語文教案如何寫，小學語文教案怎麼寫

1樓：匿名使用者

認真研究教材，依據學生、小學、教學條件的實際設計。既然教案是為教學活動而設計的，這就要搞清教學的本質。現代教學，本質上是由教師組織學生進行有目的、有計畫的有效學習的活動過程。

它有四個要義：1）教學是涉及教師與學生雙邊的活動過程；2）它是一種學習活動（當然活動主題是學生），本質上是學而不是教；3）它是由教師組織的、有目的、有計畫的學習活動；4）教師的組織活動有多種手段，包括講解、指導、輔導、演示、評價等。因此，教案既要有教師教的方面，又要更多體現學生學的方面。

也就是說，既要設計教，同時又要設計學，這是其一；其二，教學的本質是學而不是教，所以要關注學習活動的組織，要重視學生活動的設計。教的設計是為了學生更好地開展學。所以，那種只設計教（教師活動）的教案是不行的。

第三，由於教學是在教師組織下的有目的、有計畫的學習活動，因此，教案的設計必須遵照特定的教學規律來進行設計；第四，教師組織活動的手段是多種多樣的，因此，教案的設計也要針對各種教學手段安排活動內容。

2樓：明誠驍

1. 教學案例的定義：教學案例是教師在教學之後再回過頭來對當時的教學情境回顧、反思而寫成的文字。乙個好的案例，就是乙個生動的故事加上精彩的點評。

2．教學案例的特徵：案例作為一種寫作的形式，有著自己獨有的特點。與撰寫**相比，它更適合教師的需要。

它的內容貼近教學實際，材料**豐富，寫作形式自由，易於傳播交流，更為廣大教師喜聞樂見。（1）與**相比，有自己固定的表達方式和思維方式：從表述方式上來看，**是以說理為目的，以議論為主的；而案例則以記錄為目的，以記敘為主，兼有議論和說明。

從思維方式上來看，**的寫作一般是演繹思維，思維的方式是從抽象到具體，而案例寫作是歸納思維，思維的方式是從具體到抽象。

教案怎麼寫

3樓：若夏

好的教案主要包含以下幾點：

一、「教學目標」要明確。「教材無非是乙個例子」，這個例子的最精妙之處是什麼，或者從學生實際來看，要克服的問題是什麼。

二、要列出教學程式。課堂教學必須讓學生自主、合作、**，教學過程的設計應該徹底改變舊課程僵化的、單一的結構形式，以便盡情張揚教學個性，並為教師表現課堂教學機智留足空間。

三、要形成「二次教案」。每個寒暑假，教師就認真備出所分配的單元教案。開學以後在年級組備課時做「中心發言人」；並使之成為「共享教案」。

那麼，其他老師就要在詞基礎上重新寫出屬於自己的「二次教案」。

四、一定要寫好教學後記。一堂課可能成為成功的經驗，也有可能留下失敗的教訓，我們將教學感受及時的記錄下來，這是最有價值的第一手教學研究資料。因此，對於「教學後記」欄目不應強求教師堂堂寫，但要提倡教師把所感的寫出來。

教案的內容必須得明確，簡練，具體，因為教學的方式雖然很多種，但是其中的教學知識點卻是固定的，只有把關鍵的內容寫出來，才能將知識更好傳授給學生。

教案怎麼寫

小學語文教案怎麼寫?

4樓：匿名使用者

備學生、備課文、備自己，有教學思路。

5樓：楊梅英

最簡單辦法，參考教學用書去寫。