1樓：李證道
分析：1.班主任1個人可以帶2個班，普通教師5個人可以帶3個班，每個班有6個教師，總共54個班，問最少教師數量。
2.假設有x個班主任，y個普通教師，目標求s=x+y最小值。
3.首先看有x個班主任就可以產生2x個"變身"（可以同時成為2個班的老師）。同理y個普通教師可以產生0.6y個"變身"。
則：2x+0.6y=54*6=324
求s=x+y最小值。
4.求解最小值。y=s-x帶入式子得：
2x+0.6s-0.6x=324
整理得：
s=540-7x/3
5.由於x代表班主任數量，最多是每班1個，因此x最大值為54。帶入得s最小值為
540-126=414
6.另解：
我們知道班主任乙個頂2，普通教師乙個頂0.6，只有每班乙個班主任才是教師總量最少的。設普通教師需求量為x。則：
54*2+0.6x=54*6，解得x=360
則總教師最小需求量為360+54=414。
7.本題關鍵點三個：一是搞明白需要製造54*6個教師分身；二是搞明白班主任乙個頂2，普通教師乙個頂0.6；三是弄明白需要製造324個總分身才行。
2樓：纛颰靨璺
54個班乘六名老師*****324名老師
3樓：帥得被人砍
另外四名?加上班主任也才五名，還有一名了？
我新到乙個學校，接了個二手班，當班主任。班級成績本來就是倒數前幾名
4樓：食堂管理者
如果你是男的，就好了。一般在學校，女的老師比較容易受領導欺負。對這種事，你不必太在內意結果。
因為這些容領導不是看重你是否辦到，而是看你辦此事的態度，也就是對他的尊重度。比如你講的例子，你就換這個學生到前排乙個星期或兩個星期，之後再按規矩辦。時間一長，人家託領導辦的事已經過去了，領導也懶得理你之後做什麼。
對於管理班級，別想著可以根本性改觀。你要緊緊依靠某一位領導，虛心討教，直接用她教的辦法做（不要過多考慮她叫你的辦法是否好）。這樣，在有人說三道四時，你就自然有了幫手。
另外，學生那頭也好交代。改變了，你的功勞（當然你應該謙虛，是領導有方）；沒改變，反正接手的是差班，而且是二手的。
5樓：棋is人生
天哪，這是個什麼學校啊 居然有七個校長。首先我想說，我也是名學生，回是個準高三答。我認為你應該做事霸氣一點，大不了工作再找。。
我班主任就是這樣的，領導不講道理直接就頂起來了。大不了不幹了 另請高明，或者叫他們來領導這個班。要樹立一種思想，在那個班級你就是太上皇，你的班長就是皇帝。
誰要是頂撞直接回家反省一星期。不管你的話是對是錯要無條件服從。錯了私下交流。。。
第二點就是要找個能力強的班長，我今年21歲還在上高二（中途下學三年又從新會來上學的）在班裡是班長，班裡大小事務幾乎不讓班主任問，完全可以擺平。。這是一種風氣，要讓學生學會在老師不在的時候自主學習。。。。這也是我和我班主任正在實踐的新路子，還在試驗階段，但效果不錯。。。。。
最後一點，感覺你那學校太亂，趁早換個吧！
以上是個人愚見。。。。
6樓：珏婷
加油！復
沒什麼的，初生牛犢不怕虎，制只要是對的，只要是應該做的，想怎麼幹就怎麼幹！座位該換就得換——一視同仁的原則問題啊！——這又不是你教導主任的學校，等教導主任你買了這學校我再考慮一下~
班主任的工作的確很辛苦，你一定要先想好這一期要幹哪幾件事，大致怎麼做——有目標，有方向才不會茫然！
你赤腳的還怕那些個穿鞋的嗎！！！
7樓：乙隻紙氣球
這位老師，請你不要灰心，因為如果作為乙個老師，就要有耐心，教導主任的要求專你不用管，因為屬他這可以算得上是以權謀私，是不合乎校規的。你只要認認真真的做好自己這個班主任的本職工作就行了，盡自己最大的努力，爭取把這個班的成績提高。
8樓：旭日佳訊
作為乙個學生bai
來說，一
du個好的班主任就得跟我zhi們學生心貼心，dao有什麼內說什麼，不能裝高尚容
、威武。還有你說的校主任的無理要求，你要據理力爭，既然他這麼不講理，你就得給他的語氣硬點，不然他會覺得你很好欺負，如果他還不滿意你的做法，你就明確告訴他，不行轉班，「我」還稀罕你這乙個學生不成？
9樓：匿名使用者
這些主任這bai麼做無非都是想讓
du自己的zhi親戚成績好些，那你就dao可以不用太在意他
專們的意見，好好整屬治一下班風學風，在根本上把班級成績搞上去才是真理。你要是把整個班級成績弄上去了，校長自然看得到，他們也沒什麼話可說了。他們的親戚成績不行也怪不了誰了。
10樓：匿名使用者
這個問題是挺糾結的 我覺得吧 下次要是再有哪個指示的來說 你就先給他說你的難處 大概意思是關係戶太多不好得罪誰很難做 再不行就拿關係比他大的人說事來壓他
11樓：羽汐不變
這個確實挺難做，有時候做好一件事是很需要勇氣，你要是敢於去做，就勇敢一點做好，為學生好才是真理。如果怕，那就忍吧，但我相信你不會很開心的。
12樓：半覺醒之狼
初出茅廬的你要努力的向前看！小小的挫折只是你成功的一塊墊腳石！
13樓：g2007級3班
嘴上答應，實際還是按照適合自己班級的方法來。。還可以婉轉的拒絕。雖說是教導主任，但是他並不敢太猖狂，校有校規的。。
14樓：匿名使用者
堅持你自己的想法！！加油！！！！
15樓：匿名使用者
或許您應該不畏權勢一點，有親戚關係又怎樣?對其他的學生是不公平的，作為乙個老師，你應該做到一視同仁。
16樓：匿名使用者
想開點啦，按自己的套路出牌，還搞不定小毛孩，不過最好是兩個星期換一次座位，對孩子的視力好一點
17樓：們聊天使
到那個主任帯班就做給他看
我有個老師，是以前教我們班的班主任，她對我很好，我是個女孩子，在學習上總是幫我，因為那個時候我是班
18樓：陽光的璐曦
就先說老師您好，您還記得我嗎？再看老師怎麼反應
19樓：匿名使用者
等教師節去看看她，吃頓飯，問候一下！幾年級老師？
20樓：
想把你的身體給他是嗎
班級建議，五條（不是扣分的那種，而是怎樣改善班級才能讓它成為乙個更好的集體，幫幫忙吧~）
21樓：匿名使用者
1.多組織一些集bai
體活動du（有時候真心話大冒zhi險是一種不錯的遊戲）2。在班dao
級的一角放版個意見想試試吧3。定權期地對班幹的不記名投票4每個人一本本子寫上自己的名字，然後在班級交換，每個人在同班同學的本子上寫上對方的優點和缺點。5。多組織一些班對班對抗性遊戲
22樓：匿名使用者
做好你自己，有公德心，友愛，有擔待，度量大，合作
每個人都做到班級就ok了
五 1 班有六名同學去澆樹 小樹苗不到30棵,他們每人澆的棵
根據題意 假設每人澆樹數量是a，那麼滿足樹苗不到30棵的條件，則 6a 30 關係成立 那麼 a 1時，6a 6 a 2時，6a 12 a 3時，6a 18 a 4時，6a 24 因此，這些小樹有可能數量是6,12,18,24 棵 我想出題者本意要表達的是 小樹苗不到30棵，他們每人澆的棵樹相同，請...
學校有班,每個班平均有人,這個學校大約有多少
你好 關於你的問題，我想你問的學校總人數應該是包含學生 老師 其他黨務人員 職工 身在學校裡面的人，如果學校有家屬區或者宿舍的話，應該還包含家屬小孩等等，但是這個不好推算，在此只簡單推算學生 老師 教學輔助人員 黨務人員 職工 食堂人員 洗澡堂人員 門衛 學生宿舍管理員等型別的人員總數 學校有28個...
老師A 我們班有個家長說小孩在學校都是在玩耍,沒怎麼學到知識,要求我要多教小
諦聽者 根據談話，得知這兩們老師都是幼兒園的老師，那麼我們現在教育體制內的要求是儘量避免強幼兒園教育小學化。這樣的要求和家長的要求是矛盾的。我對老師沒有看法，因為他們要在國家大政策和家長的現實需要之間搞平衡，這是很難的事情。做為老師，最大可能能做的，就是向家長宣傳國家政策，以期獲得家長的諒解。但是，...