1樓：咦小叻色
仲永是因為父親貪圖利益而不讓仲永學習。
王冕是父親不讓學 自己跑去學習了。
2樓：網友
方仲永的父親貪圖錢財，不讓他學習，而方仲永自己也不會偷偷地去自學；
王冕卻是求知慾很旺盛，好奇心也很強，父親不讓他學習，他自己卻會偷偷地自學。
3樓：匿名使用者
王冕很刻苦，但仲永靠天資。
最後王冕功有所成，仲永一事無成。
4樓：匿名使用者
前者主要是靠刻苦，奮鬥，且和後者一樣都沒有什麼先天的很好的條件，而後者，有很好的天資，但是他的父親只貪圖眼前的小利益，而迫使仲詠從天資好輪為常人。
5樓：昔顏裊裊
我只知道兩個人除了都是男的，都是古代人，都是神童以外沒有相同之處。。。
6樓：匿名使用者
王冕：王冕是諸暨縣人。七八歲時，父親叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑進學堂，去聽學生念書。
聽完以後，總是默默地記住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘記了。王冕的父親大怒，打了王冕一頓。
過後，他仍是這樣。他的母親說：「這孩子想讀書這樣入迷，何不由著他呢？
」王冕由是離開家，寄住在寺廟裡。一到夜裡，他就暗暗地走出來，坐在佛像的膝蓋上，手裡拿著書就著佛像前長明燈的燈光誦讀，書聲琅琅一直讀到天亮。佛像多是泥塑的，乙個個面目猙獰兇惡，令人害怕。
王冕雖是小孩，卻神色安然，好像沒有看見似的。
方仲永：仲永長到五歲時，不曾認識書寫工具，(有一天)忽然哭著要這些東西。父親對此感到驚異，就近借來給他，(仲永)當即寫了四句詩，並且自己題寫上自己的名字。
這首詩以奉養父母、團結同宗族的人為內容，（他父親把詩）傳給全鄉的秀才觀賞。從此，指定事物讓他作詩，(他能)立即完成，詩的文采和道理都有值觀賞的地方。同縣的人認為仲永是奇才，漸漸以賓客的禮節來款待他的父親，有人錢財和禮物討取仲永的詩。
他的父親認為這樣有利可圖，每天拉著仲永四處拜訪同縣的人，不讓(他)學習。
傷仲永的翻譯
翻譯 金溪平民方仲永，世代以耕田為業。仲永五歲時，不曾認識書寫工具。有一天忽然哭著要這些東西。父親對此感到詫異，借鄰居家的給他，仲永立即寫了四句詩，並且自己題上自己的名字。這首詩以贍養父母和使同族人按照輩分 親疏的宗法關係和諧地相處為內容，傳送全鄉的秀才觀賞這首詩。從此，指定物品讓他作詩，仲永立即完...
《傷仲永》的節奏
金溪民 方仲永，世 隸耕。仲永 生五年，未嘗識 書具，忽啼求之。父異 焉，借旁近 與之，即 書詩四句，並 自為其名。其詩以 養父母 收族 為意，傳 一鄉秀才觀之。自是 指物作詩 立就，其文理 皆有可觀者。邑人 奇之，稍稍賓客 其父，或以 錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永 環謁於邑人，不使學。餘 聞之也...
傷仲永解釋字詞，《傷仲永》不同意思的字詞的解釋,
金溪平民方仲永，世代以種田為業。仲永長到五歲時，不曾見過書寫工具，忽然哭著要這些東西。父親對此感到驚異，從鄰近人家借來給他，他當即寫了四句詩，並且自己題上自己的名字。這首詩以贍養父母 團結同宗族的人作為內容，傳送給全鄉的秀才觀賞。從此有人指定事物叫他寫詩，他能立刻完成，詩的文采和道理都有值得欣賞的地...