綠化苗木如何搭配

時間 2021-10-27 19:38:13

1樓:南霸天

綠化苗木搭配方法:

在園林綠化的綠化苗木選擇上,人們經常要根據不同植物的不同生長環境習性來進行搭配,搭配好了不但能夠產生更美的視覺享受,也給提高苗木的成活率創造了條件。

一:不同氣候帶的幾個城市的人工植物群落搭配作上木的樹種有:

銀杏、白蠟、臭椿、合歡、槐樹、欒樹、刺槐、懸鈴木、元寶楓、柿樹、杜仲、流蘇、旱柳、山桃、晚櫻、毛白楊、白榆、皂莢、檜柏、側柏、白皮松、雪松、油松、華山鬆、玉蘭、洋白蠟等。

二:在較蔭的條件下生長的植物有:

雞麻、連翹、小花溲疏、溲疏、大花溲疏、天目瓊花、紅瑞木、藍荊子、金銀木、珍珠梅、柳葉繡線菊、棣棠、四照花,大葉黃楊、粗榧等。

三:在較疏的林下或全日照條件下生長的中木有:

矮紫杉、紫荊、小葉黃楊、蝟實、太平花、紫葉小檗、圓錐繡球、珍珠梅等。

四:作下層地被的植物有:

闊葉土麥冬、嶗峪苔草、土麥冬、垂盆草、絡石、大花萱草、玉簪、紫萼、二月蘭、紫花地丁、地錦等。

適合應用的植物群落模式:

(1)毛白楊——元寶楓+碧桃+山楂——榆葉梅+金銀花+紫枝忍冬+白皮松(幼)——玉簪+大花萱草

(2)銀杏+合歡——金銀木+小葉女貞——品種月季——早熟禾

(3)國槐+檜柏——裂葉丁香+天目瓊花——嶗峪苔草

(4)毛白楊+欒樹+雲杉——珍珠梅+金銀木——嶗峪苔草

(8)國槐+白皮松——花石榴+金葉女貞+太平花——嶗峪苔草

(9)大葉白蠟+饅頭柳+檜柏——麻葉繡線菊+連翹+丁香——寬葉麥冬

(10)懸鈴木+銀杏+檜柏——膠東衛矛+棣棠+金銀木——扶芳藤+嶗峪苔草

(11)銀杏+合歡+白皮松+欒樹——金銀木+天目瓊花+忍冬=紫葉小檗——金銀花+金葉女貞

(12)華山鬆+饅頭柳+絨毛白蠟+西府海棠——紫丁香+連翹+紫珠——金銀花+大花萱草+嶗峪苔草

(13)油松+元寶楓——珍珠梅+錦帶花+迎春——冷季型混播草(黑麥草+高羊毛+早熟禾)

2樓:佴鈮衲

根據設計要求或者功能要求來搭配,不同的要求搭配不同的,可以以季節變化來搭配,也可以以色彩變化或者樹型的變化來搭配。

3樓:匿名使用者

你是苗農種植搭配還是工程設計搭配哦

園林專業和風景園林專業到底有什麼區別呢?

4樓:匿名使用者

這兩個專業是兩碼事。

風景園林與園林專業都涉及到園林,而風景園林要求更高的美術功底,並與其他非生物學科(例如土木、建築、城市規劃)、哲學、歷史和文學藝術等學科相結合,這也意味著需要學習很多方面的知識。

而園林專業則更加註重園林綠地的規劃與設計,需要系統學習園林植物方面的知識,比如園林樹木學、園林花卉學、園林設計、園林建築設計等等。

5樓:匿名使用者

風景園林為工科學士

園林為農科學士

本來是同一個東西,由於90年代教育部搞學科歸併所以把風景園林刪除了,只在學科名錄中保留園林。一般來說農林院校都是園林,05年前風景園林、景觀建築為教育部目錄外專業,只有個別院校有,同濟大學在景觀學本科之外,也開始辦園林本科(農學士)。現在風景園林學科形勢大好,風景園林可能成為一級學科。

如果你要讀書,園林還是風景園林並不重要,關鍵看它是哪個學校的,如果是農林院校還是園林是其傳統強項,如果該校也招收風景園林,則風景園林比其園林更偏規劃和建築方向。 詳細地應該諮詢該校相關院系,招生辦有時也搞不清楚。

6樓:敏興利雨靈

園林專業主要培養從事園林植物繁育、養護管理與應用,城鄉各類園林綠地的規劃與設計,園林施工組織與管理等方面的高階複合型科學技術人才,授予學位是農學學士,所屬學科是農學。

風景園林是綜合利用科學和藝術手段營造人類美好的室外生活境域的一個行業和一門學科。是以"生物、生態學科"為主,並與其他非生物學科(例如土木、建築、城市規劃)、哲學、歷史和文學藝術等學科相結合的綜合學科,可授工學或農學或藝術學學位,所屬學科是工學。

7樓:匿名使用者

進行高考志願填報時,經常會有家長和考生分不清這些專業,園林專業、園藝專業、風景園林專業究竟有什麼區別?原來這三個專業是屬於不同的專業門類,就業方向也各不相同,千萬別混淆!

形容園林景色

8樓:淡淡清香飄千古

仙境胡秉言

紅花綠草滿園栽,

風送花香蝶自來。

曲徑閒幽寧靜雅,

身居愉悅賽仙哉。

9樓:燦燦

描寫園林景色的句子:

1、這個園林很美,它因庭院裡的花和樹、竹子而出名,故名做亭香園林。庭院裡的的花香撲朔而來,在這裡面散步,使人忘記一切煩惱,樹林裡的樹木,高大挺拔,很茂盛,頗有田園之意啊。在園林的後面有座亭五山,站在上面遠看園林,猶如一副優美的圖畫,它的佈局統一,即使不是站在亭五山上看,也是一副優美的圖畫,這樣美的園林,誰不讚美?

2、白雲悠悠,江水澄澄。林蔭森森,時聞歌聲繞林,群鳥和鳴,又見白鷺戲水。晚來明月高照,流星閃爍,星河璀璨,波光粼粼,水天一色。

觀兩岸漁翁垂釣,全神貫注,幾尾貪心魚兒上鉤,便成桌上之佳餚、口中之美味。

3、初夏取春興之光,貽芳香與秋涼,夏繁而秋少漸減,秋初流溪釀泉。滿池滿塘,臨溪觀魚,游魚細石,明鏡淺底,翔魚舞姿,東奔西逃;岸止樹蔭,芳草悽悽;茂林重枝,淵碧綠水,樹陰眾草投倒影於池塘;作弄於遊人,攀天亦欲求也,世之妙絕。物香酒洌,山餚之美味飲而餘味難消也。

4、蜿蜒十里長堤,鬼斧神工、妙筆丹青,造就了眉山新區湖濱園林。微觀景點千百,巨集觀渾然一園。燦爛繽紛、優雅疊翠,大榕遮天、小榕蔽日,銀杏穿空、垂柳臨湖。

冬有寒梅傲霜、綠竹迎雪,春有海棠綻放、李花爭豔。花臺花池星羅棋佈,奇花異草廣植其間。蜂蝶花間穿梭,遊人曲徑心醉。

5、園林之美,美在她動聽的聲音之美與無法阻擋的色彩之美。雨打芭蕉的夜雨聲,竹林聽雨的優雅體驗,百轉千聲隨意移的婉轉黃鸝與畫眉的叫聲,還有麋鹿的瞅瞅聲,歸鳥喚群之聲,讓你不能不駐足傾聽,這不是森林,又勝似森林,所以有人稱園林為城市森林。

6、春中夏初,芳香萬物,春中春暮,桃李芳飛,爭奇鬥豔,百花爭妍,奼紫嫣紅,真嫵媚極矣;真俊俏多姿態甚矣,野芳溢幽香,嬌逸博奇,佳木秀雋繁影綠陰,難訴其春山勝事也。

7、至若春和景明,杜宇曉唱煤城。品類復甦,物欣欣以向榮。扶老牽小,且看草長木生。

摩肩接踵,又聽燕喃歌鶯。自斟自飲,野炊酣暢酒令。窈窕尋壑,吟賦花間踏青。

或徜佯田畔蜿蜒,或勇攀卓山險峰。潤雨拈花,結善緣於甘泉香界。矯首遐觀,絕塵俗於仙人之洞。

轉經醒眼,澄心擊馨。香浮雲斂,境寂心空。蓮開淨域,風回積功。

耄耋學童,皆喜百花遍地,儒商工農,恰逢櫻桃正紅。

8、遠景群樓矗立江畔,古色古香、幽雅溫馨,堪與岳陽、黃鶴媲美。三蘇故里,舊貌早已換新顏。東坡廣場、東坡大道、東坡肉、東坡酒,舉目皆東坡。

中國十大園林有什麼?

園林專業有哪些。?

10樓:

園林專業是以園林植物與園林規劃設計理論和技能為重點的學科。園林專業主要培養從事園林植物繁育、養護管理與應用,城鄉各類園林綠地的規劃與設計,園林施工組織與管理等方面的高階複合型科學技術人才。園林專業的學生畢業後可在園林、林業、城鄉建設、市政交通、教育等相關部門從事園林植物的繁育栽培、養護管理和種植設計以及城鄉各類園林綠地、園林建築等方面的規ᒌ/p>

11樓:life大林子

園林專業學生可獲得生態學、園林植物、園林規劃設計、園林建築工程等領域的基本理論和基礎知識;受到園林植物認知方法、栽培養護技術、育種技術、種植設計方法、插花技法、繪畫技法、製圖方法、園林規劃設計表現技法等方面的綜合訓練;具有園林植物的繁殖、栽培、養護、管理及應用的基本能力;具有運用生態學理論、植物學理論、藝術理論及設計理論進行規劃設計藝術創作及表達的基本能力;具有城市園林綠化施工與組織管理方面的基本能力。

擴充套件資料就業分類

1、各省市園林綠化、景觀類設計、施工企業:此類就業方向為園林類專業(含風景園林、城市規劃)主要就業方向。

2、房產類開發公司:主要工作為居民區環境設計、小區植物栽培養護等。

3、各省市園林局等行政或行業主管部門

4、建築行業類企業:主要為建築做景觀配套設計。

5、大型企事業單位自身綠化管理部門

6、園林類教學、科研機構:從事園林教育、研究類工作。

7、園林監理類:從事園林工程監理類工作。

8、市政工程類

9、公園、風景區管理部門:從事園林監督、管理類工作。

10、旅遊規劃、研究部門

11、裝飾工程類:從事計算機繪圖類工作。

12、苗圃類工作:從事植物栽培養護方面工作。

參考資料

12樓:達令達令

園林植物方面:

園林花卉學、園林植物學、園林植物遺傳育種、盆景學等。

園林植物(landscape plant)適用於園林綠化的植物材料。

包括木本和草本的觀花、觀葉或觀果植物,以及適用於園林、綠地和風景名勝區的防護植物與經濟植物。

室內花卉裝飾用的植物也屬園林植物。 園林植物分為木本園林植物和草本園林植物兩大類。此外還包括蕨類、水生、仙人掌多漿類、食蟲類等植物種類。

植物種類相互之間有所重疊。

設計方面:

園林手繪(素描、鋼筆、水彩、水粉)、園林工程製圖、園林綠地規劃設計、園林建築。設計、園林規劃設計、園林史。

園林設計就是在一定的地域範圍內,運用園林藝術和工程技術手段,通過改造地形(或進一步築山、疊石、理水),種植樹木、花草,營造建築和佈置園路等途徑創作而建成美的自然環境和生活、遊憩境域的過程。

園林工程方面:

園林工程、園林工程預決算、園林經濟管理等。

園林工程的概念有廣義和狹義之分。

從廣義上講,它是綜合的景觀建設工程,是自專案起始至設計、施工及後期養護的全過程。

從狹義上理解,園林工程是指以工程手段和藝術方法,通過對園林各個設計要素的現場施工而使目標園地成為特定優美景觀區域的過程,也就是在特定範圍內,通過人工手段(藝術的或技藝的)將園林的多個設計要素(也稱施工要素)進行工程處理,以使園地達到一定的審美要求和藝術氛圍,這一工程實施的過程就是園林工程。

大學與大學之間的側重點不同,所以每個專業的授課方向和授課重點也不盡相同。一般而言,農林類的大學側重於園林植物方面,即培養學生的重點在這方面。而理工類的大學側重於設計,工程方面,除了講述農林類基礎知識之外,對設計,工程方面的要求更高。

擴充套件資料:

園藝(horticulture)

即園地栽培(gardenhusbandry),果樹、蔬菜和觀賞植物的栽培、繁育技術和生產經營方法。可相應地分為果樹園藝、蔬菜園藝和觀賞園藝。

園藝一詞,原指在圍籬保護的園囿內進行的植物栽培。現代園藝雖早已打破了這種侷限,但仍是比其他作物種植更為集約的栽培經營方式。園藝業是農業中種植業的組成部分。

園藝生產對於豐富人類營養和美化、改造人類生存環境有重要意義。

園林(特定培養的自然環境和遊憩境域)

在一定的地域運用工程技術和藝術手段,通過改造地形(或進一步築山、疊石、理水)、種植樹木花草、營造建築和佈置園路等途徑創作而成的美的自然環境和遊憩境域,就稱為園林。

在中國傳統建築中獨樹一幟,有重大成就的是古典園林建築。

傳統中國文化中的一種藝術形式,受到傳統“禮樂”文化影響很深。通過地形、山水、建築群、花木等作為載體襯托出人類主體的精神文化。

園林具有很多的外延概念:園林社群、園林街道、園林城市(生態城市)、國家園林縣城等等。現代的生活方式和生活環境對於園林有著迫切的功能性和藝術性的要求。

對於我們現代的生活和未來的人民發展方向有著越來越重要的作用。

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