、作比較、下定義、作詮釋、打比方、畫圖表、摹狀貌等(一般是三個字)。

說明順序,時間順序(程式順序)、空間順序、邏輯順序。考生在答題時,可答得具體些,如:空間順序(從上到下,從裡到外等),邏輯順序(先結果後原因,層層遞進等)。

說明物件,指文章說明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特點)。

論證方法,中學要求掌握的有道理論證、事實論證、對比論證、比喻論證、歸謬法。

論證方式,立論和駁論。

理論論據,包括名人名言、俗語諺語、公式定律等。

事實論據,一切事實、史實、資料等。

簡明,語句簡潔、明了,一般有字數上的限制。

得體,文明禮貌,人性化。

有何作用,回答文章中某一內容的作用或好處可從三個方面考慮,一是內容方面,如深化主題、強調感情等;二是結構方面的,如過渡、呼應等;三是語言方面,如引人入勝、生動活潑等。

思想內容,基本是指文章的中心思想或主旨。

思想感情,作者或作品中人物所表現出來的思想傾向,如善惡、好噁、褒貶等。

以上各「常用術語」,暗中考查學生的語文基礎,同時也是題目賦分點所在,考生理解清楚,可很好地**「答非所問」的弊病。

14樓:王子皚皚

又是乙個新學期了(一句被重複過無數次的話),沒辦法,一想到學習計畫,我腦中浮現的就是「新學期」這三個字。經過了高一一年的學習,我想我對於高中的學習情況已經有了很大的適應,在這一年的學習生活中我也改掉了很多不好的習慣,最大的一點就是開始知道什麼才算得上是認真學習。

首先,我認為,學習中不可忽略的一點就是要學會分析自己的學習特點,像我——理解能力還可以,老師講的東西不是不懂,但卻總出錯(用家長們的話說就是不認真),而且對於一些死記硬背才能學會的東西總覺得不耐煩,因此,在這點上,我希望自己能在新學期裡對待學習更認真,更有耐心。

其次,我覺得,在學習中,確定學習目標也是很重要的,學習目標是學生學習努力的方向,正確的學習目標更是能催人奮進。反之,沒有目標的學習,就是對時光一種極大的浪費。所以,我暫時的目標就是先進入全班前10名,而對於我較弱的數學我會努力,讓它也有所進步。

最後,也是最關鍵的一點,就是要科學安排時間,沒有合理的安排,再好的計畫也會付之東流。所以,在新學期裡,我最要學會的就是要合理安排學習、娛樂、休息的時間,要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。

計畫寫完了,我想,按照慣例,似乎還應該加上幾句鼓勵的話,但我覺得,有一句話會勝過許許多多鼓勵的語言,那麼,我就以它作為我學習計畫的結尾吧,那就是——定了計畫,就一定要實行。

2.也需要你自己結合自己的情況修改。

新的學期又到了,在這關鍵的時期裡,我要認真,仔細地規劃每一分鐘。認真投入到學習中。曾經有一位老師對我說,態度決定一切,要以良好的態度去面對學習。

挑戰自己,相信自己,我個人認為,人一生的時間的有限的,時間不等人,因為這是我初中生涯的最後一段時間,我不會放過從我身邊中的每乙份時間,掙取把握好身邊的每分每秒。

環顧學習生涯,我覺得最薄弱的科目是語文,化學。強項是數學和物理。每次月考都有化學,語文拉分,我認為在這些方面我應該加強。

我覺得首先應該做到的是應該認真聽課,將老師課上所講內容完全消化,讓思維與老師同步。一般先以課本為先,書上的內容是基礎。在掌握的基礎上,做專項訓練,按層次補缺和提高。

我還需要建立一本錯題集,將在練習中做錯的題目和尚未弄懂的題目及時記錄下來,逐一解決,形成鞏固。在複習中應該提倡務實精神,也應該重視規範化和格式化,要養成科學,嚴謹的態度。因為任何一次不規範的答題都有可能造成失分。

1.因為我最薄弱的一項科目是語文,成績處於中等水平,作文乾巴巴的,不生動。

空閒時間多看課外書,每天記1~2條好詞佳句,按老師的指導進行寫作練習。爭取每次作文練習都在95分以上。

2.提前老師的講解做考綱和全品的題目,前天晚上認真預習。多做深,精的題目,拓展思維。

3.每天堅持朗讀外語作品,養成良好的語感。認真識記考綱後面的單詞,嚴格避免中考因單詞而失分。認真複習和預習全品的考點聚焦和附錄,要求重點掌握語法,句型。注意活學活用。

4.迴圈複習和背誦常用原子質量表,元素化合價,酸、鹼、鹽溶解表,嚴格避免因為忘記它們而在中考中失分。認真識記和歸納老師給出的化學方程式,要求活學活用,知道反應條件,反應結果。

5.認真識記物理公式,物質常量,電學和光學是物理裡我最薄弱的環節,我要跟隨老師的總複習,認真,仔細的鞏固電學和光學知識。根據考綱認真複習各點知識,按時完成作業,做筆記。

6.根據考綱認真複習歷史知識點,在未來的2個多月裡迴圈複習,加強記憶,認真記憶老師歸納的口訣,**,利用它們能很好的記憶知識點,關注今年發生的時事,聯絡時事與中學歷史的聯絡。

7.根據考綱與全品上面的題目和知識點迴圈複習,背誦。由於今年中考政治變得很活,所以不能死記硬背,要活學活用,認真參考其他地市的中考題目。

以上的學習計畫要認真實施,成功在於行動,過一段時間要仔細分析檢查現狀,與制定的計畫。

學習計畫

1. 每天早上6:20起床,用10分鐘將頭天要背的課文溫習1—2遍,6:40從家出發。

2. 上課認真聽講,積極發言,做好筆記。

3. 認真仔細寫作業,不對答案,認真對待每一門課。

4. 寫完作業後,複習當天的內容並預習第二天上課的內容。

5. 對於副課及歷史、地理、生物每學完一課後,要用心去作自己買的課外習題書,作的時候要做到不抄答案,不看書,憑藉自己所學的去做。如果遇到不會的題,也不能馬上看答案或看書,要等到全部做完後,再去找答案,並及時背過。

6. 對於主課及數學(代數、幾何)、語文、英語、物理和政治,每學完一單元或一課時,要對比《優化設計》的講解部分進行進一步的加深理解和鞏固,並要做練習題,寫時仍不能抄答案,寫完後可交老師批改或對照答案,找出錯誤及時糾正。

7. 遇到不懂得要及時問老師或問同學,弄明白。

8. 每天晚上聽30分鐘英語,訓練自己的聽力。

初二學習計畫

1. 每天早上6:20起床,用10分鐘將頭天要背的課文溫習1—2遍,6:40從家出發。

2. 上課認真聽講,積極發言,做好筆記。

3. 認真仔細寫作業,不對答案,認真對待每一門課。

4. 寫完作業後,複習當天的內容並預習第二天上課的內容。

5. 對於副課及思政(歷史、地理、生物)每學完一課後,要用心去作自己買的課外習題書,作的時候要做到不抄答案,不看書,憑藉自己所學的去做。如果遇到不會的題,也不能馬上看答案或看書,要等到全部做完後,再去找答案,並及時背過。

6. 對於主課及數學(代數、幾何)、語文、英語、科學和政治,每學完一單元或一課時,要對比《優化設計》的講解部分進行進一步的加深理解和鞏蹋

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