藤野先生是什麼樣的人,藤野先生是一個什麼樣的人?

時間 2021-10-14 23:46:12

1樓:我很好養呀

在《藤野先生》這篇文章,作者跟藤野先生的交往中,著重寫了四個典型事例,從四個方面來表現藤野先生的品質。

寫藤野先生檢查並從頭到末地修改“我”抄的講義,表現了先生認真負責,一絲不苟的工作態度。

2. 寫藤野先生指出“我”繪的解剖圖中的錯誤。表現了先生熱情關心,嚴格要求的工作作風。

3. 寫藤野先生為“我”不信鬼神,敢於解剖屍體而感到高興和放心,表現了先生的正直無私,直摯誠懇的工作精神。

4. 寫先生向“我”詢問,瞭解中國女人裹腳的情形,表現了先生的探索研究,實事求是的精神。

通過這四個典型事例的記敘,讚頌了藤野先生認真負責、從嚴治學、熱情關懷、正直誠懇、毫無民族偏見的高尚品質。這些也就是藤野先生為什麼要滿腔熱情地教育魯迅的原因。同時藤野先生是魯迅在日本學醫時的老師,對魯迅甚為關心。

藤野先生在生活上不大講究,但為人卻誠懇、公正對學生誨人不倦,對研究一絲不苟,對學術更有著超越國界的博大胸懷。

《藤野先生》文章的主要內容是作者在日本讀書時候的學習和生活,講述了在學校受到日本學生的歧視,並且決定放棄醫學的過程,同時也表達了作者對於藤野先生深深的思念和感謝之情。如果想更深層次的瞭解藤野先生,讀一讀魯迅先生的書來了解他。

參考資料

藤野先生人物分析:

2樓:小城分飛

魯迅撰寫藤野先生,起源於他自己的生活,藤野先生到底是何人?

3樓:便利貼不

是個嚴肅認真,一絲不苟的好醫生,又是一個對學生格外照顧的好老師,沒有種族歧視的好公民。

4樓:匿名使用者

工作認真負責,對學生嚴格要求,熱情誠懇,循循善誘,治學嚴謹,求實,愛國

5樓:匿名使用者

藤野先生是一個在生活中不修邊幅的人。他對魯迅很照顧,幫他修改講義,對工作負責認真。而且沒有當時的日本人對與中國人的偏見、鄙視。

魯迅在文章裡這樣評價他:他的性格,在我的眼裡和心裡是偉大的,雖然他的姓名並不為許多人所知道。

之所以說他偉大,是因為在他心裡,並沒有國與國的區別,他認為世界的醫學都應該進步。就像魯迅所說:小而言之,是為中國,就是希望中國有新的醫學;大而言之,是為學術,就是希望新的醫學傳到中國去。

能有這樣的國際一體化的先進思想,為了醫學,為了世界,藤野先生真的是一個偉大的學者,偉大的人。

藤野先生是怎樣一個人?

6樓:匿名使用者

藤野先生

他正直熱誠,熱心關照魯迅的學習。

7樓:匿名使用者

①治學嚴

來謹:藤野先生讓魯迅自改血管圖,魯迅bai看出了藤野先生的嚴du謹。而zhi藤野先生得知dao魯迅並沒有因為是中國人就敬重鬼、而不肯解剖屍體,心中也非常佩服。

②正直熱誠:藤野先生向魯迅瞭解中國女人裹腳。這件事魯迅看到了藤野毫無民族偏見的精神。

魯迅將被疑忌漏題這事告知了藤野先生,並退還了信。後又棄醫從文,這些都體現出了魯迅熱忱的愛國之心。

8樓:匿名使用者

沒有民族偏見的一個人

藤野先生是一個怎樣的人

9樓:o0水晶芭比

他覺得學醫不能救中國,所以決定用自己的文章去喚醒中國人的思想 魯迅非常痛恨***,所以他決定要用自己的文章來呼籲中國人民 魯迅覺得拯救中國心病最好的辦法就是用文筆,所以他決定用自己的文筆來拯救中國 他教育...藤野生活樸素,當時教授上課,來回都坐人力車,而藤野則是步行,他住在空堀町,離仙台醫專有步行三五分鐘的距離。魯迅離開仙台前曾到他家去過,他送給魯迅一張**,背面寫上:

“惜別藤野謹呈周君。”魯迅為了安慰藤野,曾故意說:“我想去學生物學,先生教給我的學問,也還是有用的。

”據說後來藤野跟侄子藤野恆三郎說過:“周君是個好學生……但不是當醫生的人。看來是為研究生物學才學生理學和解剖學的。

”恆三郎說,聽藤野先生的口氣,他是相信了魯迅分別時為安慰他而說的想學生物學的話。藤野先生為人正直,沒有絲毫的民族偏見。他真誠地幫助、關心別人,做事認真負責,非常謹慎。

順便介紹一下

藤野先生,姓藤野,名嚴,排行第九。2023年生於福井縣一位醫生家裡,名古屋愛知縣立醫學專門學校畢業,畢業後留校任教。2023年在仙台醫學專門學校教書。

2023年仙台醫學專門學校改為東北醫科大學,藤野先生因沒有進過大學,不合“資格”要求而離職,到東京泉橋慈善醫院工作,並學耳、鼻科,一年後回到家鄉福井縣木村自設診所。2023年8月11日逝世,享年72歲。

藤野嚴九郎其人其事

藤野嚴九郎生於日本福井縣,世代為醫,藤野嚴九郎是藤野家第六代醫生。他生於2023年7月1日,9歲時父親亡故,由大哥二哥撫養。嚴九郎排行老三。

他在讀小學時,同時跟酒井藩校教師野阪先生學習過漢學。2023年4月,從福井學校中途退學,進入愛知醫學校,2023年10月畢業,留校作解剖學教師奈良阪的助手。2023年5月,得到醫生開業證明書。

同年7月後,在東京帝國大學醫學院學習解剖學一年。2023年10月,藤野應聘到仙台醫專任解剖學講師,其時藤野剛剛滿27歲。他和敷波重次郎教授擔任一年級的解剖學理論,他還擔任二年級的解剖實習和區域性解剖學。

一年級的專業課只有解剖學,一年級的正副班主任大體上照例由敷波和藤野擔任。班主任管理的範圍很廣,據當時仙台醫專規定,諸如學生的學習態度、學生的管理教導、出席情況、考試成績的統計以及教室的整理和保管,都由正副班主任負責。

2023年7月6日,即大約魯迅到仙台前兩個月,藤野由講師升為教授。

藤野生活樸素,當時教授上課,來回都坐人力車,而藤野則是步行,他住在空堀町,離仙台醫專有步行三五分鐘的距離。魯迅離開仙台前曾到他家去過,他送給魯迅一張**,背面寫上:“惜別藤野謹呈周君。

”魯迅為了安慰藤野,曾故意說:“我想去學生物學,先生教給我的學問,也還是有用的。”據說後來藤野跟侄子藤野恆三郎說過:

“周君是個好學生……但不是當醫生的人。看來是為研究生物學才學生理學和解剖學的。”恆三郎說,聽藤野先生的口氣,他是相信了魯迅分別時為安慰他而說的想學生物學的話。

2023年,東北帝國大學成立,2023年仙台醫專併入,成為東北帝大醫學部,所有校舍、教職員、學生原班未動。2023年決定成立東北帝國大學醫科大學,藤野因學歷不夠,被迫於6月底提出“請求免職”,7月1日降為臨時講師,8月9日被解除講師職務。

藤野因生活關係,認為可以搞一搞耳鼻喉的工作,到東京三井公司的慈善醫院就業。2023年回故鄉自立診所,2023年8月11日在福井逝世,享年72歲。

10樓:匿名使用者

藤野先生正直熱忱,治他覺得學醫不能救中國,所以決定用自己的文章去喚醒中國人的思想 魯迅非常痛恨***,所以他決定要用自己的文章來呼籲中國人民 魯迅覺得拯救中國心病最好的辦法就是用文筆,所以他決定用自己的文筆來拯救中國 他教育...藤野生活樸素,當時教授上課,來回都坐人力車,而藤野則是步行,他住在空堀町,離仙台醫專有步行三五分鐘的距離。魯迅離開仙台前曾到他家去過,他送給魯迅一張**,背面寫上:

“惜別藤野謹呈周君。”魯迅為了安慰藤野,曾故意說:“我想去學生物學,先生教給我的學問,也還是有用的。

”據說後來藤野跟侄子藤野恆三郎說過:“周君是個好學生……但不是當醫生的人。看來是為研究生物學才學生理學和解剖學的。

”恆三郎說,聽藤野先生的口氣,他是相信了魯迅分別時為安慰他而說的想學生物學的話。藤野先生為人正直,沒有絲毫的民族偏見。他真誠地幫助、關心別人,做事認真負責,非常謹慎。

學嚴謹,沒有狹隘的民族偏見的高尚品德 正直·熱誠·沒有民族偏見·善良等

11樓:金貞怡嵇奕

藤野先生為人正直,他真誠地關心著魯迅,熱情地幫助魯迅,對待魯迅沒有絲毫的民族偏見。

12樓:sky**

認真負責,一絲不苟,嚴謹治學的工作作風,真摯誠懇的工作精神,對骨學的求實精神。

13樓:

藤野先生正直熱忱,治學嚴謹,沒有狹隘的民族偏見的高尚品德

14樓:匿名使用者

正直熱誠,沒有民族偏見,教學嚴謹,認真負責的學者。

15樓:

是一個沒有民族偏見、對工作負責的學者、老師。

16樓:旗南風

是一個善良,教學嚴謹、認真負責,沒有民族歧視的老師

17樓:小晨玲

正直·熱誠·沒有民族偏見·善良等。

18樓:清風濁酒美人

學識淵博但其貌不揚,生活簡樸、不拘小節,關心學生,認真負責,嚴謹治學,尊重中國,求實精神。

藤野先生出生在日本,是魯迅的老師,是一名醫生後代。在愛知醫學校,2023年10月畢業,留校作解剖學教師奈良阪的助手。

19樓:半糖甜蛀牙

藤野先生是一個很好的人,他非常看重魯迅先生,在魯迅先生中斷學醫之後非常痛惜。藤野先生做事認真負責,非常謹慎。魯迅先生是看到中國人民的愚昧才去寫作來救人的,他認為學醫學的再好也只能醫一個人,而文章卻可以醫治千千萬萬的民眾。

在日本求學期間,他和中國同胞看了一場電影,當看到外國人砍中國人頭的時候周圍的中國人都在歡呼,所以魯迅先生覺得非常悲哀,因此走上寫作的道路。

20樓:消失啦的彩虹

有責任心的人。。。。

21樓:匿名使用者

教學嚴謹 師生平等

22樓:淺淡

認真負責。嚴格要求。熱情誠懇。求實。重情重義

藤野先生是個什麼樣的人

23樓:一**十碗瘦肉

藤野先生是一位辛勤治學、具有誨人不倦的精神的老師,他正直、熱忱、高尚,沒有民族偏見。藤野先生對中國留學生孜孜不倦的教誨及對學生的一視同仁,這與日本學生對中國學生的輕蔑態度形成了鮮明的對比,體現出藤野先生是個真正的君子。

作者通過懷念藤野先生,讚揚藤野先生沒有民族偏見的偉大性格和正直、熱忱、高尚的品質,回顧了自己在日本求學時期探索救國道路和思想轉變的過程:

為了祖國的前途和命運,毅然地放棄了跟隨生平最敬愛的老師一一藤野先生學習醫學,擯棄了科學救國的改良主義道路,改為從事文藝運動以喚醒人民群眾起來革命;從而激勵自己要永遠不忘革命的初衷,決心同封建及帝國主義勢力鬥爭到底。

24樓:捲毛

這藤野先生想必是一個簡素、樸實、不拘小節、一心撲在學術的老先生。

原來我的講義已經從頭到末,都用紅筆添改過了,不但增加了許多脫漏的地方,連文法的錯誤,也都一一訂正。這樣一直繼續到教完了他所擔任的功課:骨學、血管學、神經學。

這藤野先生嚴謹、認真、負責。”連文法的錯誤,也都一一訂正。“這一句話,細細琢磨,深覺得這老師偉大。

你看,你將這條血管移了一點位置了。——自然,這樣一移,的確比較好看些,然而解剖學不是美術,實物是那麼樣的,我們沒辦法改換它。現在我給你改好了,以後你全照著黑板那樣的畫。”

這藤野先生有科學的精神,卻也頗有些迂腐和較真。

“我因為聽說中國人是很敬重鬼的,所以很擔心,怕你不肯解剖屍體。現在總算放心了,沒有這回事。”

這藤野先生非常隨和,謙卑,平易。

他的臉色彷彿有些悲哀,似乎想說話,但竟沒有說。

將走的前幾天,他叫我到他家裡去,交給我一張照相,後面寫著兩個字:“惜別”

這是非常感人的兩段,將藤野先生的重情義和對於學術的惋惜非常平實的表達出來。

現實生活中,真有這樣好的老師麼?很讓人懷疑。但我願意相信魯迅先生這篇文章裡的藤野先生會存在,或者希望他存在這個世界上。

藤野先生是個什麼樣的人,藤野先生是怎樣一個人?

一 十碗瘦肉 藤野先生是一位辛勤治學 具有誨人不倦的精神的老師,他正直 熱忱 高尚,沒有民族偏見。藤野先生對中國留學生孜孜不倦的教誨及對學生的一視同仁,這與日本學生對中國學生的輕蔑態度形成了鮮明的對比,體現出藤野先生是個真正的君子。作者通過懷念藤野先生,讚揚藤野先生沒有民族偏見的偉大性格和正直 熱忱...

藤野先生簡介,藤野先生梗概

藤野先生生平 藤野先生,姓藤野,名嚴,排行第九。1874年生於福井縣一位醫生家裡,名古屋愛知縣立醫學專門學校畢業,畢業後留校任教。1904年在仙台醫學專門學校教書。1915年仙台醫學專門學校改為東北醫科大學,藤野先生因沒有進過大學,不合 資格 要求而離職,到東京泉橋慈善醫院工作,並學耳 鼻科,一年後...

藤野先生是怎樣的人,藤野先生是一個怎樣的人

o0水晶芭比 他覺得學醫不能救中國,所以決定用自己的文章去喚醒中國人的思想 魯迅非常痛恨 所以他決定要用自己的文章來呼籲中國人民 魯迅覺得拯救中國心病最好的辦法就是用文筆,所以他決定用自己的文筆來拯救中國 他教育.藤野生活樸素,當時教授上課,來回都坐人力車,而藤野則是步行,他住在空堀町,離仙台醫專有...