1樓：匿名使用者
成長的歲月應該是五彩繽紛、絢麗多姿的，然而，對於我--乙個剛上初一的中學生來講，成長更像乙個五味瓶，酸、甜、苦、辣、鹹，樣樣俱全。而那些揮之不去的煩惱就像一片片烏雲籠罩在我的心田，成了我心中隱隱的痛。
關於身高的煩惱，伴我走過了無數個春、夏、秋、冬。
每當我聽見別人說我"海拔真高"的時候，我的內心是多麼地疼痛，可是又有誰瞭解我呢？我也不想自己長得矮，可是這又能怪誰呢？這能怪我嗎？
今天，我獨自走在樓道里，碰見了幾個男生，他們張口就說："哈，海拔真高！"我一聽，眼淚不禁流了下來，他們怎麼能這樣對我呢？
我只不過是個子矮了點罷了。我慢慢地走下樓，跑到了乙個沒人的角落裡悄悄把眼淚擦乾。段兄然後我就飛快地跑回了宿舍，室友們見我眼圈紅紅的，就問我：
怎麼了？"我扭過頭去說："沒事。
可是她們卻不依不饒地追問："到底發生了什麼事情？"我不知道該怎麼跟她們說，氣得我跑到操場的角落裡躲開了她們。
月亮出來了，冷冷的；寒風吹到我的身上，涼涼的。喚首當時我的心情是任何人也無法瞭解的，我非常痛苦。面對月亮，我許下了無數個心願，祈求上蒼讓我在一夜間變成和燃數好高、好高。
記得有一次，我獨自坐公共汽車，當我去買票的時候，一位阿姨說："小朋友，叫你媽媽來給你買吧。"
什麼小朋友？阿姨，我都十四歲了，怎麼會是小朋友呢？何況是我獨自來的。"
一聽這，那位阿姨在嘴裡唸叨著："原來都十四歲了，才這麼矮。"我聽了內心真是無比地難受，又覺得自己無地自容，好像周圍人都在嘲笑我、議論我……
從小到大，個子不高給我帶來了無數的煩惱，我是多麼希望長高，盼望長高呀！
同學們，你們能理解我嗎？
運用插敘手法的作文有哪些？
2樓：angelan城城
1，曹如若的，感悟母愛一瞬間。
2，魯迅的，故鄉。
3，朱自清的，背影。
4，魯迅的，人之歷史。
插敘是在敘述中心事件的過程中，為了幫助開展情節或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節相關的回憶或故事的敘述方法。
主要作用有四個方面：1，是指在敘述中心事件的過程中，插敘一些與主要情節有關的內容，然後再敘述原來的事情。插入的內容對主要情節起補充襯托的作用。
2，有時會起到解釋說明的作用。,3，使文章脈絡清晰。,4，結構緊湊。
插敘的好處有：幫助情節，刻畫人物性格，補充背景材料，使人物形象生動完整，突出其某個特點，或交代細節，從而深化主題。
插敘的方式有下面3個方式：
1，聯想式，就是通過作品中人物的聯想引起擦需部分。《爸爸的花兒落了》一文就是典型的例子。文章開篇用衣襟上的粉紅色的夾竹桃，引出前一天去醫院探望爸爸時的情形；通過憶敘探病時爸爸的一番話，特別是囑咐「我」不要遲到引出六年前因賴床不起受爸爸懲罰以及上學從不遲到的情形等等。
2，轉述式，即藉助作品中人物的敘說進行插敘。這種方式往往用「聽人說」、「據說」、「有人說」等引入插敘，3，直述式，就是不借助作品中的任何人的口述或聯想，直接在文中插敘一件事，多用「原來」、「過去」這些表時間概念的詞來引入插敘部分。
3樓：營化衡巧春
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我的煩惱,請大家幫忙給些意見，我的煩惱告訴大家，希望大家能給點好的建議，謝謝！
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