1樓：sky哈哈一點通
活動目標：畢戚1、練習聽訊號走跑交替，鍛鍊動作的靈敏性和合作意識。
2、樂意參與活動，知道遵守交通規則。（紅燈停、綠燈行）活動預歲舉備：
**磁帶：《我是小小交通警》《往遠足》，呼啦圈每人乙個。紅綠手雀陵燈標誌。
中班語言沒長大的媽媽教案
2樓：匿名使用者
活動目標：
e69da5e887aa62616964757a686964616f313333396639311、學習詩歌，知道不同動物的不同本領。
2、會有表情的表演詩歌內容，產生尊敬、熱愛媽媽的情感。
3、學會自己的事情自己做，體驗長大的快樂。
活動準備：教學掛圖《學媽媽》兩幅、小燕子、小鴨子、小青蛙頭飾若干。
活動過程：1、引出詩歌。
教師通過動作模仿貨叫聲引出詩歌中的小動物，並出示教學掛圖，啟發幼兒觀察說出：小動物們跟著媽媽幹什麼？媽媽有什麼本領？為什麼要學媽媽？
2、初步理解詩歌內容。
教師結合幼兒的回答，利用掛圖引導幼兒傾聽詩歌。討論：小燕子學媽媽做了件什麼事情？小鴨子學媽媽，河水為什麼笑了？小青蛙是怎樣學媽媽的？為什麼要自己的事情自己做？
3、學習有表情的朗誦詩歌。進一步理解詩歌的內容，產生尊敬、熱愛媽媽的情感。
1）看著掛圖，引導幼兒學說詩歌。
2）採用接上下句的方式鞏固練習。
3）幼兒戴上頭飾分角色，按詩歌的內容有秩序的表演，教師注意提醒幼兒的表情。
4、遷移經驗。
教師啟發幼兒相互講講：你的媽媽有什麼本領。我們會做哪些事情來感謝媽媽呢？引導幼兒從身邊小事做起。自己的事情自己做，會以不同的方式表達愛媽媽的情感，從小有一顆感恩的心。
中班社會優秀教案(了不起的爸爸媽媽)
3樓：匿名使用者
1．教師要寫自己認為有重要意義的教學經歷或教學故事，即要有選擇性，典型性，不要事無鉅細都羅列進去，要圍繞中心問題進行選擇。並不是說所有的事件都可以成為案例，要善於捕捉教學過程中的「亮點」。
2．應根據以往的經歷撰寫案例，儘量保持案例中資料的真實性，使讀者有身臨其境的感覺。可以到案例的主體即學生那是去詢問、調查他們的真實感受。
3．教學案例與其它的教學作品有區別性。
與教學**相比，教學案例在文體和表達方式上以記錄為目的，以記敘為主，兼有議論和說明；在思維方式上，是乙個從具體到抽象的過程，通過對生動的教學「故事」的描述，通過對具體的學生、老師心理感受的描述，反思、總結教學的利弊得失。
中班語言不讓媽媽抱的教案
4樓：因為不懂才註冊
活動目標：
1、學著用好聽自然的聲音唱歌，愉快的邊唱邊做動作。
2、願意自己走，不要大人抱。
活動重點：讓幼兒知道凡事不依賴大人，自己的事情自己做。
難點：讓幼兒學著自然的唱歌，邊唱邊做動作。
活動準備：教學掛圖《好孩子不要媽媽抱》、歌曲錄音《好孩子不要媽媽抱》
「**有誰？他們在幹什麼？」
2、引導幼兒欣賞並感受歌曲，熟悉旋律及歌詞：
教師彈唱歌曲，引導幼兒說出「小鳥自己飛」、「小貓自己叫」等歌詞內容。
請幼兒邊聽了曲邊學小鳥飛、小貓叫。
帶領幼兒邊聽樂曲邊跟讀歌詞，念清「我們都是好孩子，不要媽媽抱「。
3、領導幼兒學唱歌曲，自由的做動作表演：
教師再次唱歌，告訴幼兒「自然好聽的聲音「就是像平時說話的聲音一樣，激發幼兒想唱、愛唱。
跟唱歌曲兩三遍，重點學唱「21 23 53 」中的「抱」字。
鼓勵幼兒根據歌曲內容自由的動作表演。
中班語言早餐吃什麼，中班語言《早餐吃什麼》教案與反思
中國語言早餐吃什麼？現在早餐吃什麼的都有，有的吃奶麵包也有的喝，豆漿油條雞蛋和粥都可以。 糜籟 中班語言是什麼意思？你是說在中班的早餐吃什麼的話，應該問一下身邊的朋友有沒有在那裡上學的？可以問一下他們的伙食怎麼樣？ 湛陽韓餘 中班語言早餐吃什麼這個的話那麼我也就不知道了，因為畢竟這個我現在也並不是中...
幼兒園中班優秀教案，幼兒園中班語言《我長大了》優秀公開課教案怎麼寫
1.嘗試採用多種方式收集身邊的資訊，瞭解自己的家。2 尊敬父母和長輩，感受家的溫暖。集體教學活動 造房子 幼兒年齡 達達班4 5歲 執教者 南西幼兒園 鄭弘 活動目標 在玩造房子的遊戲中，體驗數序，嘗試將房子從高到矮依次排列。願意和同伴愉快交流，體驗活動的快樂。活動準備 幼兒收集各種造房子的材料 1...
中班語言教案《小雞的新房子》
教案和教學設計都是事先設想的教學思路，是對準備實施的教學措施的簡要說明 教學案例則是對已經發生的教學過程的反映。一個寫在教之前，一個寫在教之後 一個是預期，一個是結果。案例與教學實錄的體例比較接近，它們都是對教學情景的描述，但教學實錄是有聞必錄，而案例則是有所選擇的。 活動目標 1 激發幼兒想象能力...