1樓：魑丨殤
我的語文學習收穫
語文,是一門博大精深的學科,需要有學習興趣,好的學習習慣等都是很重要的.有人感到學習語文很吃力,我想主要是由於沒有掌握正確的方法,沒有擁有一把開啟語文之門的金鑰匙.學好語文,要注意培養 學習興趣,養成好的學習習慣,積累學習方法,增強學習能力等
我希望當你讀完這篇“爛文”後,能為你的語文之路,墊石鋪地,為你的語文大廈添磚加瓦,為你學習鋪上一條通天大道.對語文學習感興趣,就為你的語文學習奠定了最堅實的基礎.無論做任何事,興趣是最重要的.
兩千年前的“文聖”孔子就曾說過“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”.這句話正說明了“好”、“樂”對於一個人對某種事物的追求,可以說是精神支柱,朋友,如果你現在暫時對語文,並不感興趣,沒關係,你可以從“0”開始.培養興趣,可以去背誦,抄錄一些精彩的片斷,富有哲理的名人名言,以及課外知識都可以.
這樣,慢慢積累,在某一天,你會突然發現,原來當一個才多識廣,知識淵博的學者就是如此容易.
你還可以參加一些關於語文方面的活動,比如演講、徵文等等.愛因斯坦說過：“在學校裡和生活中,工作的最重要的動機是工作中的樂趣,是工作獲得結果時的樂趣,以及對這種結果社會價值的認識.
”正如剛才說的,你可以參加社交活動,那有人便會問了,如果贏了,當然會使我們鬥志高昂,興趣更濃烈,而相反,則會挫傷我們的積極性,對語文反感,那豈不是適得其反嗎?我可以肯定回答：“不會的”.
這樣看你如何認識結果的價值.正如所說,會信心百倍去學好語文,如果失敗了,可以自我檢討,是**做得不好,“挫折是強人的一筆巨大財富,弱者的萬丈深淵”,你可以想想,正因為發現了缺陷,我們才會去彌補,才會做得更好.學習興趣是基礎的話,好的學習習慣,則是一位技藝超群的建築師.
學習習慣的好壞,直接關係到你學習質量的好壞.葉聖陶認為：“從小學老師到大學教授,他們的任務就是幫助學生養成良好的習慣,幫助學生養成政治方面文化科學方面的良好習慣”.
由這句話我們至少可以看到好的習慣的重要性,其實好的習慣,主要還是靠自己去養成的.農村有句俗語是這樣說的“習慣成自然”如果你堅持一個好的學習習慣,久而久之,則會成為雷打不動的“自然”.那怎樣養成好的學習習慣,我們可以從學習實踐中,文章作品中去領會.
《禮記》中說“博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之”這就是一個好的學習習慣,我們可以把它慢慢融入我們的學習之中.“學而不思則罔 ,思而不學則殆”,則又給我們敲響要“學”“思”結合的警鐘.“學而時習之”,“溫故而知新”有許多的名人對學習做出了總結,我們不妨一試（但不可盲目）.
其實,更重要的是要我們從學習中去總結,比如說,在一個幽靜的地方,我們不妨坐下靜靜心,默默想想散文、名言之類,不但更能愉悅心情,而且還增深了印象.
如果說好的學習習慣是一位獨具匠心的建築師,那好的學習方法則是精美實用的建築材料.說學習方法,其實與學習習慣有許多交叉之處,比如：抄錄精彩片段,吟誦古詩,隨時寫下精彩瞬間,等等都是好的學習方法.
語文學習重要的就是積累與運用,上面的那些方法都是積累的重要手段.我們運用語文知識可以說是包羅永珍,可用在諸方面,譬如：社交、寫作、演講……無不與我們密切相關,有人學習語文很有一套,但運用時卻是茶壺裡裝餃子——倒不出來.
其實學的目的就是用,這是綱.由於方法因人而異,我就不多討論了!我相信親愛的朋友你定會有錦囊妙計的.
好的學習習慣,興趣很濃,方法很對,若沒有語文學習能力那還是無濟無事.學習能力是漸漸培養和積累的.
有人說魯迅的文章很難懂,其實就是因為沒有找到突破口,我們理解一句話一定要聯絡當時的時代背景,及上下文語境,這樣你才會將難題迎刃而解.學習 要重識基礎能力鞏固,首先要謹記一些寫法、修辭及符號的用意,只有這樣堅實的基礎,才可去拔高.
“欲速則不達”學習能力的培養並非一日之功,需要你的恆心.上述皆為鄙人愚見,多為淺薄之言,其實每人都有他的一本經,都有一套未發掘的（有的當然發現了）學習祕籍.朋友,當你看完這篇文章後,掩卷沉思時,希望能使你有所受益.
為語文功底差的人,改變現狀,為功底好的人錦上添花.
人教版小學五年級語文下學期全冊的體會或感受400子
2樓：逝去的愛
這個學期我們學習了五年級下冊語文，我各方面語文知識都增長了，語文水平也提高了。在寫作方面，我學會了如何安排材料、如何構思、如何遣詞造句，這學期我的寫作水平有了較大的提高；另外，這個學期，由於老師要求我們大量閱讀名著、經典等課外書，我的閱讀能力也增強了不少，這全賴老師教導有方，而在字詞句方面我也有不少進步，平時老師要求我們每天聽寫詞語、摘抄優美兔子的作用已漸漸顯現出來，現在我可以說是出口成章了。除了知識增長了，我還受到深刻的愛國主義教育和感恩教育，課文中的一些英雄人物、愛國志士、革命先烈的高尚品質，無一不讓我深深感動，他們都是我的榜樣；從他們身我學會了感恩，感恩父母、感恩老師、感恩生活、感恩大自然……當然，我明白學習是來不得半點馬虎的，我也明白父母和老師對我的期望頗高；我更明白學習如逆水行舟，不進則退、也明白學習不能臨急抱佛腳、學習不能臨陣磨槍，要持之以恆的道理。
今後，我還要加倍努力學習，聽從老師的教導，爭取不斷進步。
人教版小學五年級語文上冊全冊教案
3樓：匿名使用者
寫教案的具體內容包括以下十項：
一．課題（說明本課名稱）
二．教學目的（或稱教學要求，或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務）
三．課型（說明屬新授課，還是複習課）
四．課時（說明屬第幾課時）
五．教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）六．教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點）七．教學過程（或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟）九．板書設計（說明上課時準備寫在黑板上的內容）十．教具（或稱教具準備，說明輔助教學手段使用的工具）在教案書寫過程中，教學過程是關鍵，它包括以下幾個步驟：
（一）匯入新課
1．設計新穎活潑，精當概括。
3．提問那些學生，需用多少時間等。
（二）講授新課
1．針對不同教學內容，選擇不同的教學方法．。
（三）鞏固練習
1．練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。
（四）歸納小結
（五）作業安排
佈置那些內容，要考慮知識拓展性、能力性。
人教版小學五年級下冊語文書71頁小練筆400字
4樓：歡歡
大娘們頭上頂著打糕，冒著敵軍的炮火，穿過戰爭的硝煙，走著走著，一顆殘酷的子彈想打娘們射去，一位志願軍為大娘們擋了這顆子彈，他就是住在大娘家的傷員。這時，解決了食物的**困難。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。
終於，我們打勝了這次阻擊戰。在朝鮮的一個火車站中，千千萬萬的朝鮮人民在向志願軍同志門招手示意離別，許多人都哭泣著。
在一節車廂的登車處，一位小女孩緊緊抓住一個志願軍的手。她，就是小金花。她用她帶有哭腔的聲音對志願軍說：
“叔叔，你別走！我捨不得你啊！”“乖，鬆開手。
我以後可以再來看你們的呀。”他安慰著小金花。小姑娘抽抽噠噠下了車。
無獨有偶，在另一節車廂內，一位老大娘拿著個包裹對另一位小夥子說：“一路走好啊！小兄弟，這是我給你準備的打糕，餓了就吃。
愛吃就多吃點，吃完了我再給你郵過去幾包;”說完，便忍不住傷心，也哭了起來。志願軍戰士看見她老淚縱橫的樣子，忍住傷心說：“大娘，我走了，您多保重啊！
”一位拄著柺杖的大嫂，背上還揹著孩子，孩子已經熟睡了。她也跟一位戰士說著話：“志願軍同志，謝謝你們這幾年來對我們的關照。
等著孩子長大了，我讓她親自去向你們道謝：”“大嫂，您看您又說客套話了吧？我們都是一家子，互相照應是應該的。
再說了，怎麼的也是你們照顧我啊。”
列車不顧人民的哭泣聲，冷酷地鳴響了汽笛。列車就要開了！許多人搶著跟志願軍握手。可是不一會兒，列車就漸漸遠去、遠去，最終完全消失在人民的視線中了。
5樓：匿名使用者
第七次戰，有時候大娘帶著全村婦女
跪求小學人教版五年級下冊語文第一單元作文400~600字！
6樓：愛水荷
親愛的遠方小朋友：
你好！當你的那艱苦的生活從老師的口中娓娓道出，你們堅持不懈的精神讓我既是同情又是佩服。你可能要問我是誰。
我只是一個11歲的女孩子，今年上五年級，我是莘莘學子中的普通一員。我愛好特別的廣泛，你呢？你是否和我一樣？
我知道你從數千萬同學中脫穎而出，你的成績是那樣的優異，名列前茅的你應該非常刻苦，你能傳授我你學習那麼好的祕訣嗎？你可千萬不要因為學習而使自己的身體太勞累啦。
我們學校正在舉行“手拉手”活動。這才使我和遠方的你有了一次交流的機會。我寫這封信就是想和你成為好朋友。
很抱歉的是我的家庭並不富裕，不能給你很貴重的物品，不過，我可以給你郵幾本書和幾套衣服呢！對了，你上學時不是很餓嗎？我給你郵一些食物吧。
還有手錶，手電，你都用的著對嗎？我很希望我能夠對遠方的你提供一些幫助。
你，讓我敬佩，你們走著崎嶇不平的山路，也不曾耽誤過一節課；寧願吃半生不熟的土豆也不皺一下眉頭。不管遇到風霜雨雪，不管遇到挫折困苦，總是永不屈服，笑對人生。雖然身處異地，遠隔千里，但我們永遠是最好的夥伴。
你的家鄉怎麼樣？你需要我的幫助嗎？你的愛好與特長是什麼？
希望你能早點回信滿足我這顆熱情的好奇心吧！
祝：平安幸福，健康快樂！
你的朋友***
7樓：勤勤
臺灣的小朋友：
你們好！
我們要團聚在祖國媽媽的懷抱，一起感受祖國媽媽的溫暖。一想到這，我就忍不住給你們——不知名的朋友寫一封信。
我們雖然沒見過面，但我願意將一顆真誠的，渴望友誼的心獻給你——遠方的朋友。我叫宋可心，今年12歲，是個活潑，開朗，快樂的小女孩。我嘛，烏黑的頭髮，一雙小得不能在小的眼睛，我媽經常說我是“老鼠眼”，不大不小的嘴。
長的一般，但令我驕傲的是我高大的身材，沒人敢欺負我。這一切都不會使我們感到陌生。也許你是一個和我一樣無憂無慮的小女孩（小男孩），或者你是一個有遠大志向的男孩（女孩）。
不管怎麼樣我們都會溶進中華這個到家庭裡，讓我們拉起友誼的手，去真誠的等候那一天的到來吧！
我的家鄉——山城重慶的黔江，我愛自己的家鄉，那裡四面環山，青山綠水，藍藍的天空，清清的水。對了，中國的牛肉脯，珍珠蘭茶都是我的家鄉生產的。如果有機會願你到我的家鄉來玩，我願做你的導遊，雖然我的家鄉不富饒，但也有可愛之處，美麗的大眾廣場，燈光閃耀，是我的家鄉的一道風景線。
還有武陵山，小南海，森林公園，……都是休閒娛樂的好地方多得數不勝數。
我現在在人民小學六年級五班讀書，我愛我的學校，學校四面都是花草樹木，好像戴上了綠色的花環。老師培育我們茁壯成長。
遠方的朋友，讓我們跨越大海等著我們團聚的那一天。信就寫到這，如果你願意和我交朋友，就請你回信，和我們共同繪21世紀的藍圖。
祝學習進步，更上一層樓
你的朋友
2023年3月7日
小學語文五年級題目，小學五年級下學期語文題目，急！
都都 陳述 桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前後十幾家鄰居，都浸在桂花香裡的。反問 桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前後十幾家鄰居，難道有不浸在桂花香裡的？句子賞析 一個 浸 字，形象地寫出了桂花的香氣，指桂花的香氣濃郁，向四周瀰漫，村子像被泡在桂花的香氣裡似的。桂花不僅花開時香，晾乾了泡茶 做...
人教版小學五年級語文下冊全冊教案
文庫精選 內容來自使用者 開心一生 第一組1草原 學習目標 1 熟讀課文，瞭解課文內容，能聯絡上下文，理解文章中含義深刻的句子。2 能有感情地朗讀課文，體會蒙漢情深，民族團結的思想感情，激發學生熱愛草原，熱愛草原人民的思想感情。3 認識本課4個生字，理解課文中新詞的意思，摘錄課文中寫得美的句子，背誦...
五年級下學期課文信任的有關，五年級下學期課文信任的有關資料
牙牙的弟弟 1 主要內容 這篇課文講的是張騫出使西域時，交流的生動一幕。本文以獨特的視角，生動描繪了兩千多年前中國與安息古國交流的一幕 再現了西部燦爛輝煌的歷史文化，說明了絲綢之路不僅僅只是古代亞歐互通有無的商貿大道，更是促進亞歐各國和中國友好往來 溝通東西方文化的友誼之路。2 有關資料 課文中的 ...