1樓：匿名使用者
活動目標：首旅 1.能發現比乙個數多一少一的數初步理解相鄰數的含義。
2.知道5以內1除外的任何乙個數與前後兩數之間的關係。
3.樂於參與數學活動，體驗活動的樂趣。
活動準備；-5的數字卡片，點卡。
2、新房圖一字排開五間連在一起，3、幼兒操作材料。漏芹彎。
活動過程：一、談話匯入，出示數字寶寶。
1、情景匯入，激發幼兒興趣。
教師；今天，又到了數學王國的時間。我從王國裡請來了幾位小客人。你們想看看是誰嗎、
2認識數字寶寶，並拍手歡迎。
二、住新房從小到大排列。
1、數字住新房。
教師：這些可愛的數字寶寶看到別人都住上了新房，他們也想住新房。於是，老師昨晚連夜設計了一張新房圖。
1）你們看房子漂亮了嗎。那一共有幾間房你們怎麼知道的，從那邊數的。
2）要從左往右數，那麼第一間給哪個數字寶寶呢？
3)幼兒操作教師表揚。
2、點卡住新房，1）我也要住新房，我也要住新房小朋友你們願意幫她嗎？
2）為什麼要這樣放呢？
3）教師小結。
三、找鄰居。
1、給小2找鄰居。
教師；數字寶寶和點卡妹妹住在新房裡可開心了，可過了一段時間。數字寶寶2覺得返悶太無聊了，於是他帶著點卡妹妹去找離它最近的鄰居玩玩，誰離2最近。
1）教師引導幼兒觀察，2的鄰居。
2）觀察1和3與2的關係。
3）教師小結；1比2小，就是它的小鄰居。3比2大，是2的大鄰居。在數學王國裡它們叫相鄰數。
2、數字四找鄰居。
1）教師；小4也要找鄰居那我們來看看他的鄰居是誰、教師事先把4的左右兩邊遮起來，讓幼兒猜。
2）幼兒說結果教師肯定。
3、找中間數。
1)出示2和4找它們的中間數，2）教師引導幼兒。
3）教師小結：三個數之間，中間的乙個數比前面的數多一，比後面的數少一。
四、幼兒操作。
1、給小動物找門牌號。(相鄰數)
2、畫蘋果。（找中間數）
3、幼兒集體操作，教師；剛才國王送來了進入城堡的入場卷，但是，你們必須把上面得題目了，才有效喲。
五，活動結束部分。
教師；小朋友們真聰明，都得到了入場卷，下次我們可以隨時去王國玩。今天，我沒得數字寶寶也累了，它們想回家了。它們說今天有許多數字寶寶沒來，下次還要帶更。
多的數字來。再玩找鄰居的遊戲，你們歡迎嗎？跟數字寶寶再見！
2樓：匿名使用者
活動目標：1、了讓鄭解2的相鄰數是1和3；
2、提高幼兒思維能力；
3、能夠積極思考大膽表達。
活動過程：一、複習20以內的數數。對能夠說出來的幼兒進行鼓勵。
二、引出活動內容。
1、先請小朋友們說一說自己家的鄰居是誰？為什麼他是自己家的鄰居呢？鄰居是什麼意思？
2、出示數字寶寶，請幼兒先將數字寶寶排好隊，並放在畫好的房子裡。
三、教師提問：
1、數字寶寶在家裡做遊戲，但是數字2寶寶覺得乙個人玩很沒有意思，就想找一找自己的鄰居，你能幫一幫數粗亮字寶寶麼？
2、數字坦凳頌寶寶2一共有幾個鄰居？他們都是誰？
幼：只有兩個，1和3
四、幼兒幫助寶寶找到鄰居後，大家一起唱《蝸牛與黃鸝鳥》。
五、結束活動。
兒歌：蝸牛與黃鸝鳥 歌詞。
阿門阿前一棵葡萄樹。
阿嫩阿嫩綠地剛發芽。
蝸牛背著那重重的殼呀。
一步一步地往上爬。
阿樹阿上兩隻黃鸝鳥。
阿嘻阿嘻哈哈在笑它。
葡萄成熟還早地很哪。
現在上來幹什麼。
阿黃阿黃鸝兒不要笑。
等我爬上它就成熟了。
幼兒園中班語言教案《新鄰居》
3樓：泡芙媽媽愛分享
一、活動目標：
1.體驗手部動作與影子之間的關係。
2.萌發對手影遊戲的興趣。
二、活動芹汪尺準備：
1.已有做手影遊戲的經驗。
2.檯燈若干。
三、活動過程：
1.它們是誰。——掛圖或幼兒活動材料。——幼兒觀察掛圖，自由交流。——根據幼兒的熱點話題設疑：你看到了什麼？新房子中為什麼總會出現黑影？它們到底是誰？
2.誰是新鄰居。——幼兒帶著問題，邊看掛圖，邊完整欣賞故事。——哪些小動物成了新鄰居？——房子裡的小兔、小羊、大狼是怎麼回事？——新房子裡住的究竟是誰？
3.手影像什麼。——開啟臺燈，教師表演手影遊戲供幼兒欣賞，說說手影像什麼。——幼兒自由結伴玩手影遊戲，感受手部動作與影子之間的關係。
四、活動建議：
1.鼓勵幼兒晚上在家中進行手影遊戲。
2.注意安全使用檯燈，如有條件，可採使用者外的自然光線。
故事——新鄰居
小動物們搬進新蓋的房子，成了新鄰居。晚上，新鄰居們一起在外面的院子裡玩。忽然，一幢新房子的窗子裡有乙個大大的黑影。
喔，那個黑影是小羊。原來，新鄰居是小山羊。嘿，好奇怪，窗戶裡的黑影變成了小兔。
原來，小兔也是新鄰居。陵裂哇！不好了，窗戶裡的黑影變成了大狼。
小動物們一邊跑過去，一邊喊：「快跑呀，小兔！快跑呀，小羊！
你們屋裡有大狼！」那屋子的門忽然開了，小猴笑嘻嘻地出來了，他開心地說：「哪有大狼啊，那是我在做手影遊戲。
小動物們都學起了手影遊戲，一會兒變小狗嫌高，一會兒變頭牛，真有趣！新鄰居們天天表演手影遊戲。
小班教案 認識什麼是鄰居
4樓：快去學吧
1．通過畫面理解故事內容，並嘗試講述故事中的主要情節。
2．理解「鄰居」的含義，用簡單的語句表達自己和鄰居之間有趣的事情。
3．喜歡並安靜地傾聽故事，感覺鄰居之間友好相處的樂趣。
1.幼兒用書。
1． 圍繞「鄰居」進行討論，理解其含義。鄰居是什麼意思？誰能說說你家周圍的鄰居都有誰？
住在**？是什麼樣子的？（引導幼兒理解鄰居就是住在自己家附近的人們，並大膽介紹、描述自己的鄰居。
2． **幼兒用書、認識故事中的角色，進一步理解「鄰居」的含義。
2） **幼兒用書，引導幼兒說說小蘋果的鄰居都是些什麼樣的人？在幹什麼？
3） 集體交流。
3． 完整傾聽故事，理解故事內容。
1） 小蘋果和這些鄰居們都在忙什麼呢？我們一起來聽聽這個好聽的故事吧。
2） 邊看幼兒用書邊傾聽教師講故事，圍繞故事內容進行交流，理解故事。
3） 師生共同進述故事。
幼兒園小班語言《藏在哪裡了》教案含反思
藏在 了教案 藏在 了教案如下 活動目標。 能根據已有的線索找到相應的動物，提高觀察分析能力。 願意大膽 清楚地講述動物躲藏的位置。 喜歡聽故事，樂意與同伴玩捉迷藏遊戲。重點難點。活動重點 能根據已有的線索找到相應的動物，提高觀察分析能力。活動難點 願意大膽 清楚地講述動物躲藏的位置。活動準備。物質...
幼兒園去秋遊教案，幼兒園中班《秋遊》教案
幼兒園中班 秋遊 教案 目標 1 培養幼兒的觀察力，引發幼兒對大自然的興趣及熱愛大自然的美好情感。2 讓幼兒了解基本的安全常識。對中國地形圖有乙個初步的了解。3 通過出遊鍛鍊幼兒的意志力。4 訓練幼兒的繪畫能力。5 掌握秋天的季節特徵。分題活動建議 此活動更適合由家長的配合參與。寫給家長的通知 要求...
喝水的好處幼兒園教案，幼兒園小班教案喝水有講究
秋日的私語 1 知道人每天都需要喝水，想喝水時會主動去喝。2 懂得白開水是的飲品，在日常活動中能主動喝白開水。活動準備 1 鍛鍊後 外出遊玩時 洗澡後 起床時等 池塘裡的水 自來水 井水等不能飲用的水的 2 兩盆洋花蘿蔔 一盆因澆水而發芽 長葉，一盆因沒澆水而乾枯 3 活動前，教師帶幼兒進行實驗 觀...