什麼是胃粘膜細胞癌?對人體的影響?如何治療?請高人指點,儘量詳細。謝謝

時間 2021-10-29 03:31:15

1樓:匿名使用者

這是腫瘤的一種類別,是病理分型而來。我認為對人體危害比較大,應立刻到醫院接受正規**。能手術的首選手術**,如果不適宜手術則需進行化療、免疫**或生物**、中藥**。

**機關無線網覆蓋專案的必要性是什麼?請高手指點,儘量詳細。謝謝!

2樓:曾是過來人

申請報告???

有: 省錢 省時 省人 效率高沒有: 缺點 隨你 隨便說

重點是領導用著方便

請描述一下戲曲的影響力,對中國的文化、發展什麼的…… 儘量詳細點,謝謝! 20

3樓:今亦心

戲劇怎樣影響生活?

宣洩 無論是演員也罷,觀眾也罷,走出劇場都是普通人,所有的普通人都需要宣洩。如果沒有戲劇,我們最重要的、最主要的宣洩渠道將被堵死。從亞里士多德到黑格爾,人類社會的無數精神導師都會殫精竭慮地研究戲劇,推舉戲劇,首先就是因為他們知道人類的精神生活需要宣洩,而宣洩的最有效方式就是戲劇。

如果說古代的人需要宣洩的話,那麼現代人會百倍地需要宣洩。生存空間的日趨狹小,生活節奏的日趨加快,資訊量的無限膨脹,物質世界對心靈世界的壓迫,文明程序中精神積垢日益加深,生存焦慮、生命焦慮的問題,無人能夠倖免。貝克特的《等待戈多》面世不久即震動了西方戲劇界,但是也有人說

不好懂,看不下去。而美國聖昆丁監獄的囚犯卻看得津津有味,手舞足蹈——他們迅速在劇中發現了自己,並與劇中人產生了深度溝通。實際上,這部劇作就是因為一次刑事犯罪而觸發了靈感:

當貝克特走在深夜的巴黎街道的時候,有個粗魯的人迎面一刀將他刺翻在地。當痊癒後的貝克特大惑不解地去監獄詢問罪犯為何殺他的時候,這個罪犯茫然地望著貝克特說,他自己也不知道。

毫無疑問,這個罪犯的精神積垢之深,非比尋常,如果他之前看過《等待戈多》,相信他拔刀出鞘的手會顫抖,如果他是個經常出入劇場的人,相信他會找到其他解決途徑。

觀望 戲劇,永遠是在講“故事”,所謂故事,就是已經發生過的事情。就算是在講殺人越貨的事情,講世界末日的事情,講任何悲歡離合的事情,也都是過去完成時態。而現在,此時此刻的演員和觀眾,是安全的。

戲劇進行的過程,是人類回望歷史的過程,咀嚼自己人生體驗的過程,戲劇的過程,就是人類自己觀望自己的過程。在這個過程中,他沒有責任、沒有義務,沒有利害、沒有風險。

那些最精粹的戲劇,最能體察人類精神的最基本需要,所以它總是在不斷提醒觀眾:你是在看戲。現在你看見的一切都與你無關,少安毋躁。

比如中國的傳統戲劇,比如民間那些裝扮離奇而演出古怪的戲劇,有些演出,比如說西北的血社火,甚至不惜以最極致的方式讓觀眾看見:面前的一切都是扮演,不必害怕。它會以極其可怕的方式提示你:

並不可怕。而觀望對於個人而言,觀望物件不在他人而在自己。當一個能於大禍臨頭之時睜開第三隻眼睛觀望自身處境,觀望自己的時候,他必然能找到最有智慧的應對之策。

角色 很少有人具有角色意識。所以我們會有“醫不自治”、“當老師的教不了自己的孩子”的共識。更少有人能意識到,他的個人生活與角色扮演、角色的分離與轉換密切相關。

所以我們周圍充斥著很“軸”的人,腦子不會轉彎的人,充斥著撞破南牆也不知道回頭的人。

人的一生要擔負很多角色,無一例外。很多人生悲劇與不能及時地、流暢地完成角色轉換有關,是由於角色錯位造成的。而角色錯位的問題大部分人難以倖免,包括一些非常優秀的個體——或者可以進一步說,優秀的個體更難以倖免。

比如維多利亞女王敲門的故事。有一天晚上,皇宮舉行盛大宴會,女王忙於接見貴族王公,無意中冷落了丈夫阿爾貝託。阿爾貝託負氣回到臥室。

不久,女王回來敲門,房門卻不開,裡面的人很冷靜地問:“誰?”女王回答:

“我是女王。”門沒有開,房間裡沒動靜了。女王悻悻地離開了一會兒,再回來敲門。

房內又問:“誰?”女王這會兒和氣地說:

“維多利亞。”可是,門依然緊閉。女王這會兒真生氣了,可轉眼有些覺悟了,她重新敲門,裡面仍然冷靜地問:

“誰?”女王有些委屈但是溫柔地說:“你的妻子。

”這一次,門開了。

像這樣的例子比比皆是,共同的核心問題是:角色意識。戲劇,就是在潛移默化中訓練一個人的角色扮演、角色分離和角色轉換意識和能力。

當一個人具有充分的角色意識和強健的轉換能力的時候,在丈夫面前她自然是溫柔的妻子,而不再是威儀天下的女皇,在兒子面前他自然是慈祥的父親,而不再是嚴厲的法官。

交流 戲劇與人生的本質聯絡,是一種精神聯絡。它的核心就是讓人動心、讓人動情。有的戲劇是以動情為主、中國古代戲劇普遍是讓人動情為主,比如《牡丹亭》、《西廂記》、《趙氏孤兒》。

中國的戲曲也講理,但是這個理常常侷限在倫理,或者道、或者理、或者道理、或者道德,比如不忠不孝、不仁不義。到此為之,感覺一切都水落石出,沒有什麼思考的餘地了。中國哲學中對天地人,對生命本源的追述,在戲曲裡很少體現。

西方戲劇普遍是讓人動心為主。比如《俄狄浦斯王》和《哈姆雷特》,它會把人放在一個精神困境中加以考察。

20世紀,世界文學的一個基本主題是交流的問題。交流障礙的最極端體會是:他人即地獄。

互相都覺得對方是地獄,其實就是互相根本不瞭解,互相隔膜。孤獨感、寂寞感瀰漫開來的時候,整個世界自然就成了一個荒原。而解除交流障礙,正是戲劇的精神要義之一。

舞臺上,演員與角色之間要交流,演員與演員要交流,舞臺上下,觀演之間要交流。戲劇,在某種意義上說,其實是人類探索交流的有效途徑,交流的多種多樣的方式。戲劇進行的過程,也是觀眾與演員雙方共同提高交流能力的過程。

參與 對觀眾而言,如果沒有參與,我們將得不到完整的、完美的戲劇。戲劇是動態藝術,是活體的互動藝術。只有演而沒有觀,不成其為戲劇。

而這“觀”,不但是指看,還指精神參與,就是說,要動情、動心。20世紀以來,在動情、動心之外,戲劇家一直在探索觀眾的身體參與的各種可能性。也即是說,觀眾也參與“演”。

觀眾和演員之間也產生角色互換的問題。演員反過來“看”觀眾的反應,觀眾與觀眾之間也可能互相“看”。

指導 戲劇在一定程度上也是生活的教科書,但它不是教你怎樣洗臉刷牙,而是教你怎樣處理生活中的危機。戲劇基本上不處理正常的事情。它要處理的是生活中的異常事情。

它是變形的生活或者藝術抽象之後的生活。有人說,**是漸變的藝術而戲劇是突變的藝術。生活的常態,一般人不假思索就可應對,但是生活的**,卻往往讓人措手不及。

戲劇是對人生種種可能發生的遭遇的預演。

實際上,戲劇本身的潛力也在不斷被開發,比如以戲劇的方式進行精神**的“戲劇**”正在風靡世界,以戲劇化的教學方式來教授枯燥的學科知識,在中國的大學校園裡已經初見端倪,比如廣西民族學院文學院進行的“讀、研、寫、演”戲劇教學體系;比如拓展訓練中的人際交往訓練、演講訓練、論辯訓練、即興發揮訓練、扮演訓練等等,戲劇與日常生活將越來越趨於融合。

人的戲劇生存

現實生活中充滿了戲劇性元素、因此當我們在舞臺上看到劇情的時候會有親切感,產生共鳴。如果我們的生活中沒有戲劇性元素,戲劇藝術就無從生根。我們對自己生活中的戲劇性元素不敏感,那麼在看戲的時候可能就會無動於衷。

所謂戲劇,從精神層面上講,就是人與人的交流與對話。戲劇,就是讓我們活得更從容、更自在、更超然、更積極。

更從容,因為我們會遊戲,我們知道生活中需要遊戲,也就是說再嚴重的事情也可以被抽象出來,被講述,再現,傳說,也有可能被形式化、程式化、格式化。

更自在,因為與戲劇在一起的日子裡,我們的心境更寧靜、安定,我們不再躁動、焦慮、糾結,我們可能以靜制動,以不變應萬變。

更和諧,我們知道個體生命存在於結構之中,系統之中,團體之中,人的自身是一個整體,世界是一個整體,人與世界也是一個整體,我們知道人生在世,有問必有答,有問則有答,有呼必有應,有刺激就有反應,反應會激發新的刺激,迴圈往復,生生不息,我們知道個人是生存在關係之中,人與人互相依存,他人與自我,相互生髮,對自我的最深刻認識是以對他人和社會的深刻認識為前提,對自我的深刻認識又是認識他人與社會的前提。

更積極,我們知道我們生存的地球一直在轉動之中,我們的世界不是想出來的,也不是說出來的,而是做出來的,這就是戲劇的精髓——行動(action)。

戲劇與每個人密切相關,戲劇與人的全部生活有關,所不同的是大多數人在大多數情況下處在戲劇狀態而不知道。開啟對戲劇的覺悟是身心健康的高階境界。在發達國家,國民素質的重要指標是戲劇素養。

西方的戲劇教育在專業教育之外,基礎教育中的戲劇教育也很正規,宗教活動中的戲劇活動也是必不可少的內容,他們的戲劇扮演與戲劇觀賞活動早已成為日常生活的一部分。以這個指標來衡量,我們還需要走很漫長的一段路。

戲劇欣賞與生活體驗融為一體。

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