幼兒秩序感的重要性
1樓：芋頭不是香芋
有些家長對孩子有秩序敏感期，沒有什麼了解，另外，對孩子秩序感的形成也不夠引起重視，作為家長，這是很不負責任的行為哦。 寶寶秩序感形成的敏感期是出生到四歲，而良好的秩序感在孩子4歲以前養成後，便會體現在孩子上小學、中學、大學的階段。
秩序感的培養其實也很容易，只要家長在合適的時期注意培養孩子的秩序感，並且堅持不要來回改變。良好的秩序感，對孩子以後的生活習慣和品質起著重要的影響。它是幼兒生活和學習能夠有序的保證，也是其將來能夠成為合格社會人地必備基礎。
秩序感的形成可以促進孩子養成良好的習慣，有秩有序、有規有矩，好習慣的養成對以後的作用匪淺。良好的秩序感，在孩子求學階段可以體現在書包和學習用品收拾的整整齊齊，有條理，不會找不到東西或者漏掉需要完成的作業，學習中可以很好的安排和使用時間等。
在工作上，可以體現在，知輕重，能夠很好的抓住重點，工作效率高等。 另外個體的秩序感的形成有利於構建和諧的社會，因為當孩子在群體生活中，感受到了由於按照社會規範從而使得學習、生活和諧、有序時，會覺得愉悅，逐步意識人與人信任、尊重的重要性，並趨向於團結和合作的態度，從而會成為有秩序的社會人，而這樣的社會人有助於遵守並創造秩序，從而有助於構建和諧社會。
孩子良好的秩序感如此重要，不過其形成需要家長和老師在生活和學習中注意加以適時地培養。c#f 有秩序感的孩子往往比較懂事，責任感也會比較強，不知道是不是呢。
如何培養兒童的秩序感？
2樓：匿名使用者
為了培養寶寶的秩序感，家長要給寶寶創造乙個井然有序的生活環境，多注意在公共場所對寶寶秩序感的培養。在平時的生活中，家長要從生活的細節入手。多注意培養孩子的自理能力，多帶孩子到戶外去遊玩。
3樓：婚姻情感導師小華
從空間上培養秩序感。
幼兒園等幼教空間的功能性不僅影響幼兒的生活和精神層面，也影響著教學方式的更新發展。因此，有序的空間對幼兒秩序感的建立，以及教學利用率有著很重要的作用。
培養幼兒的秩序感，要給孩子創設整齊有序的物理環境。
教室內，一切物品的擺放都是有固定的位置的。數學區、美工區、**區、表演區每個區域相對隔開，而區域內的物品也都在自己的「家」裡。
另外，教室內的牆飾或懸垂吊飾，也需要按規律和順序布局。每個區域可供幾人玩，該區域內物品數量大致有多少，這些平常列為遊戲規則的規定也是「空間秩序」的一部分。物品的擺放一旦定下之後，就不要輕易變動，給孩子固定的印象。
如果有改變，要及時告訴幼兒。
4樓：網友
媽媽們還需注重日常生活中的細節，從小事入手培養寶寶的秩序感。. 例如，桐媽會要求桐寶進門換鞋，並將鞋子擺放整齊，通過這個不起眼的小習慣，培養他的生活秩序。. 另外，媽媽們還要經常帶寶寶參加集體活動，讓寶寶在與他人相處的過程中形成規則意識，如在遊樂場玩滑梯時，媽媽要告訴寶寶應該自覺排隊，有先有後，不推不擠。.
5樓：新喜樂
從小培養孩子這方面的思想觀念。在日常生活中言傳身教，讓孩子看到有秩序的生活，帶來的優越性，日常生活中給孩子講解一些法律法規等方面的問題，這樣日積月累能夠培養兒童秩序感。
6樓：情感解答解憂馬大姐
父母言傳身教，可以經常告訴孩子做任何事情的時候都是需要排隊的，不可以插隊在公共場合一定要保持文明的行為。
7樓：vo心理諮詢中心
你好，秩序感就是你要一直給孩子灌輸什麼是秩序的概念，不僅僅是理解的問題，還是尊重彼此最基本的東西，比如說小朋友為什麼要排隊拿水果呢？這就是事情要想快速並且清楚分明，就不是所有小朋友一窩蜂圍上去，那麼老師也無法及時正確的處理。
8樓：匿名使用者
良好的秩序有利於幼兒在日常生活中學習和交往，可以提高幼兒的生活質量，並為幼兒一生的發展奠定良好的基礎。《幼兒教育指導綱要》也強調秩序的價值在於規則和效益，它是一種讓幼兒終身受益的品質。義大利教育家瑪利亞·蒙特梭利認為"2～4歲是兒童對秩序極端敏感的時期。
9樓：先知好問
如何培養兒童秩序感，就得從小開始教育他怎樣，小朋友和老四之間的關係。
10樓：百花街萌鼠屋橘長
我有選擇的自由。有人想逮捕我們，我就拿出特雷維爾先生的信，你們拿出各自的准假單；有人想攻擊我們，我們就自衛；有人想審判我們，我們就一口咬定，我們沒有任何別的意圖，只不過想洗幾次海水浴。分散的四個人太好對付了，四個人在一起就頂得上一支部隊。
我們讓四個跟班也用短槍和火槍武裝起來。如果有人派一隊人馬來打我們，我們就戰鬥；最後乙個活著的人，正如達達尼昂所說的，一定把信送到目的地。
如何培養幼兒良好的秩序感
11樓：杜豔程
又良好的秩序，感培養最好還是言傳身教。
12樓：水冷清
引導孩子做事有秩序感 ，做一件事情沒有條理的去按照步驟做 。和孩子一起 不去做 ，然後從輔助一件事情 ，強化孩子的記憶 。
13樓：網友
秩序感是生命的一種需要，也是影響乙個人終生的一種習慣和品質，從出生到6歲是寶寶秩序感形成的敏感期。良好的秩序感在孩子6歲以前養成後，便會體現在孩子上小學、中學、大學的階段，孩子的書包和學習用品會收拾得整齊，孩子不會找不到東西或漏掉老師布置的作業，在學習中很自然的有條理地安排和使用時間。直到參加了工作，他們會知道工作中哪些是最重要的，哪些是重要的，哪些是比較重要的，哪些是次重要的，他們會抓住學習和工作的重點，這種能力成為可以終身受益的品質。
14樓：7芳
-從小培養。
讓他小時候就學會排隊。
尊重規則即可。
大人也要言傳身教。
做好榜樣。
怎麼培養孩子的秩序感？
15樓：匿名使用者
跟養狗一樣，條件反射，做的好就獎勵，不好就懲罰。
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