1樓：小青清愛娛樂
1、國家層面。
從國家的層面來講，孔子。
提倡「禮手鋒迅樂治國」「為國以禮」，主張以禮樂教化作為治國安邦的主要手段，樂主內、禮主外，禮樂結合。
2、社會層面。
上自巨集觀的等級秩序、規章制度。
刑罰準則，社會層面的禮節儀式如婚喪嫁娶、社會習俗、道德規範，涵蓋面極其廣泛，下至微觀的個人修養、行為準則，橫向來說囊括政治、經濟、文化，可以說涉及生活的方方面面，都需要人們來遵守。畢此。
3、個人層面。
從個人的層面基敏上講，「禮」是個人安身立命的根本和基礎，「禮」可以提高個人的修養、鍛造個人的品性，從而立足於社會。「禮」還對日常生活以及人際交往中的行為規範和行為準則作出了界定。
2樓：華夏盛德禮商書院官網
簡單的講，你可以把禮理解為「制度」。周朝建國後兩年，周武王駕崩，周成王即位，周公旦輔政，很快就爆發三監之亂，周公旦親率兵出征，歷時三年平定叛亂。之後周公旦思考如何才能讓天下人安守本分，恪盡職守，使大周朝長治久安渣唯，於是，他制定了嚴格的行為規範，上至王公，下至百姓，用以指導並約束天下人的行為，並由周天子做最高裁判，如有違背，最高可由周天子率兵征討！
這套制度，也稱為周禮。
至此以後，禮如碰培制精神融入了華夏民族的血液中，成為一種吵空精神信仰。即使西周末年，禮崩樂壞，直到現在，雖然再也沒有那麼完整的行為規範，但依然可以在生活中發現許多需要講禮的地方。
3樓：匿名使用者
在孔子的思想體系中，「物耐仁」是道德、政罩棚春治的最高理想，而「禮」是「仁」的外在體現。具體來說，「禮」既是幫助個體克己以修心的一種外在的道德規範，又是協調人際關係、穩定社會秩和顫序的儀節形式，還是使國家臻於至治的政治制度，所以他說：「治國而無禮，譬猶瞽乎其何之 望批准吶。
孔子所倡導的禮是什麼？
4樓：晏博耘
孔子所主張的「禮」最主要的含義就是「行為規範」這個「禮」的作用包括：
一，政治上的作用，用所謂「禮制」、「禮治」，建立各種典章制度，來規範人們的行為，以達到統制國家的作用。
二，社會上的作用，用所謂「禮教」，通過節日習俗、慶生、婚禮、喪禮、祭祀等各種社交禮儀、禮節，來規範人們的行為，以達到移風易俗的作用。
三，人心自覺的作用，所謂「人而不仁，如何禮」，這是孔子的最大的貢獻戚指，孔子賦予僵化了的「禮」及「仁」的靈魂，期望通過教育，讓人們能夠從外在行為規範中對自己的生命進行觀照，從而喚醒自己的心靈，做乙個立志俢養品德的君子。
禮」要求每個社會成員恪守即定的社會關係，也賦予了每個社會成員一定的道德責任。如果人們都恪守這些關係，履行其賣敏道德責任，社會就穩定，反之，秩序受到破壞，社會便動盪不安。日常生活中的禮是頗為細緻浩繁的，然而正是這個禮在規範人們言行的同時，構成了穩中仔枝定的社會秩序的廣泛基礎。
孔子說的什麼是“仁什麼是“禮”，孔子的仁義說和禮樂說分別指的是什麼？
孔子把 仁 作為最高的道德原則 道德標準和道德境界。他第一個把整體的道德規範集於一體，形成了以 仁 為核心的倫理思想結構，它包括孝 弟 悌 忠 恕 禮 知 勇 恭 寬 信 敏 惠等內容。其中孝悌是仁的基礎，是仁學思想體系的基本支柱之一。他提出要為 仁 的實現而獻身，即 殺身以成仁 的觀點，對後世產生...
求翻譯禮運 大同篇》，孔子，求「禮運小康篇」的解釋與翻譯。
在上古所遵行的社會準則施行的時候,天下是人們所共有的,把有賢德.有才德的人選出來 給大家辦事 人人講求誠信,崇尚和睦.因此人們不單奉養自己的父母,不單撫養自己的子女,要使老年人能夠終其天年,中年人能夠為社會效力,幼童能夠順利地成長,使老而無妻的人.老而無夫的人.幼年喪父的孩子,老而無子的人.殘疾人都...
孔子「博學於文，約之以禮」的教育觀，對當代教育有何意義？
博學於文，約之以禮 兩次出現於 論語 分別是 顏淵篇 和 雍也篇 而其中的含義就是要人們學習文化典籍，並且用禮來規範自己，只有這樣，才能夠成為君子。這樣的教育觀。不僅僅適合於當時的社會環境 文化傳統，是一種極為先進的理念，同時在當代教育之中，也可以有發散性的思考，從中瞭解到學習教育的方法以及重要性。...