1樓：站起腰桿痛
一、1、安徒生 童話之父 《皇帝的新裝》 《夜鶯》
2、思考 產生幻象 失望。
3、我體會到：小女孩已經冷到忍無可忍了，於是不由自主地抽出一根。
二、1、h 口。
2、微不足道 估量 貧寒 猜測。
3、主要定在感恩節上小女孩畫了老師的乙隻手，並由此告訴我們要善於給予。
4、問：題目中「那隻手」指的是誰的手？
答：題目中「那隻手」指的是老師的手。
5、答：女教師猜想這些孩子會畫：他們的老師或他們的父母。因為在生活中與這些孩子交往最多是他們的老師或他們的父母，他們一定會在感恩節這天感謝他們的老師或他們的父母。
6、答：小道格拉斯畫的是老師的手，因為他要感謝這隻手。
7、答：我們每個人都應盡自己的所能，給予別人。
2樓：熊龍
只第乙個。安徒生 童話之父 《醜小鴨》《海的女兒》
我體會到：從"終於"看出小姑娘有些不敢，她怕父親責打她，但是她還是鼓起勇氣抽出一根來暖暖自己，可以看出小姑娘生活的苦。
閱讀六年級
3樓：
摘要。親親可以把題目發給老師看看哦。
閱讀六年級。
親親可以把題目發給老師看看哦。
稍等。發**哈。
收到了嗎。3.(1) 「汪」 極言小吳眼中蓄滿了淚動的情態。(2) 「黯然」 寫出小吳情緒低落的神情，表現出他沒找到老鄉時的極度失望。
4運用細節描寫/動作描寫，表現了小昊驚愕、尷尬、痛苦、絕望等心理。
5.結尾收到出人意料、回味無窮的藝術效果；深化了主題；以小吳為代表的孤獨者們面對孤獨、不願孤獨的積極人生態度。
好了嗎。
小學六年級語文 課外閱讀
4樓：小蜜
1.文章的題目是「雨之戀」，請你就這個題目提三個問題。1.
為什麼叫做「雨之戀」？2.雨之戀有什麼意義？
3.在什麼時候的事叫做雨之戀。清明時節的斷魂雨」這句話源於古詩《清明》
1.雨的精神 a.詩情畫意。
2.雨的情調 b.滋潤萬物 答案：1b..2a..3d..4c
3.雨的氣質 c.瀟瀟灑灑。
雖然很小起我就和大多數人一樣討厭下雨天，但從心的最深出說，我還是喜歡春姑娘哭泣的聲音的。看外面，一片灰濛濛的，說亮不亮，說暗不暗；望門外，一陣水轆轆的說溼不濕。整個兒被陰霾晾著，時不時拋幾滴珠子、吹幾陣冷風、撒幾絲涼意，卻又不是真正下大雨、刮大風、起大寒。
半真半假，半信半疑，半喜半憂。唉，雨天？！
我不知道是不是迷上雨天了――看著如針如沙如絲的春雨悄悄地飄下，聽著如歌如琴如鼓的雨聲刷刷落下，心中的快樂便被衝沒，骨子裡的憂鬱便被喚醒，令人自然而然聯想道李清照和李煜的詞。哦，是雨給了他們靈感吧！
地上的水漸漸幹了，天漸漸亮了，寒氣依然襲人。
也許，骨子裡透出的是自命清高，是孤獨的寂寞！雨天也是一樣的！雨，是孤高的，是幽靜的。
狼藉殘紅，飛絮濛濛」盡是悠閒，滿是清靜；「夜船吹笛雨蕭蕭」這是情調；「落花人獨立，微雨燕雙飛」這是沉甸甸的憂傷。雨，帶給我的是平靜，無聲，緘默。
記得樸樹有首《白樺林》，那低沉的旋律，歌詞一切都與下雨天的心情不知不覺地聯絡在一起。
聽！「靜靜的村莊飄著白的雪，陰霾的天空下鴿子飛翔……，天空依然陰霾依然有鴿子在飛翔……，雪依然在下那村莊依然安詳……」
4.雨的風度 .d.活潑美麗。
4.作者喜歡雨給予的所有享受。雨給你帶來過哪些享受呢？（至少30字)
5樓：紫水雪晶
1 課文為什麼叫 「雨之戀」？「我」為什麼喜歡雨？「雨之戀」表達了作者怎樣的思想感情？
2 清明。3 雨的精神 滋潤萬物，雨的風度 瀟瀟灑灑，雨的情調 詩情畫意，雨的氣質 活潑美麗。
4 滋潤了我的植物，滋潤了我，突然傾盆大雨，無比壯觀，晴天了，彩虹掛在了天空，十分美麗。
6樓：匿名使用者
作者為什麼喜歡雨？雨有什麼特點？你喜歡雨什麼地方？
清明》左1——右2、左2——右1、左3——右4、左4——右3
雨是那麼的無私，它滋潤了萬物，如果當我在下雨時讀書，那會很愜意；如果當我在煩惱時去淋一次，那會使我心情舒暢；如果當我在孤獨時望著它從天而降，那會很有詩意。
7樓：匿名使用者
1. 雨的什麼品質或道德行為思想令你「戀」？
2. 你雨中「戀」的是什麼？
3. 你為什麼「戀」
1.清明 雨的精神／滋潤萬物 雨的情調／詩情畫意 雨的氣質／活潑美麗 雨的風度／瀟瀟灑灑。
雨的感觸是柔滑的 絲般的特別 殘雜這細膩 讓人尋味。
初出茅廬 ，請多關照 這分就 給我吧。
六年級課外閱讀
8樓：匿名使用者
1、給短文加乙個合適的題目（小小的公尺蘭花）
2、將文中括號內恰當的詞語用「——劃出。（牽引） （注入） （一步一埃） （飄溢）
3、寫近義詞： 頌歌（ 讚歌）疑難（困惑 ） 寫反義詞： 高唱（ 低語）細微（碩大 ）
4、聯絡上下文解釋詞語或造句： (1) 蹣跚：爺爺蹣跚地向我走來 (2)滂沱：今天下起了滂沱大雨。
5、用「～～劃出文中前後照應的句子。 小小的公尺蘭花，細微得像碎玉公尺的公尺蘭花。你總是散發著淡淡的清香 和 歲月的波濤沖走了我許許多多關於花的回憶，可是小公尺蘭那淡淡的清香卻永遠飄溢在我心中……
6、本文通過寫（公尺蘭花），實際讚美了（老師的高尚品格）
7、讀完短文，你想起了哪些讚美老師的語言？請寫兩至三句。
老師是人類靈魂的工程師。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。
小學六年級語文閱讀題目
9樓：匿名使用者
（1）段意bai1，我到新疆山du
裡訪問哈薩克人，偶然。
zhi地認識了一dao種奇怪的植物。回。
段意2，在爬山坡的答路上， 發現咬人草，我把它夾進了我的筆記本想讓上海的朋友也見識一下這種奇異的草。
段意3，我被咬人草咬了後的感悟。
2)作者在文章中表達了對咬人草（ 喜愛 ）和（ 讚美 ）的思想感情。
3)文章中最值得**的乙個問題是：咬人草葉瓣上為什麼有細小的透明的刺，小刺的作用什麼？研究途徑方法：通過查閱書籍，網上查詢等找到答案》
小學六年級數學 20，小學六年級數學
設甲倉糧數為甲，乙倉糧數為乙 據題有 甲倉送1 4 甲 到乙倉後還有 3 4 甲 乙倉得到 1 4 甲后是 乙 1 4 甲 乙 1 4 甲 的1 4 即 乙 1 4 甲 4 又送到甲倉 還有 3 4 甲 的甲倉收到乙倉送來的 乙 1 4 甲 4 後，兩倉糧數相等，即甲倉的糧數是總糧數的 1 2 因此...
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