1樓：**實戰選手
在體育課當中，我們教學失誤的時候，應該要怎麼樣進行應對，有哪些策略呢？接下來就這個問題，我們來一下討論。
首先來說一下應該要如何進行應對。不同的食物會有不同的應對方法，我纖搏跡們要針對我們的失誤進行具體的應對，這裡就沒有辦法統一說明。如果說是你的教學動作錯誤，那麼你應該就要抓緊的把它動作給糾正過來，防止學生們也學習到了錯誤的動作。
我說是你的理論講解錯誤，那麼你就應該要快速把你的理論糾正過來。反正就是你錯了什麼，你就快速的把它糾正過來，基本上也沒有太大的問題。<>
如果是已經錯誤之後再進行補救，那一般都是相對比較不好的一種情況。我們最好的呢就是不要去犯事，這些錯誤要減少我們犯錯誤的次數。就像是乙個故事說的一樣。
有兩個保鏢，個保鏢是武功非常高強，遇到任何敵人都能夠大概率的把他們打倒！還有另外一種保鏢，他是能夠去避開這些敵人。那你如果選擇了第乙個保鏢，你總有失誤之後，但是你選擇第二個保鏢。
大概率不會去需要應付這些問題。所以說我們要儘量的減少我們的失誤概率。<>
第三個就是在我們失誤的時候，一定要保持冷靜，不要因為失誤了就慌慌張張，腦子一片空白。如果我們能保持冷靜的話，甚至還能講解乙個笑話，把它給毀並化解掉。然後呢就可以再重新講點與正確的方法，這樣子基本上對於我們的正常課堂秩序沒有太大的影響。
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2樓：小美生活小集錦
對應的策略就是應該提公升一下，這賣喊兄些教師的職業規範，而且也是需要投入一些設施滲喚，必須要有一套標準，才可以對學生進行教育，多組織培訓活動，中襲進行錯誤學習。
3樓：王志剛剛剛
體育課中教師失誤的應對策略主要有，應該加強教師對於教案的研究，同時也應該去明確教育學的目標，也應圓態該注重和學嫌頌生的互動，也應該注重一些課堂的安排。還應該注重和學生橘者源的互動，並且及時糾正自己的錯誤。
4樓：一點易滴
應對方法睜帶旁：立即糾正，像學生道歉，發現自己錯了的吋候就要糾悉橡止。體育課堂教學中，教師的動作示範是最基本，最常用的的一種教學方法，是向學生演示標準的動作過程，能建立乙個完整、正確的動作技術概念行沒。
5樓：劉心安兒
首先就是要絕轎大做好示範工作，應該提前做好充帆拍足的準備，在上課過程當中，一定要注意講解的方式方法，發現了錯誤之後，就應該及時糾正錯並豎誤，一定要及時瞭解情況。
6樓：巨集盛巨集盛
這些策略就是，重新進行試驗，重新進行練習，通過一種幽默的方昌伏式租乎跨越這個錯誤，向學生們道歉，並且耐型攜重新演示，可以讓學生來進行體育演示，這些都是非常好的應對方式。
體育課中教師失誤的補救，具體應該怎麼做？
7樓：我是不會游泳的魚啊魚
體育老師在長期的教學中總會遇到各種各樣的問題。很多經驗豐富的體育老師也會出現錯誤。體育老師如果出現了失誤，一定要注意以下幾點內容：
第一，我們要敢於承認錯誤。體育老師在教學過程中也會出現失誤。有的老師害怕被學生笑話，就會承認自己的錯誤。
學生們也會對老師的能力產生看法。體育老師如果出現了失誤，其實可以大大方方地承認。學生也會原諒你的。
體育老師如果不對自己的失誤作出補救的話，就會產生一些嚴重的後果。
體育老師的示範動作如果有錯誤的話，學生也會學習到錯誤的動作。這就屬於嚴重的教學事故了。體育老師如果教給學生的投籃姿勢有問題的話，學生是打不好籃球的。
體育老師一定要正視自己的失誤。體育老師如果做錯了，就要及時地改正。體育老師就要重新給學生進行正確的示範。
這樣就能夠把損失降到最低。
第二，體育老師積極主動地進行補救。很多的體育老師上課的時候，會忘記一些動作要領。他葉不太確定自己做的到底對不對。
體育老師如果遇到這種情況的話，就不要給學生繼續講解了。體育老師可以先讓學生去完成其他的體育專案。體育老師要在下課後及時地學習正確的動作要領。
如果有的學生在體育課中受傷了。體育老師要及時地檢視學生的傷情。學生如果需要送醫的話，體育老師就要及時地把學生送到醫院。
體育老師要及時地和學校領導以及學生家長進行溝通。體育老師要儘自己最大的能力進行補救。
8樓：沒結婚呢
對於體育課中老師的失誤，應該及時做出相應的補救措施，應該及時告訴學生這是一次錯誤的示範，然後對正確姿勢進行多次演練，及時安撫學生心理，不要產生排斥心理。
9樓：晚安小耳朵
在體育課中，老師應該將自己的教學標準化，對於學生一些技術失誤，老師應該正確的加以引導，可以引進多**教室。
10樓：愛仕達各色
一定要承認自己的錯誤，這樣才可以讓孩子們更好的接受，調整計劃，調整學習任務，彌補失誤。
11樓：今天沒睡醒
引言：在日常生活當中或多或少都會有一些失誤存在，但是這些小的失誤及時改正之後就不會造成很大的麻煩，不過在一些特定場合裡面如果說造成失誤，那麼帶來的影響也是非常大的。對於轎車而言，偶爾的失誤也是比較正常的事情，但是面對失誤的時候應該怎樣正確去進行彌補呢？
今天就跟著一起去了解一下。
在看來講課的過程當中發生口誤或者失誤是非常正常的一件事情，沒有誰是十分完美的，沒有誰說話或者是做事都是經過訓練而出來的。如果說在體育課的過程當中發現了失誤，那麼也不用害怕。雖然孩子可能會來進行議論，導致課堂亂成一團，但是也可以在這樣的情況下換另外一種方式來進行改正。
不要讓學生感覺到你是不小心出錯的，就當成是自己故意安排成這樣。
當然了，在體育課當中對於身體的體能素質也是有一定要求的，如果說素質有所下降的話，不能做一些比較難的示範，那麼也可以直接說明原因。可以找學生來按照你的要求做示範，並且指出不足，當然能自己做的時候還是要自己做。如果說是因為自己的原因而導致示範出錯誤的話也沒有關係，直接告訴學生這樣的是錯誤的做法，重點看下面的示範動作。
發現自己錯誤之後及時糾正，對於學生來說也是乙個可以學習的東西。
對於體育老師來說，他們最重要的就是口令，要不然的話一直講話對於嗓子來說，也是乙個非常大的挑戰。因此每節課必不可少的連貫交拍的口令，或者是做操的時候用的也是比較多的。喊口號的時候，如果發生了失誤也不要停頓，一停就穿幫了，後面的學生也跟著你做呢，不用管三七二十一就喊空格，然後在學生還沒有反應過來的時候，曹爺已經做完了，並沒有帶來很大的影響。
12樓：巨集盛巨集盛
應對的策略就是，可以向自己的學生道歉，可以讓自己的學生進行表演，可以重複進行演示，可以多演示幾遍，也可以讓自己的同學進行演示，這些都是非常好的方法。
13樓：劉心安兒
在出現了失誤的情況之後，一定要及時糾正錯誤，然後也應該儘快的進行示範，還有就是要明白錯在**，一定要及時改正，也應該做好備課工作。
14樓：是七七不是柒柒
應該和學生說對不起，然後把失誤的地方改正，這樣的處理方法就是比較好的，非常得體的處理方法，還可以幽默的和學生解釋出現了失誤，然後改正，用幽默的方式和學生表達，學生也會容易接受，還會覺得你是非常幽默的一位老師。
15樓：小阿星
遇到失誤的情況，一定要調整好心態，然後也應該改變之前的方法，一定要總結相應的經驗和教訓，在授課之前一定要做好準備，還需要進行備課。
16樓：創作者
一定要順利的進行體育教學，要有應對的措施，做好這方面的預防工作，必須要進行有效的體育教學，提高教學質量，要及時調控。
17樓：山西巨集盛星辰
出現了失誤，應該找到問題，具體問題具體分析，要找到合理的解決辦法，平時要做好備課工作，一定要做好應對措施。
體育課中教師失誤的應對策略，你最大的觀點是什麼？
18樓：小美麗說教育
實踐證明，任何乙個體育教師，不管你的教學經驗有多麼的豐富、基本技能如何出色都不能保證在你在教學過程中萬無一失。而面對「偶然失誤」，我們要巧妙運用各種應對的策略來合理解決問題，而這種策略需要教師在長期的教學實踐中不斷的積累和運用，才能達到良好的效果。根據「偶然失誤」所產生的原因，我設計了一些應對的策略。
坦誠承認自己的動作示範失誤，最好先用風趣幽默的言兄鋒語進行自我解嘲、自我批評，然羨毀晌後再進行糾正。這樣有利於學生加深對正確動作的印象，便於掌握餘族。如教第九套廣播體操時，教師事先也是剛剛學會，在教的過程中方向有點模稜兩可，發現自己錯了的時候就要糾正。
你可以對學生說明情況：「我也是剛學，只是早學了一陣子，有些地方也不熟練，所以在教的過程中難免失誤請大家體諒，大家一起學嗎。」如果你這樣說了學生反而不怪。
對這類示範，自身失誤是因為課前準備不充分引起的，重做一次就能糾正。 如果自己課前認真備了課也就很少會出現此類錯誤，因此關鍵還是要備好課。
當教師出現講解失誤時，最好用風趣幽默的語言進行自我嘲諷，這樣既可以集中學生的注意力又可以活躍氣氛，挽回影響，然後再嚴肅的進行糾正。有必要的話可做示範動作以加深學生對此動作的印象。教師將錯就錯，並巧妙撥正。
在講解過程中，如果教師一失誤，學生不知道還好，一旦知道往往會引起學生的議論，使課堂亂成一團，少數學生故意私下高談闊論，嚴重影響正常課堂教學秩序。如在講解指揮學生練習十字接力時，主要是發展學生左轉彎跑的能力，是逆時針跑。
19樓：創作者
體育老師必須要提前做好課堂規友纖劃，還要做好備課的準備，要從好宴仿各方面培養學生，也要有應對的祥茄策略，提前瞭解學生的個性。
20樓：樂樂在此呢
體育老師應該提前做好備課準備，注意教學方面的活動，要提高學生的身體素質，注意課堂方面的問題。
21樓：雙子小黑嘿
一定要認識到自己的錯誤，要及時的彌補，也要及時糾正學生的錯誤觀點，自己也要不斷的改正錯誤。
體育課中教師失誤的補救，有什麼好的做法？
22樓：遊戲的另類智多星
體育老師在教學的過程中經常會出現一些失誤性的動作，如果出現失誤，應該及時進行改正。爭取讓學生的動作更加標準。
23樓：巨集盛巨集盛
比較好的做法就是，可以在失誤的時候向學生道歉，也可以彌補自己的損失，可以改變教學模式，還可以改變教學的方式，也可以對教學的方式進行修改。
24樓：樂樂在此呢
可以重新活動，或者是給學生做示範，還可以瞭解糾正的方法，提前做好教學準備，通過實踐活動進行補救，重新講解這方面的知識。
25樓：小阿星
遇到這樣的情況一定要調整好心態，然後也應該及時的進行補救，還需要告訴學生正確的方式，及時讓學生們進行調整，學會正確的方式。
26樓：今天退休了嗎
及時改正過來，然後向學生解釋，然後再示範正確的動作，讓學生多訓練，加強記憶，這樣就好了。
在體育教學中學生產生動作錯誤的原因及糾正的方法有哪些?
27樓：考試資料網
動作錯誤產生的原因及糾正方法是多種多樣的，歸納起來主要有以下幾個方面：
1)教育心理學因素。
主要是學生對學習的目的性不明確，積極性不高，缺乏完成動作的信心，或怕難、怕髒、怕苦、怕傷等。 此時，教師應加強學生學習目的性的教育，激發學習動機和熱情，提高學習的自覺積極性，排除畏難情緒，培養吃苦耐勞、勇敢頑強、不畏艱險的意志品質。
2)運動生物力學因素。
主要是學生對所學的動作技術的概念模糊不清，掌握技術的方法不當，技術動作不合理等。
此扮判時，教師應提高運用語言法和直觀法的水平，特別是提高動作示範與講解的質量，使學生建立正確的動作概念，明確完成動作的順序、要領和要求，要善於運用各種誘導性、轉移性練習，預防與糾正因受舊技能的干擾所產生的錯誤。(3)生理學因素。
主要是學生的體質條件、身體素質、運動技能基礎較差，或在疲勞狀態下進行學練。
此時，教師應正確確定教學目標，以使學生經過努力能夠達到，並注意不斷提高學生身體素質和運動能力，合理安排運動負荷。
4)教師的業務能力因素。
教師的業務能力和組織水平不高，選衝缺凱擇教材不符合學生的實際水平，輔助練習選用安排不當；講解不繫統、不明確；動作示範太散喚快或安排學生**位置不當；使用的器械過重、過高；教師講解、示範的指導失誤等，這些都可能導致錯誤動作的產生。
針對這種情況，教師應加強備課，全面細緻的瞭解學生，認真鑽研教材教法，合理安排教學過程，根據實際運用各種教法。
5)教學外部環境與條件因素。
主要是指場地、器材和裝置與周圍環境及氣候等不利因素等。
對此，教師應儘量減少不利教學環境的因素，可設法把學生調離該環境或使學生背向影響因素。
《體育課》作文 600字，體育課的作文
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