1樓：匿名使用者
從小應該刻苦鍛鍊生活能力，不應該依靠父母生活的道理
小學課文《兩隻小獅子》原文？
2樓：金果
獅子媽媽生下了兩隻小獅子。乙隻小獅子整天練習滾、撲、撕、咬，非常刻苦。另乙隻卻懶洋洋地曬太陽，什麼也不幹。一棵小樹問懶獅子：「你怎麼不學點兒本領啊？」
懶獅子抬起頭來，慢吞吞地說：「我才不去吃那苦頭呢！」小樹說：「那你以後怎樣生活呢？」懶獅子說：「我爸爸和媽媽是林中的大王，憑著他們的地位，我會活得很好！」
這話被獅子媽媽聽到了，她對懶獅子說：「孩子，將來我們老了，不在了，你靠誰呢？你也應該學會生活的本領，做乙隻真正的獅子！」
擴充套件資料：
《兩隻小獅子》是人教版小學語文一年級下冊的一篇課文。課文以小學生喜愛的童話故事形式出現，內容新穎，故事性強。通過兩隻獅子的不同表現，教育學生應該從小學習生活的本領，不依賴父母生活。
一、設計理念：
1、學生是學習和發展的主體，教師是學習活動的組織者和引導者。語文教學應以學生自讀、自悟、自主探索為基礎，關注學生的個體差異和不同需求。
愛護學生的好奇心、求知慾，充分激發學生的主動意識和進取精神。大力倡導自主、合作、**的方式。充分發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性。
2、架設連線生活與教材的橋梁，調動學生的情感體驗，關注學生的內心感受。注重現代科技手段的運用，使學生在知識的整合中開闊視野，提高學習效率。
3、朗讀是學生理解課文的重要手段。教師在教學中應重視對學生的朗讀指導。培養學生的朗讀能力，使朗讀成為學生學習和**的重要手段。
4、評價要以人為本，關注學生多方面的潛能，促進個性發展，教學中充分發揮評價的功能，創設民主、和諧的學習氛圍，使學生身心愉悅地投入學習之中。
二、教學目標
1、認識14個生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、了解兩隻獅子的不同表現，明白不能依賴父母，應該從小學習生活的本領。
三、課前準備
多**課件，獅子媽媽、懶獅子、勤獅子、小樹的頭飾。
四、教學策略與方法
1、創設情境，激發學生自主**、合作交流。
產生興趣，發現問題是促進學生學習的最佳動力,因此，為使學生在上課伊始能較快地進入到學習中,我充分挖掘學生生活經驗你對獅子有哪些了解引發學生自主學習，自主探求的慾望。
接著，給學生創設廣闊的自主空間，讓學生根據已有的經驗，自尋解決問題的方法，把讀書的權利還給了學生。然後讓學生看課文錄影,以形象生動的動畫形象,刺激學生的感官。
激發學生濃厚的學習興趣,使學生產生我也想讀一讀的慾望。然後讓學生在個人的、小組的、全班的學習活動的穿插。
結合中，實現師生、生生的交流互動，實現每個學生對課程內容、語文能力和學習方法的自我構建。使學生在愉悅的氛圍中讀書，並且有成功的體驗。
2、寓教於樂，實現師生、生生互動。
利用多**圖、文、聲、像並茂的特點，為學生展示生動、直觀的畫面，不僅僅是為了引學生入情入境，而且開闊了學生的視野,提高學習效率。
運用頭飾輔助教學，老師、學生戴著頭飾表演，為學生提供了發展的空間和進入角色進行體驗的機會，實現了師生互動。
另外，通過看一看，說一說，讀一讀，想一想，演一演等方式將學生帶入課文的情境中，進而與作者產生情感的共鳴，形成獨特的感受和體驗。
《兩隻小獅子》告訴我們什麼道理
3樓：匿名使用者
不能老依賴父母或別人，要依靠自己，只有學會生活的本領，才能成為正真有用的人。
4樓：怒吼
《兩隻小獅子》是一篇有趣的童話故事，故事內容淺顯易懂。文章主要講了兩隻小獅子在練習本領時兩種不能的表現。乙隻十分勤奮，而乙隻卻什麼也不幹。
通過小樹和懶獅子的對話以及媽媽語重心長的教導，讓孩子們明白做人應該靠自己，不能依賴別人的道理。
此故事用語簡單，卻有許多可令人咀嚼的句子和詞語，有利於培養和鍛鍊孩子的朗讀能力。
《兩隻小獅子》告訴我們什麼道理
5樓：皮振英董綾
《兩隻小獅子》是一篇有趣的童話故事，故事內容淺顯易懂。文章主要講了兩隻小獅子在練習本領時兩種不能的表現。乙隻十分勤奮，而乙隻卻什麼也不幹。
通過小樹和懶獅子的對話以及媽媽語重心長的教導，讓孩子們明白做人應該靠自己，不能依賴別人的道理。
此故事用語簡單，卻有許多可令人咀嚼的句子和詞語，有利於培養和鍛鍊孩子的朗讀能力。
6樓：湯曼華袁秋
通過課文我們懂得了：從小應該勤奮學習，學會生活的本領，不能依靠父母的本領和地位生活。
這是一篇童話故事，主要講述了兩隻小獅子的不同生活態度：乙隻小獅子非常勤奮，每天練習生活的本領；另乙隻卻認為憑著父母的本領和地位就可以生活得很好，於是，整天懶洋洋地曬太陽，什麼也不幹。
從《兩隻小獅子》中我們體會到什麼
7樓：無知的燒年
這是一篇童話故事，主要講述了兩隻小獅子的不同生活態度:乙隻小獅子非常勤奮，每天練習生活的本領;另乙隻卻認為憑著父母的本領和地位就可以生活得很好，於是，整天懶洋洋地曬太陽，什麼也不幹。通過一勤一懶兩隻小獅子的對比，以及獅子媽媽對懶獅子的教育，告訴學生，從小應該勤奮學習，學會生活的本領，不能依靠父母的本領和地位生活。
本課的教學重點是學習生字新詞，明白獅子媽媽說的話的道理。
一年級看圖寫話《續寫兩隻小獅子》
8樓：課文你來說
續寫示例如下：
懶獅子聽完媽媽說的話後，臉紅了，心想：「媽媽說的對，我不能永遠依靠爸爸、媽媽，等他們變老了，不在了，我該怎麼辦呢？我自己也該學會生活的本領。
「於是，懶獅子每天早上起床就跟哥哥一起練習滾、撲、撕、咬，不怕吃苦、刻苦練習，不久以後，他終於學會了自己捕獵，小樹也對他豎起了大拇指，誇他是個懂事的好孩子。幾年之後，兩隻小獅子長大了，他們成為了森林裡真正的大王。
作文《家長開放日》300字怎麼寫
9樓：匿名使用者
今天，學校舉行了家長開放日的活動。爸爸和我一起到了學校，我自己先上課室。打了第一節課的鈴，爸爸上來課室，和我們一起聽課。
第一節課是語文課，學習的內容是《兩隻小獅子》。課堂中我們小組和龍鳳組上台表演了《兩隻小獅子》，爸爸當了獅子爸爸，我當了勤快的獅子，蘇曉揚當了懶獅子，謝婉華當了小樹，我們玩得可開心了，我還拿到了勤獅子的獎章。另乙個小組也上去表演了獅子，他們也是玩得很開心。
第一節課打鈴下課後，我們邁著整齊的步伐走下大操場，家長也跟著下去看我們做廣播體操，家長覺得我們做得很好，還給我們拍了**。做完廣播體操，上課室休息了一會兒，然後鈴聲響起，我們做好課前準備。第二節課是數學課，我們學了找規律，可好玩了。
第二節課下課後，家長們拍了集體照。第三節是**課，我們又學了獅子、鑼鼓，我上台表演了獅子吼叫，我的精彩表演贏得了家長的表揚。第四節課是語文課，我們做了作業，家長就離開課室開會去了。
我覺得今天的家長開放日活動真好玩！
10樓：匿名使用者
今天，我校3、4年級的家長來到了學校，參加家長開放日的活動。這次，我們班的的主題是「我們十歲了」，我是指揮，同時還參加了3項活動，但令我記憶最深的是--媽媽寶貝。
我們在2個星期前，我剪了2朵草和2朵白雲，但不是那麼好看，但我沒有放棄，我又畫了2朵草和2朵白雲，但又由於太小了，之後組長說：「我們大家一起來做吧！」大家積極參與，做出來的草和雲栩栩如生，而且只用了30分鐘。
這不就是「人多力量大」嗎？我們的節目從沒有動作，到了整一首歌有了許多豐富的動作，我們還教了其他班的同學呢！我們雖然已經很好了，但組長卻覺得我們可以更優秀，所以還換了隊形，加了許多的動作，處理了許多細節的問題，我覺得組長真棒啊！
經過我們不停地反覆練習、反覆修改，我們終於能在家長開放日這一天展現我們的光彩，我們的付出也得到了家長的積極評價。
一年級下冊語文人教生字卡片(完美版列印版)
11樓：百度文庫精選
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