我想要什麼作文
1樓：愛芳姍
我想要未來的和平。
我們生活在世上，除了要不斷充實自己的知識，孝順父母，締造美滿幸福的家庭之外，還希望有乙個繁榮的社會及和平安定的世界！
現在，我們置身於這個科技發達的文明社會裡，社會進步一日千里。更有先進的國家發明了穿梭機，能夠風達太空，探索那神秘的月球，在月球上漫步，甚至留下一些標記，揭開月球的神秘面紗。也有利用各種炸藥來爆破各種高山，開鑿河道，更懂得利用原子能來引光和熱。
想起遠古時代我們的祖先鑽木取火，茹毛飲血的情況，更現代文明社會作一比較相差何止十萬八千里呢？
所以，我們應當知道，人類存在這個世界上，是要互相關懷勉勵，互敬互愛的，科學應該是用來改善人類生活的；如果人類發明太空穿梭機，原子能是用來爆發戰爭，用來殘殺人類自己，那真是太可惜了。相信誰也不想見到漫天烽火，誰也不希望妻離子散，美好的家園變成殘破瓦礫；不希望那些天真活潑的孩子變成無父無母的孤兒，那個本來安定的環境，轉眼間變成廢墟。因此，我們應該同心協力維護世界和平，人與人之間，互相謀作，減少紛爭。
我們這青少年一代，是未來社會的主人翁，更應該挺起胸膛用我們的決心和毅力，去創造將來，使人人都能過上豐衣足食，自由，安定和幸福的生活。希望全人類都有乙個和平的世界！不要再向二十世紀一樣，讓戰爭的硝煙瀰漫整個地球，各位朋友，我們一起努力吧！
為著和平幸福的願望而努力；為著全人類的幸福而努力；為著自己的目標而努力！行動吧！
我想————作文
2樓：立波蒙
我想盡情搖擺。
給我一場「風暴」我要掀起夢想。
我知道一場暴雨。它攜帶而來的雨點剛勁有力，敲打在泥土的縫隙間，揚起灰埃，打碎成渾濁的水滴，卻澆灌了深藏在泥土下久旱的綠芽——它盡力生長，成為綠之棟樑。
我看過一次颱風。它席捲而來的狂風猙獰兇猛，刺穿過樹木的肌理，折成枯槁，響徹成悲壯的哀鳴，卻成就了那災難過後挺拔而立的紅檜——它千年如一，成為神之灌木。
季節，草長鶯飛，但卻已經可以清晰聽見高考急促的腳步聲。「天」有點灰，「風」有點大，暴雨颱風伺機而動，但我們不懼——
因為有刻骨銘心的夢想，它猶如每一次風暴的來勢，匯聚著巨大的力量。這種力量，深諳那條成功的道路，化成一公尺金黃的陽光。
給我一股力量，我要盡情搖擺。
做一株堅強的蘆葦，搖擺在蘆葦蕩中，用與其他蘆葦一樣的頻率，與風對話，與雨接觸，沒有畏懼，沒有害怕。因為整片蘆葦蕩，蘆葦有了方向，支撐著信仰，留一片光給了生命的仰望。
哲人說，人是有思想的蘆葦，很堅強很隱忍地生存。而我們就像是一根根蘆葦，本來單薄，卻承載著不同的力量，盡情搖擺。我是一根單薄的蘆葦，但我有了純真而熾熱的友情加持。
這樣的補給，讓我這根蘆葦瀟灑地擺盪，哼著歌，噙著淚，掛著笑，挺過最難忘的日子。
說生活是不艱苦或是不難忘，那是騙人的。但太多的片段攜帶著深深淺淺的腳印襲來，心靈的溝壑裡、生命的歷程裡無不因此而增加印記。
暴風」餘響】：我的周遭，我的朋友，他們是我的最佳聽眾。一起走過，一起走著，或者將一起走到，那些都很美好，也很純粹。
蘆葦蕩漾，心生漣漪。友情是歌，一首耐聽的歌，和著旋律，蘆葦便足以盡情搖擺；友情是火，因為感激，蘆葦懂得收集溫熱。
以《我想要......》為題寫一篇作文
3樓：櫻花凋零曲
我想要飛翔。
我想要飛翔，翱翔在藍天之中，我想要自由，無拘無束歡樂自在，每當看著飛翔於天空中的鳥兒，心裡不禁憧憬起來。
飛翔是我的夢想，那樣便可以自由自在。老師總是說：「童年是每個孩子美好的時光，」可是我們卻必須整天呆在教室裡，忙碌地趕著作業，回到家裡，還是做作業，沉重的書包，隨著年齡的增長，隨之而的童年，也慢慢消失。
學習，分數，考試，都成了必不可少的了，沒有輕鬆，沒有自由，沒有無拘。大人總是說：「你以為工作不辛苦呀！
總是擺著一副「我很聰明」的樣子，之後又說：「我們的知識全交還給老師了。小孩子很好騙，就這樣蒙混過去了。
在多的時間，精力，雖然不能用於玩耍，但也不能全在於學習，浪費著，學知識固然重要，但也不要整天盲目的累著，寫著。自由是每個孩子的專利，不可被大人所剝奪，飛翔是每個孩子的夢想，不可被大人生生地折斷。心無界無邊心更高更遠心更寬更深， 心靈是只沒有牽掛的小鳥，難道還有徵求意見的必要？
它在自由飛翔只要想唱就叫，想玩就玩，想停在**就停在**，歡快自在，所以，我想要飛翔。
大人哪，請給我們時間玩耍一下吧，給我問無拘無束一下吧，給我們翱翔在藍天之中，歡快地笑著，嚮往自由。「自由地飛翔，燦爛的陽光。我想要飛翔，不怕折斷翅膀。
我尋找著方向心中充滿希望。
寫作文有什麼好處呢，為什麼要寫作文？寫作文有好處嗎？
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