日喻這則寓言告訴我們什麼道理 10

日喻這則寓言告訴我們什麼道理

1樓：多方論證

此文以乙個盲人識日盯芹穗的生動事例來作比喻，說明要親自觀察，不要以耳代目，才能獲得完整的知識。(即沒有直接觀察，道聽途說凱卜，對事物不可能得到正確的認識。)

文章旨在說明求知不可像眇者猜日，脫離實際，自以為是。而應像南方弄潮兒日與水居那樣，從學習和實踐中求得真知。文章譬喻生動，說理深入淺出。

這篇文章所闡述的道理，是有蘇軾親身體驗在內的。對於探求真理和鑽研學問的艱苦歷程，蘇軾自己是過來人，所以談起來格外親切有味。我們通過這篇文章，可以更好地理首扮解三方面的道理。

首先，做學問如果不通過自己刻苦鑽研，親身實踐，只是靠打聽別人，隨便相信別人，就一定不會深入，不僅失於片面，而且還容易犯錯誤。如果只憑主觀瞎猜，危害性就更大。其次，外因必須通過內因起作用，專靠外力是無濟於事的。

探求真理，鑽研學問的內因，就是靠自己學習，不能只撿別人的現成果實。還有第三點，所謂學習，不能只空談理論，而是得自己下真功夫，下苦功夫，要有真才實學，要受過實際鍛鍊。儘管蘇軾說，有一天"道"會不用你去求而主動地來找你，實際上他卻正是強調了人的主觀能動作用，你要不下苦功夫，」道」是不會來找你的。

這些道理，在今天看來，還是正確的，對我們是有用的，值得借鑑的。

這則寓言告訴的道理是什麼?

2樓：輪看殊

這則寓言告訴的道理：遇到問題要想解決的方法並且去及時執行，而不是爭吵不休。

故事如下：一棵梨樹被蟲子咬傷了，兩隻啄木鳥看見了，討論怎麼樣給梨樹治病。乙隻啄木鳥說：

應該從樹尖治起，因為樹尖是樹發芽的地方，很重要。」另外乙隻說：「應該從樹**起，因為樹根是樹的根本，沒了樹根就沒有了樹。

兩隻啄木鳥爭論不休，爭論了一天也沒有結果，第二天還是固執已見。在它們的爭論下，一天又一天，一月又一月，一點結果也沒有，而梨樹呢？它已經被蟲蛀空，風輕輕一吹就倒了。

這時兩隻啄木鳥還在爭論。不過這次不是爭論怎麼樣給樹治病，而是責任應該由誰來擔負。

這樣無休止的爭論下去，不會有結果嗎。聰明的同伴們可不能像那兩隻啄木鳥那樣，無論遇到什麼事都要及時解決，爭論只能讓事態變得更加嚴重或無法挽救。

這則寓言說明了什麼道理？

3樓：網友

這個寓言故事告訴我們：世上許多人都犯這個毛病，別人幹事，我們全盤否定。一旦該著圓殲我們自己幹起，卻弄出加倍糟糕的結局。

寓言大意是：一隊拉著陶瓷罐兒的貨車到達山頂，面臨著下陡坡。管事人吩咐其餘車輛待命，他駕馭著第一輛車兒先行。駕轅的那匹大馬著實幹練，骶骨頂著車輛，步穩行慢。

山頂上有匹馬兒年紀橘拆衝輕輕，它一邊觀望，一邊不住批評：「哎呀！這事實在太稀奇。

它是素負盛譽的馬匹，拉車卻慢得與蝦子無異！你看，幾乎碰上石頭，御遲走得簡直歪歪扭扭。喂，喂，朋友！

他為什麼不向左避避？這笨貨實在太沒有本事。既不是上坡，既不是黑天，又是下坡，又是大天白日。

沒有本事，**配拉陶瓷器！這種事叫人看著乾著急。呆一會兒，且看看我們的，我們絕不浪費分秒，車兒將全速飛駛。

過了一會兒，該著那馬起步，它挺胸昂首，背也老直。但是，乙個小丘剛剛過去，過載下壓，車兒已剎不住，把馬兒往下直推，往旁直擠，他的四隻蹄兒已不由自主。妙極了！

車兒顛簸跳動，撞撞跌跌，管什麼路上的石塊、深轍！車兒越來越左，越來越左。忽聽得轟地一聲，連車帶馬掉進了溝壑。

報銷了主人的一車陶瓷貨！

這則寓言說明了什麼？

4樓：網友

從前一夥窮人在鋤地，忽然挖到一塊有花紋像籃蓋似的東西，可誰也認不出這是啥東西。當時有人把它放到水裡一洗，啊！原來是一塊玉壁。

於是他們就把玉壁砸碎，一人分到一塊。可是，他們卻不懂得，這塊價值千金的玉璧一旦砸碎了就分文不值了。結果，這夥窮人仍舊是兩手空空。

答案：（見下）貧。