你好老師,我是高中學生,因為作文經常寫離題什麼的,希望能找到老師幫忙批改一下

時間 2022-07-12 03:35:09

1樓:小恐

范文:咖啡人生

「姐姐,杯子裡是什麼呀?好苦啊,太難喝了!」妹妹偷喝了我的咖啡後,苦得她直咂嘴。

「哼,這可是你偷喝別人東西的懲罰。」我在一旁偷笑著。看妹妹的傻樣,「老土吧,這是咖啡,很好喝的。

」  「這叫好喝?苦死了,真不知道你是怎麼把這東西給喝下去的。」  「真沒見過你這樣喝咖啡的,一股腦兒全灌下去,當然只品嚐到『苦』的滋味了,咖啡要一口一口地慢慢品,才能享受到苦後的餘味。

」我擺出一副教育者的姿態說道。其實,我也是生搬硬套別人的理論的。  妹妹蹦跳著向正在看報的叔叔跑去,撒著嬌說:

「爸爸,咖啡好難喝,你幫我喝了吧!」我趕忙過去爭辯道:「叔叔,不是這樣的,咖啡很好喝的,現在很流行。

」  叔叔見我們各執一詞,只好接過杯子去細細品嚐起來:「嗯,香,真香,淡淡的苦澀之後便是一股濃濃的香。」叔叔意猶未盡地說道。

  叔叔的回答令妹妹始料未及,妹妹不由得大聲嚷嚷:「爸爸偏心,咖啡明明很難喝嘛,您就是向著姐姐。」叔叔拍拍妹妹的腦袋說道:

「小丫頭,那是因為你的生活太甜了!」  妹妹無法理解叔叔話的意思,皺著眉頭拼命地想著。而這句話卻解開了我心中的疑惑。

  是呀!咖啡的味道需要細心地品味,先是苦苦的,然後才是久而彌堅的香。如同一種人生的滋味,只有那些有著豐富人生經歷的人才會體會出咖啡的妙處。

對叔叔來說,人生的路走過大半,什麼樣的苦難、挫折沒有經歷過呢?在這些苦難過後,他更能體會和珍惜生活中的香甜。  妹妹年紀小,又是家裡的寶貝,又幸運地生活在幸福的年代,蜜罐子裡泡大的人,怎能忍受這般的苦,並體會到苦澀後的甘甜?

  小小一杯咖啡,竟會因喝者人生經歷的不同而有如此大的差異,這不禁讓我感嘆!  於是,我悄悄走開,去泡上一杯咖啡仔細品味我的人生……

2樓:匿名使用者

作文離題應當對應解決方法,離題的時候,你可以先想想內容應當怎麼樣把一些好詞好句應用在作文上,當然,還可以透徹的分析一下作文的理解,這樣你的作文以後才不會離題。你可以把作文發給我,我幫你看看,最好說一下你主要寫的內容是什麼,題目是什麼,不然幫的了你第一次,下一次可沒有人在幫你。

3樓:三詞緣

可以去作文**發布 有些作文網是由點評老師幫你免費修改的 比如上學吧作文網之類的

你好老師我是一年級的學生今天老師給我的作文是蘭蘭過橋讓我讀完後自

4樓:小卒蜜桃

看完這本書,讓我感觸良深。乙個沒有什麼野外生存經驗的人,從出海經商到被抓做奴隸再到種植園主最後到成為無人島上的居民。這些光聽著就覺得不可思議的事,居然都發生在了他身上,並且他以平常的心情接受了這所有的一切,獨自一人同命運做鬥爭。

生活中的我們卻是怎樣的呢?不過遇到了一點挫折,一點困難,便陷入了困境,無可奈何。從沒有想過怎麼去應對,反而是在想為什麼這些事都發生在自己的身上。

不是樂觀面對,而是怨天尤人,抱怨上天的不公和殘忍。時候為何不想想這些挫折困難實在鍛鍊自己的能力,是一筆財富?孟子有句話說得好:

「天將降大任於是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。 意思是:上天將要下達重大責任給這個人,一定要先使他的內心痛苦,使他的筋骨勞累,使他經受飢餓,以致身體肌膚消瘦,使他受貧困之苦,使他做的事顛倒錯亂,用那些方法來使他們內心受驚動,使他的性格堅韌,增加他原本沒有的才能。

的確,經受這樣的考驗,才能接受重任。沒有能力的人,根本就不配接受這些重任。

生活中,我們也要像魯濱孫那樣,追逐自己的理想,勇敢冷靜地面對挫折和困難,並想方設法解決這些難題。比如:學習方面遇到不懂得難題,先要鎮定的理解它,然後想盡方法解決它,實在無能為力再去請教老師;而不能害怕它,逃避它,連想都沒怎麼想就放棄它。

只有冷靜理智地面對這些難題,才有可能戰勝它們。

因此,我們要像魯濱遜那樣,直面挫折,並設法戰勝挫折,才能走向成功,達成自己的理想。人生路上沒有一帆風順,只有勇往直前。 有價值的人生不會平靜,平靜的人生永遠不可能有價值。

有雨過才有天晴,有風雨才有彩虹;有付出才有收穫,有過失敗的痛苦才能體會到成功的喜悅。所以,我們要樂觀地看待人生道路上的困難,要冷靜地思考,勇敢地面對,最後,巧妙地克服這些困難,邁向成功的彼岸!

我是一名新生,我要寫老師愛護學生,學生愛戴老師的一兩件事情的作文

我的老師作文,450字

5樓:長風綠衣巷

我也來寫一篇作文。口裡開qq給狗狗給狗發給你就。永遠都不要寫作文。

6樓:不吃葡萄皮

我的老師

從小到大我的老師有很多,而讓我印象最深刻的卻是現在的班主任,他雖然只教了我乙個學期,但是我對他的印象卻很好。

第一次見到他就覺得他很特別,他喜歡用文本來表達自己想說的話,報道時其他老師都用幾句話來介紹自己,而他卻把自己的簡介寫在黑板上,這讓我頓時對他有了一種莫名的好感。也是在報道中我知道了他的名字——張小新,從名字看來應該是乙個很可愛的老師,原來他竟是乙個將近50歲的老教師,這讓我有些懷疑我能否與他相處得很好,不過這只是第一印象,在後來的學習生活中我對他又有了一些新的認識;

大家都知道老師是辛苦的園丁,尤其是班主任。有些老師把這個工作看成是負擔,而張老師不一樣,他把班主任工作當作一種享受,當作一種樂趣,每天工作都很認真。

在學習方面,他對我們要求很嚴格,不該錯的題絕不讓我們錯,他寧可犧牲自己的休息時間也要去幫助那些學習有困難的同學解決問題,就算沒人問他,他也會主動地找一些學生一對一的補課。他的努力沒有白費,我們班的成績果然有了很大的提高。作文

不僅在學習方面,他在紀律方面對我們要求也很嚴格。我們班的早讀,紀律一直不是很好,早讀經常有很多同學在聊天,即使有班委也沒有什麼用處,所以我們班經常因而被扣分,為了讓我們充分利用早讀的時間來學習,他經常在同學們沒來之前就到班裡等著我們,和我們一起上早讀,時間久了,同學們終於知道了學習的重要性,早讀時就變得格外安靜。

張老師在學習和紀律方面對我們要求很嚴格,然而生活中張老師更像我們的朋友。下課的時候他經常和我們一起聊天,臉上常掛著孩子般的微笑,一點也看不出他是一位50多歲的老人,反而渾身充滿了活力。在剛剛結束的春遊中,他也不像有些老師一樣找個地方休息,而是和我們一起進行拓展訓練。

不管是高難度的還是較危險的,他都和我們一起。拓展訓練中最令人害怕的就是「翻山越嶺」,這個訓練是在網子上進行的,利用網格爬過用網做成的障礙,難度很大,這些障礙有高有低,站在上面感覺腿都有些發軟。在這種情況下,他不但不害怕,還踴躍報名參加,並要求我們幫他錄影,雖然他已經快50多歲了,可絲毫沒有看到歲月在他身上留下的痕跡,他永遠是那樣的年輕、那麼的容光煥發。

他不顧年邁,主動給同學們做示範,有了他的鼓勵,我們更勇敢了,班裡所有的同學都順利地通過了這項遊戲。他高興得給我們鼓掌,為我們加油。作文

這就是我們的班主任張老師——乙個嚴肅認真而又不失童真的老教師。

7樓:匿名使用者

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我的老師作文500字''

8樓:百度文庫精選

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原發布者:大科實用文件大全

五年級我的老師作文500字\在學習生涯中,我們會遇到很多的老師,有溫柔的,有嚴厲的,有男的,也有女的。今天我就來說說我們的班主任陳老師吧。陳老師個子高高的,長著一張瓜子臉,兩隻眼睛炯炯有神。

講課的時候,她的嘴巴裡總能說出許多好詞好句,當她在黑板上寫字時,隨著手的划動又會寫出漂亮的字來,我們都暗暗地佩服她。陳老師是一位嚴厲的老師,當她板起臉來的時候,我們都很怕她。有一次,陳老師在上作文課,我們忍不住地嘰嘰喳喳小聲說起話來,陳老師先提醒了一下,但過一會兒又開始發出的說話聲,陳老師終於受不了了,用力拍了一下桌子,大喊:

「誰在講話!」剛剛說完,班裡頓時變得鴉雀無聲,時間好像凍住了一樣,沒有乙個人敢動一下,也沒有乙個人敢發出聲音,都乖乖地開始聽課了。陳老師也是一位和藹的老師。

記得上學期馬上要期末考了,陳老師為了鼓勵我,對我說:「如果你期末考在80分以上,老師就獎勵你乙份肯德基。」我心裡很開心,於是我認真複習,結果達到了老師的要求,第二學期開學的時候,陳老師真的送我乙份肯德基,同學們都很羨慕,我拿著這份獎勵,如獲珍寶地到爸爸媽媽面前炫耀了一番。

陳老師,我想跟你說聲:「您辛苦了!」

9樓:匿名使用者

自豪有我這樣一位好老師,她就是我的班

我的老師作文600字

10樓:匿名使用者

我的老師

何老師雖然年紀只有三十多歲,可頭上卻已經有了不少的白髮,臉上的皺紋也多起來。但他常笑容可掬,神采奕奕。

何老師是我們的班主任兼語文老師。他講課非常幽默、風趣。他上課時,常常逗得我們哈哈大笑。

在這笑聲中,同學們學習知識又快又好。一次,老師讓我們劃分課文層次。那是寫景的文章,篇幅太長了,同學們一下分不清,都愁眉不展。

老師沒有讓我們馬上回答,而是讓大家回憶自己的旅遊經歷。同學們一下臉上陰天轉晴,然後老師又引導大家分析本文的景點,路線和心情,並且讓大家畫出示意圖。語文課都成了美術課了。

有幾個畫得非常生動,樂得搖頭晃腦的。最後,讓我們把自己的旅遊感受寫下來。啊,那場面好感動人!

一下子,教室裡靜悄悄的,同學們個個筆走龍蛇。「沙、沙、沙」,千筆競速,就像大漠遙遠的古戰場,萬馬奔騰!我的心不在教室,重又回到那「歡樂谷」去了,不知不覺,寫下800多字。

剛寫完,就被老師拿去了,他在班上宣讀,贏得同學們一陣陣掌聲。下課了,引來外班不少同學圍觀,窗外也一齊喊「好」,這歡樂聲轟動了整個校園。

何老師為了讓我們課後多學些知識,經常給我們買書,精心設計思考題,指導我們快速閱讀。日常生活中,何老師就像我們的保姆。有一次,我在做操時,何老師及時發現我不舒服,馬上叫班上的同學扶我去校醫室。

當我聽到老師親切地問:「好點了沒有?」我非常感動。

前一段,班上有幾個男同學,天天惹老師生氣。後來,一連幾個星期,只見從不打球的何老師一反常態,放學後就同那幾個學生一起打羽毛球,有說有笑的。不久,他們就成了班上的好學生。

有一次我生病時,我沒去上學,老師很關心我,總叫同學來家裡看我,並且有空時親自來我家給我講課。我生病的時間內,成績不但沒下降,反而上公升了。老師不把功勞歸於自己,卻在班上大力表揚我帶病堅持學習。

我都忍不住流下淚來,站起來大聲說:「不!老師,這是你辛苦教育的結果啊!

」老師一笑,臉上的皺紋更深了!我想,那都是老師為我們操勞的結果啊。

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你說反了,孩子是從學校回到了家長身邊。那時負監管責任的是家長不是學校。跳樓都是在家裡跳的。1 不管這孩子是否因學校而跳樓,他回到學校,監管人已由父母轉變為學校。2.學校這樣的行為是在掩蓋自己的監管失職的表現。但紙是包不住火的,在場的人都是證人。3.學校說是學生跳給別人看的,那麼作為老師的他是否教過學...

關於高中老師罰款的問題,在高中,學生犯錯老師罰錢這樣對嗎?法律對這種行為有什麼規定嗎?

老師有毛的資格罰錢,告訴校長 還有你就不給,看他能怎麼的 這是教師師德敗壞的乙個例項!建議向校長或當地教育部門反映,這是極其惡劣的行為!一定要強烈抵制這種無腦的行為!同時要求他或她退回所有 罰款 那一定是你們做錯事了給你們乙個教訓叫你們下次注意點之後說不定就會還給你們或者要用錢的時候會減去 從乙個方...

我是一名高中學生,我化學總是學不好,老是考20幾分,該怎麼來學好化學呢?給點提議吧!謝謝了

快樂小子 你的基礎較差,我認為你首先要熟悉一下課本的脈絡關係,知道課本的大致的各個章節的內容,然後就是重點複習重點的章節的重點的知識,把知識點都熟練的掌握了,尤其是方程式,一些重要的實驗的過程以及常見的化學物質的檢驗方式,一些經典的實驗操作,一些好的解題方法,記憶一些經典的題型的例題對於你以後的解題...