1樓：醉煙看人間
因為很多的老師能夠教得了自己的學生，卻教不了自己的孩子，最主要的就是我覺得有些老師可能太條條框框約束的太過於厲害。
2樓：無能為力大蒜
因為那些老師沒有用對方法，可能給孩子施加太多壓力，導致孩子對學習越來越不感興趣，於是讀書成績就很差。
3樓：花花就是我
可能是因為這些孩子本身就不想讀書，而且也不聽父母的話。
為什麼老師的孩子學習成績反而不好
4樓：中公教育
你說的老師的孩子學習成績。
反而不好還是佔少部分的。大部分老師的孩子學習成績是挺好的，畢竟老師對自己孩子學業相關輔導比較方便且專業。
當然也有老師的孩子學習成績在班裡可能不是特別好，情況也有很多。而且孩子都是一樣的可能現階段比較貪玩，學業方面就沒有太用心，這也是很正常的事情。
5樓：健康的心路
學習成績除了家長的管理。
學生自己的努力和天賦也是分不開的。
老師的孩子雖然有家長的嚴格要求和教育。
但是如果自己不好好學習或者天賦不好。
也是難以有很好的效果的。
所以成績不好也是正常的。
6樓：侯肖娜
因為老師沒有時間管自己的孩子，他的主要精力都在他的學生那裡了。再有老師的教學方法不適合自己的孩子啊，因為他的孩子不怕他，老師要是想管好自己的學生，必須有威嚴；也許老師也不捨得對自己的孩子太嚴厲。我也不知道自己的分析對不對啊！
7樓：朱俊宇
這個也不能一概而論，只能說有的老師把工作多年的經驗用在自己孩子身上了，但是他忘了一點就是他不是每個教學階段情況都熟知的，而且也忘了教育是因人而異，因才施教的，在孩子上學的每個階段都自己的老師再交，只能說要求起點比較高，而忽視了老師的孩子也是孩子，比不比誰聰明呀這些，不要給孩子喝自己造成太大和太多的壓力，
為什麼讀書越多的老師，教學成績越差
8樓：匿名使用者
一般孩子學習下降的原因，我們可以從個體特徵、家庭因素、環境因素三個方面來，你沒有講清你的孩子多大，上小學還是上中學，性格如何智力發育如何等更詳細的資訊，所以只好概括地講一些主要常見的原因啦。
個人因素：主要看孩子的智力發展和大腦發育及思維能力的發展程度是否與現在所學的內容相適應。有些孩子明顯因為大腦發育較遲，思維行為等能力發展比其他孩子相對較慢，而對學習產生的一種不適應導致了學習成績下降。
這種情況，父母首先不要怪責和焦慮，耐心等待孩子的成長的同時，幫助孩子培養一些良好的技能與習慣是最重要的。
家庭因素：家庭中是否有濃厚的學習氛圍？父母是否能與孩子一起學習？
家庭氣氛是否和諧？與孩子的交流是否平等，是否能夠與孩子互相尊重？總之，和諧、互愛、互助、互學的家庭氛圍是有利於孩子的學習與成長的。
如果家庭中溝通不暢，父母常吵罵，關係不和，或是常對孩子施以各種壓力和簡單式粗暴的教育方式都會導致孩子學習下降。孩子會陷入到家庭的不和之中，而無心於學習。
環境因素：學校的教學水平，老師對孩子的關注程度也會影響孩子的學習。小學與初中。
一、二年級的學生受老師的影響較大。他們更會以自我的感受，去學習自己喜歡的教師的那門課，而並不注重學習內容的難度。另外，如果是剛入學的新生，對新環境的是否適應，也是短期內影響學習成績的主要因素之一。
為什麼老師家的孩子學習成績都很好或很差
為什麼一部分教師子女的學習成績比同齡同學差呢？
9樓：奧特曼打小怪獸打啊打
有以下幾個原因：
1. 孩子認為自己的父母也不過如此，每天在家裡也會懶，也會急躁，所以不像其他的學生看到的老師的形象是那麼勤懇溫柔耐心，所以對待父母的教誨就有點不聽。
2.一般人願意把教師的子女看成天之驕子，認為他爸爸媽媽是數學老師，他就有那個數學細胞，或者他媽媽是英語教授，他就應該得天獨厚地學到很多，但是實際上，教師自己的孩子有自己的學習的興趣，他不一定遺傳父母的那個興趣基因，所以這只是一般人的誤會罷了。
3.教師的子女可能在成績上比不上自己的學生，但我們可以看到，他們當中大多數人的綜合能力還是挺強的。因為教師忙著教自己的學生了，顧不上他了，所以有很多的事情他需要自己做。
綜上所述，不能夠說教師的子女不優秀，那也許只是成績不優秀。我們都知道，只有中國才以成績論英雄，是吧？
10樓：匿名使用者
這主要取決於 二點：
一是 父母 對子女的 教育狀況；
二是 子女自己 對學習的 追求程度。
比如像我親爺，他是鎮中學的一級教師，常常帶畢業班，雖然沒多少時間教管自己的三個孩子，但子女中的 老大、老三 都上了 本科大學，成績不是拔尖的，當然也不算差的。老二初中畢業就沒再讀書了。
同樣的家庭，不同的孩子卻有不同的學習成績，這關鍵就靠 孩子自己對知識的努力學習程度。
最後從哲學的角度來總結一下： 家庭是外因，是起重要作用的； 孩子自身努力是 內因，是起 決定性 作用的。
11樓：己簫
因為教師總認為自己什麼都是正確的，將知識都強加給孩子，使孩子的自信心減少，因此會成績不好。
12樓：匿名使用者
因為老師對自己的學生有耐性，對自己的孩子卻沒有；表揚學生可以，對自己的孩子卻很少表揚。總覺得自己的孩子應該比所有的孩子好，不然的話我怎麼教育別人？所以對自己的孩子總是不滿意。
孩子向自己提出問題時，總覺得這孩子怎麼這麼笨，你是老師的孩子怎麼連這樣的問題都不會？於是就連怨帶喪的，孩子一來沒有了信心，二來有事就不再問你，再有就開始隱瞞自己的缺點，使你不再真正了解他，這就是教師教育自己的孩子失敗的原因。
13樓：家教大家說
因為做教師的其實工作不止8個小時，常常回家還要備課，完成各種學業進修 **等，所以花在自己孩子身上的時間太少太少，造成自己的孩子培養的不成功，而一些教學沒有什麼成績的老師他們的子女還不錯，是因為他們有更多的精力放在自己的孩子身上。但是也不排除有的優秀教師子女也很優秀比如李鎮西。這都不是絕對的！
14樓：匿名使用者
他們不會有的問，久而久之自己不動腦子了。
15樓：匿名使用者
有些是因為自以為是。
16樓：層層脆
這個跟父母職業沒有關係吧。
比他們學習差的會不會說為什麼老師的孩子學習都這麼好呢？
為什麼很多教師子女的學習成績並不好？
17樓：lee丶
我們沒有必要苛責教師的子女學習成績就一定要好，這個邏輯是不通的，難道有錢人的孩子就一定有錢嗎？窮人的孩子就一定會窮一輩子嗎？明顯不是這樣子，萬事無絕對，所以教師的子女學習成績不好也是正常的，我們要理性的看待這個問題。
我對於問題中的很多教師子女學習不好中的「很多」二字是不贊同的，就我親身經歷的這麼些年，我看到的教師子女幾乎全都是學習成績好，而且其他的方面也都不錯，極少數的才會是學習成績不好，通常學習不好的其他方面也沒有好到**去。
先說說教師子女成績不一定好的理由，如下：
1、教師子女是普通人，教師也是普通人，所以學習的好壞和是不是教師子女沒有直接關係。
2、教師身為人父人母也會進入教導孩子的誤區，孩子的教導不單單只有學科的教導，還有如何做人的教導。
3、學習是看興趣的，可能部分的教師子女天生喜歡運動或者是藝術，自然學習成績就不那麼的突出。
第一種和第二種情況主要表達的就是，在除去教師這個職務之後，教師也就是個普普通通的人，也會在孩子的教導上出現一些問題，可能當老師的教書有一套，但是不適用於自己的孩子。所以，孩子的學習成績的好壞應該取決學習方法和學習態度，作為父母的教師們如果沒有交給孩子這些技能，成績不好是預料之中的。
第三種情況主要是說，每個孩子都是有獨立性和特殊性的。每個孩子所擅長的不僅僅是讀書，還有很多其他的方面，比如運動，藝術等等方面，作為教師更能看到興趣對於孩子的重要性，可能就單單讓孩子去發展他感興趣的方面，降低學習成績方面的壓力。
所以，教師子女的學習成績好壞都是正常的現象，我們沒有必要過於驚訝或者過於興奮，僅僅把他們當成普通人，其實更是那些教師子女所希望的。
18樓：沒有複製貼上的數學書
很多不好的，但也有很多非常好的！這個應該說兩極分化比較嚴重。如果僅僅以高考錄取為評判標準，那麼小幼老師的孩子比較弱；初高中老師的孩子好一些，；大學老師的孩子分化比較大，但是大學老師孩子這個群體出國很多，無論成績如何好壞。
19樓：紅豆雪梅娘
為什麼我知道的集合教師子女都不存，在我看來是好大約好工作，你要是跟愛迪生、賈伯斯比，那肯定比不上。
20樓：匿名使用者
瞎扯，教師子女成績優秀的太多了。我是教師，女兒考乙個好一點的211，我都無臉見人。大家都有乙個看法，自己的子女都教育不好，談什麼是乙個好老師。
再說老師在社會上地位低下，連這點優勢也不利用，真是枉為人師。
21樓：匿名使用者
那是因為教師教自己孩子的時間很少而且超沒有耐心，還會經常那自己教的好學生跟孩子做比較，所以總是在批評孩子，讓孩子跟本就不想讓父母教，能好嗎，本人切身體會啊！
22樓：墨染輕煙
老師還是很辛苦的，小孩班主任帶兩個班的數學，課堂作業和糾錯都是當天批改，孩子幾個月都是老人照顧，晚上九點多還給家長打**溝通學生問題，經常被熊孩子們氣的哭，我都懷疑她哪來的那麼多時間啊。
23樓：渴侯從靈
沒聽說教師子女學習成績不好，反正我周圍同事的孩子最差都是本科！
24樓：淡定淡定再淡定
上清華北大最多的是教師子女，你這個問題是不存在的，教師子女普遍比其他職業的子女成績好。
25樓：淺緣清漓
因為作為老師大多數時間都放在學生身上了。一到星期五都在學校教書講課，晚上還要批改作業。週六日都要備課，沒有多少時間陪孩子。
26樓：匿名使用者
這是什麼結論，我身邊的教師子女沒有淪為學渣的。要麼成績好，要麼中等偏上。提這種型別的觀點的人是心理紐曲嗎？
哪一類人中都有好的有壞的。相對來說身為教師的父母可能更重視對子女的教育，也比一般人注重教育方法一些。何況人的成長主要是品性的磨練和成長，單獨說乙個學生成績好或壞有何意義。
27樓：優羅苜蓿
世間自有因果，你可以用心看看，每乙個用心教學生的老師，他或她的子女都不會差。「人善人欺天不欺，人惡人怕天不怕」。
28樓：彼岸花花開彼岸
實話講，做老師的在自己孩子身上投放的精力有時是不太足的。有一部分孩子成績平平，也有先天因素，比如孩子接受能力略慢。
29樓：蜀山老楊
基因的原因，報考師範類院校的學生基本上都是學成績較差，智商不突出的人。
30樓：來自美術館輕飄飄的蒲桃
好老師不一定是好家長，老師工作都比較繁忙，很有可能顧不上自己的孩子。
31樓：匿名使用者
有少數教師子女成績差的，大多非常出色。
32樓：烏秋梵暄
我們這裡的教師子女的成績都很好。
33樓：匿名使用者
教師子女90%以上成績都好。
34樓：特種兵之王
光教別人孩子自己孩子誤了。
35樓：蝸牛屋丟了
高考狀元一半來自教室家庭。
為什麼很多老師或者高知識分子的子女，成績反而很差？
36樓：你網上可愛鄰居
這主要是因為教師和高知識分子，他們自身的工作是特別忙碌的，他們沒有精力和時間去管教自己的孩子，以至於自己的孩子在學習方面落後於其他的孩子。
37樓：聽南風
依我看存在這樣幾個原因，第一是這樣的孩子家庭條件比較號那麼孩子可能沒有上進意識，第二就是越是這樣的孩子叛逆的心理更高。
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