校園一角 要總分總的說明文 一定要說明文！
1樓：手機使用者
不知道老師說要什麼。
我們的學校(說明文,總分總的結構,有祥有略)
2樓：花落誰家水
們的學校作文。
我們都有乙個美麗、舒適的學校，現在就跟著我到我的學校去遊覽一番吧！
走進學校映入眼簾的是一顆高大壯實的水杉。這棵水杉足足有四層樓那麼高，像一把巨大的雨傘，像一座綠色的涼亭，像一塊美味可口的糖果。兩旁種滿了樹木，像似列隊歡迎我們。
向右拐，通過主教學樓的通道就來到了小操場，正前方是主席臺，臺上紅旗隨風飄動，顯得虎虎有生氣，通過小操場的大門就來到了大操場，這裡會讓我們有一種豁然開朗的感覺。草坪上，草兒真綠啊，綠得像是用顏料塗上去一樣；草兒真嫩啊，嫩得彷彿一觸到它就會擠出水來；草兒真密啊，密得像是長在頭上的秀髮。向右拐大約走十來步就看到乙個荷花池，彷彿來到了世外桃源，池面有時水平如鏡，有時泛起層層波紋，可惜荷花還沒有開。
但我知道，只要再暖些荷葉就會悄悄的從池底冒出來，到時一池的荷花定將爭奇鬥豔、熱鬧非凡。柳樹也會長的很茂盛，還時不時的打理自己的頭髮，再加上小魚來嬉戲，那是多麼生氣勃勃讓你陶醉啊！
在這樣的環境下生活、學習是多麼的幸福的事情啊！
用總分總的結構寫一篇描寫工藝品的說明文，內容不限，只要文章是總分總
3樓：遇到晴天
我是乙個喜歡收藏的男孩。在我眾多的工藝品中，有乙隻瓷龜與眾不同。我非常喜歡它。
瓷龜身長約二寸，寬約半寸。瓷龜碧綠的龜背上揹著乙隻小瓷龜，小瓷龜光滑的背上還揹著乙隻更小的瓷龜。遠遠望去，像一座高低起伏的小山丘；近看，又宛如一幅和諧的家庭圖。
我是乙個喜歡收藏的男孩。在我眾多的工藝品中，有乙隻瓷龜與眾不同。我非常喜歡它。
瓷龜身長約二寸，寬約半寸。瓷龜碧綠的龜背上揹著乙隻小瓷龜，小瓷龜光滑的背上還揹著乙隻更小的瓷龜。遠遠望去，像一座高低起伏的小山丘；近看，又宛如一幅和諧的家庭圖。
這隻瓷龜寄託了長輩對我的期望。一天早上，我的外公拿出乙隻瓷龜，語重心長地說：「這隻瓷龜送給你。我希望你在學習的道路上一步步踏實地走，勇攀學習之巔峰。」
從此，我更加刻苦地學習，爭取第一。如果一沒精神，我就看一下瓷龜，頃刻之間又來了勁。因為這樣才能報答長輩的養育之恩啊！
它，雖然老了，全身落滿灰塵。在一片嶄新的工藝品中，它完全被淹沒了。可是，我不會嫌棄它。三年的光陰，它陪我度過。你說我會嫌棄乙隻鼓勵我學習的瓷龜嗎？
瓷龜，我想對你說：「你雖然舊了，可是卻天天鼓勵我學習，你是我最最真誠的朋友。」
下週一全市的領導要來我校聽課。急需說明文閱讀鞏固練習導課，謝謝幫忙
4樓：小倩兒七七
1.加強整體意識，通讀原文，整體感知材料內容。
瞭解大意，包括說明物件和特徵。說明的方法和順序，各段之間的聯絡等。閱讀時，可以給段落標上序號，找出重要的句子和關鍵詞，尤其是各段中心句。學會聯絡試題，突出整體 。
說明物件：一是看題目，不少題目都表示說明的物件。
二是抓首句和中心句，很多說明文往往運用首句或中心句來突出所要說明的事物和特徵。
說明物件的特徵。
事物的特徵主要表現在構造、形態、性質、成因、功用等。說明文主要說明的要點，往往就是事物的特性。
說明順序。時間順序與記敘文的時間順序相似，一般都有明顯的表示時間的詞語。如古今、白天黑夜等。
空間順序。要關注表示空間的方位名詞。
邏輯順序主要指作者行文的條理性，即作者說明食物或事理所遵循的思維順序。
說明方法。打比方：運用比喻來說明。把抽象、複雜事物講述得生動、形象、淺顯、易懂。
舉例子：為了把抽象的事物、事理說得具體，往往採用舉例子的說明方法，讓人信服。
作比較：為了突出被說明的物件的某個特徵、性質等。
列數字：用列數字來說明事物和事理，能使讀者獲得具體印象，最具說服力。
下定義：用簡明、明確的語言指出說明物件的性質、特點，揭示事物的本質特徵。
作詮釋：用通俗的語言對事物或事理進行解釋說明。
摹狀貌：以描寫性的語言描摹事物的狀貌。
說明文結構。
總分。總分總。
分總。事物說明文——多用總分式，分的部分常用並列式安排。
遞進式，事理說明文才採用的結構。
校園一角的作文？（400字以上，500字以下）
5樓：網友
校園一角。
我們的校園是那麼神聖，那麼生機勃勃，那麼熱鬧非凡。我們在這美如仙鏡的校園快樂的學習，健康的成長。
走進書聲朗朗的校園，,進入小操場，首先見到的是一排挺拔的士兵——玉蘭樹。春天，玉蘭樹的葉子又多又密，像撐開的巨傘，重重疊疊的枝丫漏下斑斑點點細碎的日影。.同學們在玉蘭樹下自由的奔跑，嘻戲，一點兒也不覺得熱。
夏天玉蘭樹開花了，濃郁的花香充滿了整個校園，每個枝頭一簇簇挨挨擠擠的玉蘭花。嫩綠的樹葉襯托著潔白的玉蘭花，在陽光下顯得那麼耀眼。我捧起落在地上的玉蘭花瓣，看了又看，聞了又聞，愛不釋手。
微風吹來，花兒們隨風擺動，正在招手向我們點頭微笑呢！秋天，玉蘭樹嫩綠的樹葉變得枯萎了，像乙隻只調皮的蝴蝶紛紛落下來，這下可忙壞了同學們，大家掃的掃，撿的撿，忙得不亦樂乎。.有些同學將一些漂亮的樹葉收藏起來，做成樹葉標本。
冬天，寒風呼嘯，但玉蘭樹的葉子還是那麼綠。
轉身往前走，是小操場上一道更加靚麗的風景線——文化牆。文化牆是我們小操場上不可缺少的一部份，下課後，同學們都喜歡圍在文化牆前看它傳授給我們豐富的知識。文化牆裡的內容五花八門，珍惜生命，安全第一如何避免交通事故，數學天地激發我們對數學的興趣，文明教育我們知文明懂禮貌。
初此之外，還有許多精彩的專案。
再往前走，是高大教學樓，教學樓前，還掛著一盞盞鮮豔的紅燈籠。順著樓梯，進入二樓，就是我們二班可愛的教室了，在豐富多彩的黑板報下。每天陪伴著我們的另一位朋友，就是書吧。
每當早自習鈴打響時，朗朗書聲響徹校園。
這樣的校園圍繞著這樣的小操場，這樣的小操場守護著樣的校園，我愛美麗的校園，更愛校園的小操場。
6樓：網友
校園一角。
秋天的金風輕輕地吹拂著大地，吹來了又乙個新的學年，同學們又回到了可愛的校園。走，讓我帶你去參觀參觀我們美麗的學校吧！
走進校門，首先展現在你面前的是兩塊大花壇，裡面種了許多美麗的花：有牡丹花、月季花、美人蕉、串串紅等等。這些花兒爭芳鬥豔，朵朵鮮豔奪目。
花壇的右邊是逸夫樓，裡面有語音館、多功能廳、舞蹈室、計算機房……現代教學技術裝置應有盡有。花壇的左邊是教學樓，我們在大樓裡學習，經常能聽到琅琅的讀書聲和天真的嬉笑聲。但最值得一提的要數塑膠操場了。
我們學校的塑膠操場是由紅色的跑道綠色球場構成的，邊上還有黃色的各類健身器材。你看圍繞在它周圍的柳樹，像乙個在梳理美髮的少女。白樺樹則在微風地吹拂下，搖晃著粗壯的枝頭，是在給人們打招呼呢！
四季常青的松樹像個笑呵呵的老人，微微點著頭，像是在誇獎操場上生龍活虎的孩子們！
早春，冰雪融化了，樹木冒芽了，到處呈現出一派生機蓬勃的景象。太陽昇起來了，照在柳葉上、松枝上，使樹木的枝葉更加翠綠了。每年這個季節，同學們都會拿著工具，把各種花草的種子撒在花園裡，讓它們和我們一起天天向上，慢慢成長。
盛夏，天氣炎熱，同學們會在濃密的樹陰下，盡情地玩耍，做遊戲，享受著草木帶來的快樂。
深秋，花草凋落，秋姑娘把樹木上的葉子塗上斑斕的色彩：淡黃的、深黃的、咖啡的、棕色的，再慢慢送進大地媽媽的懷抱。同學們追逐著落葉翩翩起舞的身影，把它們中的「代表」夾進了日記本。
隆冬，冬姑娘給大地穿上了一身銀裝，到處都有是白茫茫的一片。這下，可樂壞了同學們，都有迫不及待地跑上操場，玩起堆雪人、打雪仗，玩得可開心了！
無論春夏，還是秋冬，塑膠大操場始終是我們的樂園。在這裡，我們迎著朝陽做早操、練隊形；頂著酷陽打籃球、踢足球；冒著寒風長跑、跳繩……上體育課，我們學會了不少知識和本領；課外活動，我們盡情地參加各種精心設計的活動，要把我們的身體練得棒棒的，做乙個全面民展的小學生！
我愛我的校園，更愛校園的一角——美麗的塑膠操場。
7樓：使用者
我就抄襲，我就不自己寫，我偏要抄襲，因為，老師就是讓我們抄一篇作文再自己寫一篇作文。
8樓：匿名使用者
lz你個垃圾人，自己不會寫作文就算了，沒有財富值還想讓別人自己寫？
9樓：網友
餓、要不你寫寫門衛、？
作文 我的校園，寫成說明文
我愛我的校園。我愛我的校園，校園就是我的家。我就像乙隻展翅的海鷗，在即將飛離的一刻，留戀著大海的一切。我愛校園的人。老師是那麼和藹，同學是那麼友愛。我們就像是一穗運家人一樣，一直生活在一起，學習在一起，玩耍在一起。在筆尖劃過的紙上，彷彿又出現了同學們助人為樂的情景，彷彿又出現了老師為我們辛勤工作的畫...
校園的一角怎麼寫，校園裡的一角怎麼寫
晏士恩卞子 你可以仿照下面這篇作文來寫 校園美麗的一角 山東省淄博市 實驗小學五年級二班 劉文佳 校園裡有一處美麗的地方，這兒有青青的草坪，多年屹立的假山，還有三棵夭矯的櫻花樹。春末夏初，櫻花悄悄地綻開了，朵朵淺紅色的花兒，像仙女的纖纖細手般柔嫩 純潔。他們一簇簇 一團團，結滿了枝頭，讓人看了感到一...
我的校園作文的說明文，我的校園作文600字的說明文？
酸酸小魚 藍天和白雲的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。花開的日子我們走進大學校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱 花開的日子我們遨遊在大學校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想 花開的日子我們願意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。和諧是我國傳統文化中具有代表性...