1樓：如果是晴天
環境的改變必然會給人的心理活動帶來影響，對於大學新生來說，踏進大學校門，就標誌著新生活的開始，一切從陌生開始探索，理解，體驗。本文就結合大學生活和心理健康知識就大學新生入學後的心理變化做乙個粗淺的**。總結起來，大學新生在角色轉換的過程中，主要存在以下4種心理。
1 目標迷失。
高中畢業時"向大學進軍"的目標，以無怨無悔的苦讀寒窗達到了目的，進入大學後無論是對自己追求的目標滿意也罷、不滿意也罷，新的目標或尚未確定，或尚不具體，不知道自己究竟去向何方。
2 無所適從。
大學的學習環境與初、高中有很大的差異，無論是管理模式、教學內容、教學方式和生活方式都發生了很大變化。同學們突然覺得不知道如何讀書、如何聽課、如何記筆記、如何利用圖書館、如何與新同學相處，如何與老師接觸。過去在初高中學習上得心應手的同學有可能突然找不到那種感覺了，有的同學也許感到自己一下子成了乙個不受人管束，完全可以自己支配自己的時間、空間和精力的"自由人"，感到自己一下子長大了。
但有時又懷疑自己的獨立能力，想依賴或依靠某乙個人卻依靠不上，產生一種無助感。
3 失寵感。
很多同學在中學階段十分優秀，同時通過激烈競爭的高考來到大學，得到父母親朋以及社會的承認和讚譽，心理上自我意識較強，但是經過一段時間的體驗，會發現在群英薈萃的新集體中，他們的優勢不存在了，有的不但不能名列前茅反而在一些方面滯後與他人。因為一時難以超越中學時代的自我，感到苦悶，併為老師和家長的期盼給自己背上很沉重的心理負擔。
2樓：惠企百科
大學生心理健康**隨著社會的飛速發展，人們的生活節奏正在日益加快，競爭越來越強烈，人際關係也變得越來越複雜；由於科學技術的飛速進步，知識**性地增加，迫使人們不斷地進行知識更新；「人類進入了情緒負重年代」，人們的觀念意識、情感態。
1)學習的任務、內容、方法發生了變化。中學學的是基礎知識，目的是為今後繼續深造或就業做準備；大學學的是專業知識，目的是把學生塑造成建設祖國的高階專門人才。中學課程幾年一貫學習僅有的幾門高考課程，中學有老師天天輔導，日日相隨；大學要有較強的自學能力，獨立地思考和解決問題。
新大學生往往不適應這種變化了的學習生活，不知道如何適應和支配時間。
2)生活環境發生了變化大學生心理問題就開始慢慢呈現。部分新生在中學有寄讀經歷，但多數新生仍然是上學到學校，放學同家人居住在一起。進入大學後，班集體成為主要生活環境，宿舍成了主要的生活區，日常生活全要自理，這對那些平時習慣於依靠父母、家庭的人來說，確實是個難題。
這種變化給他們帶來了一定的精神壓力。
剛進入大學時會有的心理狀態有哪些？
3樓：快回復告辭
1、迷茫。進入大學後，我們的人生迎來了乙個新的篇章，不像從前那樣每個階段的考試都有乙個固定的目標，最終的目標便是考上理想的大學。進入大學旁御好後，我們沒有乙個十分固定的目標，學習強度也不像從前那樣這麼強。
這個時候的選擇太多，容易讓自己眼花繚亂。又跟身邊的同齡人相比有一些差距，這種迷茫的心態會愈發明顯。
2、孤獨。剛進入大學時，能夠運鉛接觸到的人只有自己的室友。而室友也是剛剛進入大學，彼此之間還都比較害羞，不太熟悉。
有孤獨的感覺是十分正常的，這個時候會想念過去的朋友，也會懷念過去快樂的生活。再加上開學季一般來講都是秋天，自然而然地會感到傷感。
3、焦慮。新生初入大學的那幾個星期都會產生焦慮的心情，害怕自己這個做不好，那個也做不好，也不知道大學有這麼多的選擇，是否自己能真正選擇適合自己的那條路。這個時拆手候的新生還對大學生活不夠熟悉，也在懷疑自己能否適應這樣的環境。
離開了父母，必須要獨自一人面對生活中各種各樣的困難，解決複雜的人際關係。
4、好奇。除了上面幾種帶有消極色彩的情緒，很多。
學生也會在剛進入大學時對身邊的一切充滿了。
好奇。自己去超市買生活用品。
4樓：十八子學長
這個是比較好奇，比較新鮮的乙個狀態，反正我是這樣的。
初入大學的心理變化
5樓：麻杉
從高中生變成大學生開始，是心裡非常高興的，也是非常驕傲的感覺到，自己真正的長大了。
自己有了獨闖天下的能力，學習上放鬆下來，對大學生活充滿了嚮往。
進入大學後的心理轉變，800字，急需，請求幫助
6樓：中哥點評
心理變化：1.重新定位自身角色：
2.確定新的發展目標：3.
發展新的人際關係：4.適應大學的學習方式：
5.適應新的生活環境：心理成長：
學習到豐富的專業課知識，拓寬了眼界和思路。情商和適應力也得到了提公升，萌生感恩之心，完善了價值觀和人生觀，更堅韌更頑強。
7樓：網友
大學生心理健康** 隨著社會的飛速發展，人們的生活節奏正在日益加快，競爭越來越強烈，人際關係也變得越來越複雜；由於科學技術的飛速進步，知識**性地增加，迫使人們不斷地進行知識更新；「人類進入了情緒負重年代」，人們的觀念意識、情感態。
上大學後的心理變化？
8樓：櫻花雪月
上學之前非常期待，每天都會規劃自己。
剛開始上大學還保留著興奮，對學校的一切都帶著好奇，可能會開始養成很多壞習慣，熬夜，開學前制定的計劃基本作廢。
開學一段時間，開始吐槽學校的方方面面，很想家，然後欺騙自己高年級就好了。知識水平不斷下降。
高年級的時候，徹底擺爛，學會了上課的各種摸魚技巧，會有許多熟悉的朋友，想家的感覺會淡一些。
快要畢業了，非常不捨，還有很多遺憾。開始對走入社會後的種種迷茫和擔心，焦慮和後悔一直縈繞。
上課習慣性坐最後一排。
9樓：擅長解題的周老師
進入大學之後，肯定是感覺非常自由，然後放飛自我。因為三年的高中生活，我們都很辛苦。為了備戰整天沒日沒夜的去學習，去背誦，去模擬，然後考上了乙個理想的大學之後，瞬間感覺幸福生活的到來。
不會有人在你耳邊督促你學習。建議一下，到了大學雖然自由了。，還是別忘了學習。
提問。孩孑生病了，可能室友木人陪同，心理上有落差，今天打**哭了。
她說她感到恐慌，對環境不適應！
是的呢，上大學後都會這樣。
家長關心一下都是要經歷的。
提問。還說學習不想學了，不是她想象的那樣。
我擔心她厭學。
該如何開導。
還說同學們都比她好。
您好。可能心理出現了些問題。
落差大。你就說沒事學了就行，期末不掛科就好。
10樓：一幽幽谷一
因為上大學後沒有了高考的壓力，然後讓自己的整個身心有了一定的放鬆，所以上大學後的各種恐懼症都會消失了。這是很正常的現象，經歷過高考的人都會出現事情。
11樓：為藤訊辦葬禮
進入大學以後，同學們就步入了人生的另乙個重要階段，學習和生活環境的改變，勢必帶來心理變化，那麼這些變化體現在幾個方面？大學生朋友成長了嗎？
社會參與感更強。
進入象牙塔，大學生經歷了從家庭到社會的過程。脫離父母的關注與管控，更獨立地生活，使得大學生的社會參與感更強烈。
攀比心偶爾作祟。
來自五湖四海的大學生，擁有不一樣的家庭背景。貧窮和富有的碰撞中，或多或少會帶給人自卑心理，自卑更萌生了攀比心。成績好、生活費多、外形靚麗的人，在校園裡會更有自信。
相反，那些方方面面都略顯普通的人，會在不經意中流露出攀比的不平衡心態。人都想往高處走，偶爾有這樣的心理情緒其實很正常，但切莫被情緒和虛榮心左右。
危機感強烈。
大學意味著就業，一畢業就失業的壓力使得很多大學生危機感強烈。近些年，大學畢業生的人數規模越來越大，就業機會越來越少，競爭也越發激烈。很多條件一般的大學生朋友，逐漸感受到強烈的危機感。
以上，都是大學生普遍存在的心理變化。人生的路並非一帆風順，坎坷也是風景。在面對心理變化的同時，很多同學都能適時調整心態，獲得了個人成長。
大學生朋友的成長之路。
經歷了大學的學習和生活，大學生成長了。不僅學習到豐富的專業課知識，拓寬了眼界和思路。情商和適應力也得到了提公升。
離家以後，大學生更懂得父母的不容易，萌生出感恩之心。面對複雜的社會，大學生也完善了價值觀和人生觀，更堅韌更頑強。
綜上，經歷過大學時期的環境衝擊，心理出現變化是普遍規律，利用好大學資源，提公升自我、豐富自我，大學生朋友都能獲得一定的成長。
12樓：你的君王
上大學之後我們的心理的那種壓力啊就會舒緩很多，所以說可能發自內心的就不會那麼的壓抑。
進入大學後的心理轉變
13樓：暮然的情感筆記
高等教育階段是人生中最美好的時光，是大學生成長和成材的重要階段。罩薯學生從高中進入大學，無論是生活還是學習，都面臨著重大的轉折。
處在人生轉折塌悶返點的上的大一新生，在十幾年為之奮鬥的大學夢想實現後，人生目標正處於真空，理想信念淡薄，此時最容易產生迷惘、困惑、鬱悶等消極心態。
這同時反映出大學生內心對強烈的團飢人生目標的追求需要，在這個轉折階段，重新認識自我，調節自我，是意義重大的。
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