1樓：
我是乙個生物老師，但我上學的時候是最頭疼生物的，為了戰勝它我上大學的時候才選生物專業的，我給你的建議是，買一本答案詳細的題來看，從題中找知識點，千萬不要把教科書仍了，實在背不下來就通讀
2樓：炭爐花
其實你不要太看高它的難度，心理上不要怕了，輕鬆點，其實某種程度上說生物就是理科裡的文科，也是需要積累的系統的構建起知識結構就好了，我那時候還不知道自己生物成績咋樣的時候，第一次考生物之前把課本都過了一遍，考了第一（怎麼貌似有吹噓成分o(∩_∩)o）。不要太有畏難情緒，高中的知識說穿了就還是**於課本，你把課本吃透了就好說了。
3樓：匿名使用者
高中最貴的是時間，最怕的是各科發展不均衡。建議你早上花10分鐘瀏覽，中間花十分鐘仔細的看某一塊有聯絡的知識點，晚上看情況，情緒好的話就想看**一樣看一會。頭幾天你可能會遇到很多小問題，及時解決是保持興趣與動力的法寶。
不必一定非要請教老師，一般問一下周圍的同學都可以解決的。生物似理偏文，通過一段時間的學習，你一定會發現她沒你想象的難。
4樓：純白界
送你一句話
當年所有人公認的，生物是理科中的文科，地理是文科中的理科……
所以背吧
5樓：匿名使用者
這個**挺不錯的我們的老師建議我們來的
6樓：藍逗豆
站內訊息給你傳過去了
7樓：
生物的學習主要是長期累積的乙個過程，
要想很快得高分是很難的！
但是也還來得急：
1、好好把高中的生物課本再仔細看一遍。
2、把各個章節的內容相互聯絡起來，再把各章的重點整理出來。
高中生物主要還是要靠理解性的記憶。
這是 我高中學生物的過程，不知道對你有沒有什麼幫助。
8樓：匿名使用者
我也要參加高考
我所有的課程只有生物學的還行
說白了高中生物就是3本書
你先把書分下塊
把書上的內容認真的看一遍
把重要點的知識點理解記下(比如說光合作用呼吸作用)小的知識點有印象就好
還有個大塊就是遺傳
把遺傳的一些計算問題搞懂
重在還是看書
它和物理什麼不一樣
只要你看書就有收穫
9樓：手機使用者
任何的知識都不是朝夕間能掌握的，不然還寒窗苦讀幹什麼。
我個人覺得學生物在於興趣，如果沒興趣，只能靠記憶了，生物大多沒有什麼需要考智力的，大多的知識點在於記憶，就像把物理公式記住了題目大多都能有個解題思路一樣。我高考生物幾乎是滿分，但我也沒怎麼狂做題，主要是興趣，所以看一遍就能記牢了。希望你能將知識點於你感興趣的東西結合去記憶。
10樓：冬天在哪一方
不知道你現在用的生物課本是否已經改版，或者你平時的考試考查的側重點。這裡僅僅以個一過來人的身份與你分享我的生物學習方法。
其實生物的學習比起化學和物理容易多了，說的直白一點就是「死記」，但並不是說就天天拿課本背誦。我上高中的時候喜歡在晨讀時看看生物課本，我不會去像背誦語文一樣硬背。我是默默的看知識點，一遍一遍的看，到後來一看到題目就知道它是要考課本上哪的。
再者就是做題，因為只看課本不容易提煉出知識點，記得我高中時生物試題是天天有，做不完的樣子。做完之後重點看做錯的地方，然後再回到課本裡將相應的知識點再加深一遍。
因為高三了相信你能體會到我上面說的方法。很普通但是很有效的，關鍵是一定要反覆將課本內容掌握熟練，做題也是為它服務的。
不囉嗦了。希望上面的東西能對你有所幫助。祝你盡快提高成績！
11樓：放牧の星星
首先生物中比較重要的是遺傳，先把遺傳的知識掌握好，比如說dna和rna的翻譯之類的，還有就是遺傳規則。另外就是看一些實驗題，如果只是為了考好綜合的話實驗題是很重要的，多看看往年的綜合的實驗題就可以了。還有就是生態，這部分比較重要的是關係和生物鏈，這樣子基本上綜合的生物內容是沒有神大的問題了，其他小的知識點就自己看看就可以了。
至於生物的思路其實因為內容比較廣一點，所以就平時的時候掌握比較重要啦，比如吃飯的時候可以想一下消化和新陳代謝什麼的，還有就是呼吸這個背熟方程式就可以了，但是最重要的其實還是理解，生物要背的東西是比較多的但是理解以後就很容易了，不過如果三個月的話就背公式和知道概念就好了。
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12樓：匿名使用者
lz不如去買本參考書
跪求：一道高中生物選擇題各選項的詳解,好的會加分
13樓：
正確答案為d。
a、氧氣為0時，可以進行無氧呼吸，細胞呼吸強度不為0。
b、首先，曲線不過原點；因為植物利用二氧化碳的能力有限，只有二氧化碳濃度達到一定數值時，才能進行光合作用，此時的二氧化碳濃度稱為補償點；另外，二氧化碳濃度達到一定數值以後，光合作用強度不再增加，但不會下降。
c、k離子進入紅細胞的方式——主動運輸，與k離子的濃度無關。
d、當氧氣為0時，可通過無氧呼吸提供能量，可進行k離子的吸收。
14樓：匿名使用者
a：由於氧氣濃度為〇時，細胞可以無氧呼吸釋放能量，所以曲線的起點不該是〇。
b：二氧化碳對光合作用的影響曲線是達到最大值後保持穩定而不是下降，圖中是溫度的影響。
c：鉀離子出入紅細胞應該是主動運輸，受能量和載體的限制，有運輸速率的最大值，而圖中沒有，圖中表示的是自由擴散的曲線。
d：根對鉀離子吸收為主動運輸，受能量影響。而氧氣濃度影響能量**，所以一定範圍內隨氧氣增多而增加，但是受載體限制有最大值，特別是氧氣為〇時，無氧呼吸也能**能量，所以起點不在零點。
該題應該選擇d
15樓：匿名使用者
選d。a錯，氧濃度為0時，細胞有氧呼吸強度為0，但還有無氧呼吸；
b錯，隨二氧化碳濃度的增加，光合速率由0增加到乙個定值，最後穩定在乙個定值；
c錯，鉀是主動運輸的，其運輸速率不隨離子濃度的增加而增加，而且與外界的氧濃度和細胞膜上的載體有關；
d正確。
16樓：匿名使用者
d吧，b錯的，橫座標是一天的時間，c肯定錯了，圖就不對。
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