1樓：匿名使用者
簡單說說我的初三,那時候我們班是全小最猖狂的班,無論什麼大小運動會,或者什麼別的比賽,我們班都是全校第一,就成績而言,我們班在全縣都是出名的好.
按道理說這樣的班紀律是沒問題的.但是,出乎您的意料,我們班上自習打牌下棋,寢室關燈後大吵大鬧.上課睡覺的也很多.
這種事情在班上的前幾名都存在.甚至數一數二的同學都一樣.甚至被學校抓住過不只一次.
成績是怎麼出來的?班主任對我們很好,沒有給我們任何壓力,在她給我們的資訊看來,中考僅僅是一次考試,和平時沒什麼差別.她讓我們知道集體的力量,讓我們都會在該認真學習的時候都會自覺的去學習.
在自己覺得很累的時候都會自己選擇休息.集體行動往往是很有帶動力的.大家休息就休息,學習就學習.
最後,我們班考出了全縣第一的成績,進省市級示範中學的超過70%.
其實很早以前我的理想也是去做一個好的老師,然而....
2樓：匿名使用者
這些事情都是正常現象!初中最好玩的一年在初三最有意義的一年也在初三.您也是教六年的書了的.
學生有時要哄的,而初三的比較看重“面子”您只要真心負出了，會有回報的.要知道人心是肉長的!最後一年了您不要太嚴厲,但也不能放縱.
要關注每一個學生
3樓：匿名使用者
我不是老師,我還是個學生,但我經歷過初三,今年要高考.
想想初三那年,真是玩瘋了.
說實話,初三是我們青年時,能玩得最後一年.
上了高中,繁重的課時,與初三的清閒是不能比的.當然我們也知道,中考對我們的重要性,但有些時候玩的**往往大於學習.因為,很多時候我們認為平時課業很重,那下了課,放學我們可以找些樂子輕鬆一下.
但是我們的剋制力還沒有大人們那麼好,所以一玩就忘了時間.
我希望這是你要理解學生的地方.
象你剛才講的那個女生,當時我們班也有.不過,你也知道,初中的孩子都是什麼青春期,比較叛逆.如果她的髮型沒燙沒染,您平時說說也就算了,就睜一隻眼閉一隻眼算了.
畢竟是最後一年了,學生的學習成績比她的頭髮要重要.當時我們老班初一初二還會批評我們,但到了高三他要是說我們頭髮不好,他也不特意找你,在路上或在哪遇上你了,說你兩句,就完了,你理不理頭髮他也不會多說.也就沒什麼矛盾可談了.
我覺得如果要處理班級問題的話,就是要多活動.我覺得我們當時那個班真的很團結,到現在我們都有聯絡,每年聚一次(今年高三,所以算了),都是我組織的,有一次來了30幾個(原來班級50多號人吧),把我嚇到了.餓~~言歸正傳,我的意思就是說要多讓孩子有相處在一起的機會,讓他們自己發現對方的好.
可能到初三了沒什麼時間搞活動,最好是拿出一兩堂自習或是班會,玩一個遊戲拉,或是搞一個小組活動,課題**什麼的.反正就是有機會讓他們能聚在一起研究的機會,就讓他們研究,可以促進同學友誼.
做為老師,是全班的領導者,您應該多以一份寬容的心看待那些孩子.您現在應該要與他們做朋友,做他們的大朋友,讓他們能從觀念上接納你,從而能你的教學活動.
以上僅表示俺的個人觀點~~~看看就好了 嘿嘿
初三畢業班管理措施
4樓：匿名使用者
最易出現慌亂的情況。
措施：1、告訴學生要合理安排各科的複習時間，目前已到複習提高的階段，要把提高和基本知識掌握結合起來。
2、作為教師應加強指導，給學生較多的自主複習的時間。
3、為達到較好效果，應加強紀律要求，給學生，尤其是學習較好的同學創造良好的學習環境。
目前已到考前的衝刺階段，教師應保持清醒頭腦，及時督促和指導，祝最後取得較好的成績。
5樓：匿名使用者
到最後了 維持住紀律就足夠了。能學的多學點，不能學的哄著點，別亂就行了。
6樓：匿名使用者
為穩定課堂教學秩序，確保學生正常學習，使各科緊張有序有條不紊地進行。全面調動學生的積極性和主動性，充分發揮教師的教學能力，在達到端正學習態度、師生協調配合，同時提高教與學的效率為目的，從而促進提高教學質量。特制定條約如下：
1、學生必須認清形勢，提高認識，端正態度，嚴於律己，樹立良好的班風學風意識，強化自我，抓住時機，力爭把失去的時間奪回來。2、強化紀律，嚴格遵從學校管理，抓緊，抓好，家長監督，學生相互促進一體化管理辦法。3、必須保證學習時間，在後一段時間內不準進網咖，非重大或特殊情況不出校門（早、中、晚餐除外）。
4、非重大事情不請假，若有特殊情況必須寫好假條，家長簽字，班主任和校長批准後方可離校，否則作曠課累計。5、堅決杜絕遲到、早退和缺課現象，遲到三次作曠課一節，視為上網咖一次，曠課三節為一天，曠課累計到兩天者，**通知家長，學校給予公開警告，累計曠課達三天者，學校給予通報全校後，自動退學。6、複習這段時間任何學生不準上網咖，若發現有跡象者嚴肅處理，屢教不改者，開除學籍，登出在校檔案，取消*****資格。
7、總之，以自覺自律為主，懲罰處理為輔，希望全體學生自尊自重，自立自強，克服困難，戰勝挫折，力爭提升自我而拼搏，迎接光輝燦爛的明天。
怎樣做好初三畢業班家長
一網情深的阿慧 要多多鼓勵，不要嘮叨批評 有的家長整天在孩子耳邊嘮叨 初三直接關係著中考的成敗，一定要好好複習，認真聽講，跟著老師進度走等。有的家長看到孩子沒按自己的要求學，動不動就批評甚至威脅等。實際上家長這樣做不但收效甚微，而且無形中還增加了孩子的心理壓力，更容易引起孩子的逆反心理。不嘮叨 批評...
怎樣和初三畢業班的女兒一起成長
每個學生的學習基礎不同，學習能力也有差異，學生間產生差距是難免的。初三家長不要過度關注考試分數，而要多花精力幫孩子分析還有哪些提公升空間。孩子今年是初三畢業班，她的數學比較薄弱，真不知道該如何輔導她？從基礎開始吧，中考還是以基礎知識為主。現階段，一定還在學習新課，要先複習當天學習的基礎知識和解決問題...
我是初三畢業班，可是最近就要期末考試了，開學初我狀態一直很好奇，可現在也不知道為什麼就是不在狀態
梁承貴 你好 我也是讀書過來人，現在我將要大學畢業了，所以很理解同學這種心情，自己曾也有過這種感覺，高三畢業班有緊張感是很正常的，學習狀態總有不好的時候，成績也有好壞的時候，所以最重要 還是靠自己想辦法調節，至於怎麼調節具體的每個人遇到的情況不盡相同。我大概說幾點吧 1，首先嘗試自己調節，不要因為父...