1樓：楊子電影
這篇回憶性散文表達了作者對藤野先生的真摯懷念，讚揚了他正直熱誠、治學嚴謹、沒有狹隘的民族偏見的高尚品質。作者追述了自己棄醫從文的思想變化，文中洋溢著強烈的愛國主義感情。本文依據時間的推移、地點的轉換和事件發生的先後順序來記敘。
我們可以從以下幾個方面理解和把握。
這篇文章寫的是作者終生難忘的恩師，記的是震撼作者靈魂的典型事例，因此，不管是抒情議論的語言，還是寫人記事的語言，都飽含感情。
本文以作者與藤野先生的交往（交往的緣起、交往的經過與別後的懷念）為敘事線索，圍繞表現藤野先生的崇高品質這一中心組織材料。開頭寫東京（是作者往仙台見藤野先生的緣由），然後用設問句自然過渡。
接著寫初到仙台受到優待（襯托藤野先生），寫與藤野先生的相識、相處、離別，最後寫離開仙台後對藤野先生的懷念。除回憶藤野先生這條明線外，本文還有一條內在的暗線，這就是作者思想感情的變化。
很多材料，如寫東京清國留學生賞櫻花、學跳舞，寫赴仙台途中對日暮裡和水戶的深刻印象，寫仙台醫專日本“愛國青年”尋釁和看電影事件，寫作者棄醫從文，都是圍繞這條內在的線索來組織的。因此，文章篇幅雖長，卻脈絡分明，材料雖多，卻井然有序。
2樓：匿名使用者
先生沒有任何的民族偏見，他對於魯迅是真誠的，尊重的；對於自己的學術態度嚴謹；他希望把醫學發揚光大，尤其是中國這樣一個曾經輝煌卻陷入落後境地的國家。
3樓：匿名使用者
因為藤野先生治學嚴謹，待魯迅先生熱情友好，尤其沒有民族偏見，在當時日本人仇視中國人時，他卻沒有，反而是一直對魯迅真誠，尊重他，所以…………偉大
4樓：匿名使用者
藤野先生治學嚴謹，教學認真，沒有狹隘的民族偏見，能以公正之心對待來自弱國的學生，而且給予了極大的關心、鼓勵和真誠的幫助，在當時的歷史背景下，能夠做到這些尤其難能可貴。他是一個對來自“弱國”的學生及其貧弱的祖國抱著同情與尊重，而又矢志於醫學事業的正直學者。所以，雖然他只是一個普通的日本人，但他“在我的眼裡和心裡是偉大的”。
5樓：▲琳筱凱
魯迅來到日本學習，那裡的日本學生都嘲笑他。而藤野先生也作為一個日本人卻沒有嘲笑魯迅，真誠的對待魯迅，尊重他，鼓勵他。
所以魯迅說藤野先生是偉大的
6樓：將潤髮
通讀課文，藤野先生身上主要的品質就是做事一絲不苟和對弱國學生毫無歧視。做事認真，待人平等為什麼在魯迅先生眼中顯得偉大呢？我認為這和作者身處的時代是密切相關的。
作者是為了尋求救國的道路而來到日本，而“看電影”事件讓他認識到中國貧弱的根本原因就在於國民們習慣於“酒醉似的喝采”，也就是對自己的處境麻木不仁，這一點在《吶喊·自序》中也有所反映
7樓：琉璃色的殤
藤野先生在日本並非著名學者，其言其行也許並非楷模，但是，在對待魯迅，其實也是對待中國人的態度上，確實難能可貴！須知，那是在中國在甲午海戰慘敗之時；是在日本獨霸東亞的野心日漸膨脹，舉國上下都瀰漫著一股鄙視中國人的風氣之時；是在日本人視中國人為“豬頭三”、“下等動物”之時。
現在，我們可以歸納藤野先生的品質了，那是在日本舉國上下鄙視中國人的風氣時對中國人的特別熱情友好與尊重。
魯迅為什麼時時想起藤野先生
姬覓晴 魯迅之所以時常想起藤野先生，是因為藤野先生對他的影響很大，是他日本留學的老師，在那個年代，中國十分落後，受外國人歧視，可藤野先生並沒有，並且還對他十分關心他的解剖學習，對魯迅後來的影響很大。另外，文中熱烈讚頌藤野嚴九郎先生辛勤治學 誨人不倦的精神及其嚴謹踏實的作風，特別是他對中國人民的誠摯友...
藤野先生一文的線索是什麼，《藤野先生》課文的線索
分為明線和暗線，明線是與藤野先生的交往，暗線是自己私下思想感情的變化。圍繞和藤野先生之間發生的事情組織的。 線索一 和先生的交往過程 線索二 魯迅的愛國精神 圍繞這一線索表現藤野先生的崇高品質這一中心組織材料 作者在跟藤野先生的交往為線索 作者在跟藤野先生的交往中，著重選寫了他的四個典型事例。從四個...
藤野先生是個什麼樣的人，藤野先生是怎樣一個人？
一 十碗瘦肉 藤野先生是一位辛勤治學 具有誨人不倦的精神的老師，他正直 熱忱 高尚，沒有民族偏見。藤野先生對中國留學生孜孜不倦的教誨及對學生的一視同仁，這與日本學生對中國學生的輕蔑態度形成了鮮明的對比，體現出藤野先生是個真正的君子。作者通過懷念藤野先生，讚揚藤野先生沒有民族偏見的偉大性格和正直 熱忱...