1樓：匿名使用者
讀完《傷仲永》這篇文章後，的確讓我感到有些「傷」。仲永天生聰明、有才智，年紀小小就能作詩，但最後卻得到「泯然眾人」的結果。像方仲永那樣的神童，如果從小就努力勤奮地學習，將來一定會成為舉世聞名的才子，成為國家的棟樑。
方仲永是天才，但即使是天才，也離不開後天的努力。否則，早晚都會出現「江郎才盡」的那一天。
天才方仲永為什麼不能取得重大的成就呢？我覺得這是方仲永父親的錯，方仲永最終「泯然眾人」，他要承擔主要的責任。仲永的父親貪圖財富，在仲永年小的時候，每天帶著他四處拜訪，尋求利益，而不讓他去學習，耽誤了他學習的機會，白白荒廢了乙個天才的一生。
這也告訴我們，作為父母的應該給子女最好的教育，而不應該著重與眼前的利益。
人們常說：「成功的人，往往不是最聰明的，而是勤奮的。」我們現在有這麼好的學習條件，老師和家長對我們的學習又是那麼重視，因此，我們沒有任何理由不勤奮學習。
青少年時期是學習最好的時機，我們要抓緊時間，學習更多的知識，千萬不能「老大徒傷悲」。
2樓：周杰東
這件事告訴我們：學如逆水行舟，不進則退。
愛迪生說過：「天才是百分之九十九的血汗加上百分之一的靈感。」一分精神，一分事業；一分耕耘，一分收穫，只有我們努力學習，才能不斷進步。
這件事使我聯想到著名數學家華羅庚。他小時候數學成績並不好，老師和同學都看不起他，可他並沒有灰心，發奮努力，刻苦學習，終於成了一位偉大的數學家。
可以看出，像方仲永這樣有天資的人，如果不努力學習，會成為一般的人；像華羅庚這樣沒有天資的人，如果努力學習，會成為乙個偉大的人，可見學習是多麼重要！
我要學習華羅庚這種努力刻苦的精神，掌握知識，成為國家的有用人才。
才能來自勤奮學習——讀《傷仲永》有感
讀傷仲永有感五百字
3樓：子衿
生而知者之是不存在的，「天才」也是不存在的。人們的才能雖有差別，但主要來自於勤奮學習。《傷仲永》一文給我的啟示是：
乙個人即使有很高的天賦，但如果不努力學習，也很難取得真正的成就。
仲永的故事是這樣的：並非書香子弟的方仲永5歲時便能「指物作詩，立就」，並「自為其名」，且「文理皆有可觀者」，因而揚名邑中。到了十二三歲，才氣漸減，「令作詩，不能稱前之所聞。
」到了成年，竟「泯然眾人矣」。
乙個天資聰穎的神童，因為被唯利是圖的父親每天帶著四處走訪，而不讓他學習，使得「神童」竟淪為乙個默默無聞的「庸人」！這能不叫人扼腕嘆惜嗎？神童泯然眾人，責任在於他父親，原因是「不使學」。
像方仲永這樣的天才，由於後天沒有好好學習，尚且要成為普通的人，那麼，那些本來就普普通通的人，如果不學習，豈不是連乙個普通的庸人還不如嗎？
所以說，才能來自於勤奮學習！「神童」由於後天不好好學習而淪為「庸人」的，在歷史上屢見不鮮；而本來不是「神童」、「天才」，但由於堅持不懈地奮發努力，而成為舉世聞名的科學家、發明家的卻大有人在。
牛頓不是神童，但他終身勤奮學習，終於取得了令世人矚目的成就。愛因斯坦不是神童，大學考了兩次才被錄取，畢業後到一家專利局當了7年職員，他在艱苦的條件下頑強學習和工作，終於奠定了相對論的基礎。
不僅在科學上如此，在文學藝術上也是如此。不論是誰只要付出和他們同樣艱辛的努力，都能取得這樣或那樣的成就。作家狄更斯、巴爾扎克等人的成功，同樣深刻地說明了這樣乙個道理：
才能來自勤奮學習！
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