1樓：茲斬鞘
按課時怎麼設定，小學高年級的語文，主要是兩課時，第一課時教學目標，重難點，第二課時教學目標重難點。
教學目標可以分為三個層次：一是課程目標；二是課堂教學目標；三是教育成才目標。這也是教學的最終目標。
課堂教學目標
課堂教學目標就是課堂教學過程中的教與學的互動目標。
新課程倡導的課堂教學目標有三個維度：知識與技能目標，過程與方法目標，情感、態度與價值觀目標。
課堂教學目標是課程目標分解、細化了的一小部分。當完成和落實了每乙個課堂小教學目標的同時，課程需要關注的大目標也就實現了。
課堂教學目標在45分鐘之內，是可以達到的。不是理想目標那樣的遙遠，可望不可及。
2樓：踏雪尋梅
我認為可以這樣確定教學目標：
課時1：掃除閱讀障礙（如，生字新詞的認讀），能讀通課文（應多讀幾遍課文，盡量做到讀流利）；了解課文的大意（根據年級的教學要求，理清課文的脈絡，即：課文每部分的大意。
），能用自己的話去概括。
課時2：根據課文的內容，引導學生去理解、感悟重點段落；學習文中的一些寫作方法、積累好詞佳句（中、高年級）；有感情地朗讀或背誦全文（段落）（這要根據課後的要求去定）
3樓：匿名使用者
第一課時的教學目標基本上是基礎教學，例如生字，讀文教學，第二課時就是情感教學，例如怎樣去理解這一篇文章的內容及所要領悟的重點
4樓：匿名使用者
每課時都有確定的教學目標，才能進行教學，你打算怎樣安排這兩課時教學活動，自己確定目標吧。
5樓：
兩個課時的課程有乙個總的教學目標就可以了，不過講課的時候不要偏離你的目標
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