1樓：匿名使用者
你難道不知道看**是提高知識的嗎？
你知道看**是提高知識的。
別人能做的事，難道我不能做到嗎？
別人能做的事，我能做到。
我們怎能甘當落後呢？
我們不能甘當落後。
要想取得好成績，怎能不刻苦學習呢？
要想取得好成績，不刻苦學習不行。
自己可適當的修改一下。
2樓：匿名使用者
難道我們中學生就必須通過選擇題來了解世界嗎？
3樓：有些念你
嗯，利與弊是相輔相成的。**，要在適當的時候，也就是在學習任務完成的時候，才能適當的看一些有益的**，或許有些學生會看不良的**，家長、老師，不可能每時每刻都盯著你，所以自己要自覺，不能自己害了自己！看**是有一定的幫助，但是是看什麼樣的**才會有幫助！
所以，每一次的辯論賽，利與弊，都是相輔相成的！
4樓：妙戀支援蘇妙玲
我認為是利大於弊，小學生光學課本上的知識是不夠的，應該看一些健康的**，這樣既增長知識，又能接觸社會，知道哪些朋友該交，哪些朋友不該交。這難道不是兩全其美的事嗎？
5樓：幕涼安琪
難道看**就對我們沒有幫助了嗎？
6樓：匿名使用者
難道看**就不能開闊視野？難道看**就不能增進寫作功底？看**反而能夠比寫作書更能提高學習,因為看**不看枯燥的寫作書更加有趣味，其中的一些好詞好句，自然學的進去。
7樓：i龍少
我們課本中好像也有**摘選吧？憑什麼呀？要不咱把課本也禁了？
8樓：永遠一心一意啊
難道辯論賽對學生看**利大於弊嗎
9樓：阿默
看**可以擴張知識面，可以了解一些可以在課本上學不到的知識，提高思想境界
10樓：匿名使用者
**本是好的，看是看在使用他的人是否用對了地方，漫畫說課餘時間看會使學生放鬆，讓學生在繁忙的氣氛裡緩和下心情我們應該學會勞逸結合，而且**中有很多的好詞好句也會對語文要說起到比較好的作用，讓作文豐富多彩一點
11樓：11觸夏
**也是課外閱讀，看**不但可以增加課外知識還可以提高寫作水平，難道正方辯友就沒有看過**嗎？
12樓：笨笨の籹孩
**中的大學和高中生活令我們神往難道我們不可以因此而努力學習呢
13樓：匿名使用者
學生看**難道不是了解社會的一種方式嗎
14樓：露聽
看**沒什麼不好，讀者能在**中看到作者的思考方式，也便能學會另一種思考方式這難道不是利
15樓：匿名使用者
先給他一句 看**的同學你傷不起...
16樓：凡人某某某
誰都看過**，如果弊大於利幹嘛誰都要看呢？而且有那麼多著名的受人尊敬的**家
辯論賽，我方是正方，中學生帶手機弊大於利，2辯咋麼講 20
17樓：單搏火箭隊
首先有個學生的詞,那麼作為學生主要的任務就是學習!
那麼利用網路學習是利但是很多中學生並不是那麼做的,
大多是用來遊戲,聊天.而且很多學生都是沒有滿18歲的孩子,他們的自控能力差,一但沉迷網路就會無法自拔,有些大人都會受網路遊戲而影響生活和工作,更不要說那些未成年的孩子了.從法律的角度來說未成年人是具有限制行為能力的人!
那麼家長和老師是可以限制他們上網的!
不管有多大利（當然不可否認有弊），父母卻多認為是弊，這一點是最大的弊，因為會影響到家庭和睦——兒女認為是對的，父母卻不認為，隔閡不可避免．家庭一不和睦，許多問題隨之而來，比如兒女不想再和父母說話，溝通更少，做事孤立獨行，原來只是偶爾上網，但在無事可幹之下，只好天天上網．
天天上網屬於過頭，無論多有利的事，一旦過頭就只有弊了，這點不用更深層解釋了吧
10月23日 09:19 看你上什麼網，如果是色情網，那絕對是弊大於利，另外對於中小學生，過度上網，特別是遊戲上癮後對學習衝擊很大，**也如此。
但是總的說上網是利大於弊：e網打盡天下事，一網連通你和我，何樂而不為？
1．過多的使用互網對人們的健康和社交不利。卡耐基?梅隆大學的羅伯特?
克勞特和他的同事對一些實驗物件在開始使用網際網路及之後的一兩年進行了人格評估，發現：人們花在網上的時間越多，與親人的溝通越少，實際生活中的朋友就越少，同時感到孤獨和沮喪。
2．將大量時間用於網上聊天，遊戲等方面，沒有時間用於學習，與朋友交往，甚至連睡覺的時間都沒有，就會逃課，熬通宵，成績直線下降。
3．有關專家說，長時間上網，容易把精力，腦力耗到極點，進而誘發一系列諸如經常性頭痛，偏頭疼，視力損壞，「滑鼠手「，「電腦臉「等毛病。
4．青少年上網首先的一大危害就是會影響視力。據統計，經常上網的學生中近視的比例大約佔60%。第二大危害就是電腦所釋放出來的輻射，具有相當強烈的危害。
反方第一辯手：
我方之所以認為上網的弊大於利,是認為有很多不適宜我們的地方.我們經過討論總結出了以下幾個上網的弊端:首先,電費和**費的急速上公升是現在家庭普遍的問題。
經過調查,長期上網的家庭**費都在200元以上,不僅如此,上網還有可能引起家長和孩子之間的矛盾,而且如果上一些不健康的**,會嚴重影響到青少年的身心健康,容易使學生誤入歧途,不務正業,荒廢學習,還會引起視力下降,睡眠不足等一些相關的疾病,在此再次明確我方的觀點那就是上網弊大於利。
反方第二辯手：
網路遊戲影響我們的正常學習，它會使我們著迷，最後玩物喪志，放棄自己的學業，這就是因為我們青少年還沒有很強的自控能力，還需要家長的幫助和輔導，所以青少年上網是弊大於利的！
反方第三辯手：
青少年上網會浪費很多時間，導致學習成績下降，不要說上網可以幫助學習，如果上網真的能幫助你們提高成績的話，為什麼國家還要投入那麼大的人力和物力去完善我國的教育機構呢？即使網上可以學到知識，那麼你們為什麼還要每天揹著書包來學校上課呢？乾脆回家上網自學不是更好嗎？
省得每年還要家長花上千元來供你們上學！
反方第四辯手：
過多的使用網際網路對人們的健康和社交不利。卡耐基?梅隆大學的羅伯特?
克勞特和他的同事對一些實驗物件在開始使用網際網路及之後的一兩年進行了人格評估，發現：人們花在網上的時間越多，與親人的溝通越少，實際生活中的朋友就越少，同時感到孤獨和沮喪。所以，上網的弊大於利。
總結：上網，這一新興網路，是給人們帶來了一定的利益，但它的弊始終是大於利的。首先，是主觀的身體和心靈的雙重打擊，大量的輻射帶來視力下降，網路上的許多不良的**，無時無刻的不再催殘著我們的心靈。其次，客觀的**費的猛增，時間的不斷浪費，甚至是通宵玩樂，睡眠不足已經成為很普通的問題了！
當然，還有著許多別的問題，金錢的大量「揮霍」，這一切的一切都歸功於「上網」的功勞。所以，上網對於我們來說是弊大於利。
中學生用手機上網有利也有弊，但個人認為弊大於利，因為對於中學生來說，中學生的自制力並不強，很少有學生會去查詢關於學習方面的問題，，那些不良的資訊會損害學生身心健康，影響學生學習成績，有人就感嘆現代青年是「拇指的一代」，意指十幾歲的孩子以手機收發簡訊上網，拇指發達。所以一位教授曾經悲嘆道，拇指文化的發達，造成大腦的萎縮。
另外手機上網會有流量資費的問題，雖然有些手機公司會提供包月服務，但長此以往也會增加家庭的經濟負擔。
18樓：慧眼藍心
你抽到的還不錯，在反方一辯說的時候，你要認真聽他所說的方方面面，比如反方一辯可能會說，手機可以方便我和其他人聯絡，可以交到更多的朋友，在危險的時候可以求助……，你就依次進行反駁，再說說手機的弊端，你們還可以舉些真實的例子，這方面網上很多的，準備的時候充分點，也可以從反方的角度去想想他們會怎麼組織材料。我那時是三辯，不過我們都是互相合作的，做到這些應該就沒問題了。
19樓：匿名使用者
找反方一辮陳詞的可駁辯點，進行辯論。機靈，會說就行。多用反問句。這只是我當二辯的經驗之談。
20樓：匿名使用者
不要辯了，真的很無聊的辯論！腦子正常都知道有利有弊，純粹無聊才來辯辯
辯論賽的技巧 30
21樓：abc高分高能
你知道這些常用的辯論技巧嗎
22樓：物流學院實踐部
首先，明確自
bai己的身份，你是二du辯，在自由辯環節是你zhi的亮點！要頭dao腦清晰，
內意志堅定，並且反應迅容速。
其次，是你的語言表達要清晰，提問和回答都有一定的技巧。比如提問時，切忌問題加「你認為呢」、「是不是」這類字尾——對方一句否定詞就回答了！
最後，在網上差一些資料開拓視野，但是不能用網上的，要自己找資料。
23樓：傻傻射手
可以強來
調一點：治國自
需要一定的準則，bai每個人心中的道德底線不同，du所以zhi顯然依法治國更有可
dao行性。
另外，說的時候要注意你們只是強調依法治國更好而不是否定以德治國的作用，千萬不要一時口快讓對方抓到把柄。
祝賽事順利。
24樓：匿名使用者
二辯，一定要反應快，對方提問要立即作答，如果不知道怎麼回答，就重複一遍對方的題目給自己思考的時間。
25樓：stand謃
比賽時說話流利 避免口齒不清
依照對方提出的反駁
發表自己的觀點 。。
我只能幫你這些了
作為大學生辯論賽的一號辯手怎樣才能打好比賽？
26樓：鍾曼菱
大學辯論賽經典實用辯論技巧
27樓：
淡定點,下面好好準備開篇陳詞,語言邏輯性強,有層次.如果是反方,要注意聽正方的開篇抓對方的漏洞.希望可以幫到你.一辯在自辯環節也要多幫幫二辯三辯.
28樓：蕭蕭丿阿潤丿
你緊張且口才不是很好、、最好不要當一辯！！容易被對手抓住弱點！！準備的話應該有充備的關於辯論的只是咯~~
29樓：檀痕約枕
讀稿時要注意應用眼神和台下的評委觀眾交流，在還要注意對方一辯稿中的漏洞，在自由辯時攻擊他們，注意站姿和語速
30樓：匿名使用者
準確說明好嗎？你告訴我辯論的題目我就好辦了
31樓：匿名使用者
首先是找到自信，每天對著鏡子練習，會有用的。。。其次是要有獨特的眼光，破題需要！！！
讀書未必有益的辯論會台詞有哪些？
32樓：呂佳怡
開卷未必有益bai
廖云飛論點1：讀du書要有選擇zhi。俗話說得好：
dao近墨者黑版，近朱者赤。讀書像交朋友一權樣，是要有選擇的。讀到了一本好書就像是交了個好朋友，會使你受益終生。
讀到一本血腥、暴力或者其他不好的書，就像交了個壞朋友，不但沒有益處，還會有一大堆的壞處呢。所以，開卷未必有益，也是要有選擇的。
論點2：光讀書，不實踐，照本宣科是沒有用的。紙上談兵就可以 證實這一點。
紙上談兵講的是趙國的名將趙奢的兒子趙括，熟讀兵書，很年輕的時候兵法就已經讀得滾瓜爛熟，極善於談論如何用兵，就連他的父親趙奢也難不倒他。後來，趙王拜他為大將。在長平之戰中，他只知道照搬兵書，而不會靈活運用，結果慘敗，四十萬部下全部被俘，趙括自己也被秦軍射死，搭上了性命。
讀書也是一樣，只知道死讀書，而不知道如何應用書中的知識，開卷照樣沒用。
論點3：讀書不思考，也沒有什麼好處。托爾斯泰有一句話說得好：
重要的不是知識的數量，而是知識的質量。有些人知道得很多，卻不知道最有用的東西。是啊，有的同學知道很多知識，卻不知道它的內在含義。
讀書不思考，不把書中的知識變為自己的東西，就像是成語所說的囫圇吞棗，不消化知識，開卷也未必有益。
辯論賽 人口多利大於弊
人口多,人均資源少,社會競爭激烈,住房問題,1 從統計學的角度來說，就是人多了，優秀人才的絕對數量也就多了。2 人多了，市場就大，商機也就多。3 人口基數大的話，敵對國家或集團對你發動大規模侵略戰爭的可能性也就小了，顧及的因素也就會比較多。而且整個國家被征服的可能性大大降低。4 人口多，勞動力資源就...
追星利大於弊辯論賽辯詞，追星利大於弊的正方辯論詞
少波 追星的利大還是弊大，關鍵是看哪個的影響較為巨大！利 1.可以給自己確定目標，有了努力的方向2.可以吸取所追 星 的優點，完善自己，突破自我3.可以適當的陶冶情趣，4.可以為生活增添趣味性 5.在學習緊張的時候，可以作為自己的精神寄託，弊 1.浪費時間 2.浪費精力 3.容易在學習的時候分心 4...
辯論賽大學生談戀愛是利大於弊還是弊大於利
首先注意問題要短，多了觀眾也聽得累，評委也累，語速可以快，但是問題不要太長，切忌不要說成了陳述句。問題如果要長點才能說清楚就拆成幾個問題來問 大學生是不是普遍成年了？這是常識題，對方只能回答是，如果有耍無賴的你就可以說對方強行指鹿為馬。大學畢業是不是就快到法定結婚年齡了？對方也只能回答是 那大學還不...