1樓：yqsy一切隨緣
【拼音讀法】:wèi tóng jiáo cù【使用舉例】:這篇文章空話連篇，叫人看起來～。
【近義詞組】:平淡無味、興味索然。
【反義詞組】:饒有風趣、妙語連珠。
【使用方法】:主謂式；作謂語；含貶義。
興味索然：【基本解釋】:一點兒興趣都沒有。
【拼音讀法】:xìng wèi suǒ rán【使用舉例】:這篇文章內容空洞，語言貧乏，讀起來使人～。
【近義詞組】:索然無味、心灰意冷。
【反義詞組】:興致勃勃、津津有味。
【使用方法】:主謂式；作謂語、補語；含貶義。
2樓：yqsy一切隨緣
枯燥無味：【基本解釋】:枯燥：單調。形容單調，沒有趣味。
【拼音讀法】:kū zào wú wèi【使用舉例】:因此，群眾就不歡迎他們～的宣傳，我們也不需要這樣憋腳的不中用的宣傳家。
【近義詞組】:索然無味、味同嚼蠟。
【反義詞組】:津津有味、妙趣橫生。
【使用方法】:聯合式；作謂語、定語；用於書面語。
講課枯燥無味成語
3樓：啊佛號
平淡無奇。
píng dàn wú qí
[釋義] 奇：特殊。平平淡淡；沒有什麼顯著的、出色的地方。
[語出] 清·文康《兒女英雄傳》第十九回；「聽起安老爺這幾句話；說得來也平淡無奇。」
[正音] 奇；不能讀作「jī」。
[辨形] 淡；不能寫作「談」。
[近義] 庸庸祿祿 平鋪直敘。
[反義] 不同凡響。
[用法] 多用於講話、文章的內容或景色及布置擺設。一般作謂語、補語。
[結構] 聯合式。
[辨析] ～和「平鋪直敘」；都有「平平淡淡」的意思；都用來形容說話和文章內容。但～
形容聲音刻板枯燥無趣的成語
4樓：聚成都
比較常見的有這些：
【拼音讀法】:wèi tóng jiáo cù【使用舉例】:這篇文章空話連篇，叫人看起來～。
【近義詞組】:平淡無味、興味索然。
【反義詞組】:饒有風趣、妙語連珠。
老師講課講得好用什麼成語來形容
表示學習枯燥無味的成語
5樓：回憶情分
百無聊賴 聊賴：依賴。精神上無所寄託，感到什麼都沒意思。
興味索然 興味：興趣、趣味；索然：毫無興致的樣子。一點兒興趣都沒有。
無所事事 事事：前一「事」為動詞，做；後一「事」為名詞，事情。閒著什麼事都不幹。
閒愁萬種 閒愁：說不出的煩惱。莫名的煩惱極多。形容思想空虛，多愁善感。也形容愁情滿懷。
形如學習特別枯燥的成語
形容「十分枯燥，乏味」的成語有哪些？
6樓：陶陶
形容「十分枯燥，乏味」的成語有：
枯燥無味、平淡無奇、味同嚼蠟、味如雞肋、索然無味。
上述成語的解釋：
枯燥無味【kū zào wú wèi】：枯燥：單調。形容單調，沒有趣味。
平淡無奇【píng dàn wú qí 】奇：特殊的。指事物或詩文平平常常，沒有吸引人的地方。
味如雞肋【wèi rú jī lèi】：雞肋：雞的肋骨，沒有肉，比喻無多大意味而又不忍捨棄的東西。比喻事情不做可惜，做起來沒有多大好處。
上述成語造句：
黑暗**連篇累牘的謊言和生活的枯燥無味迷惑了人們。
對我而言，過去平淡無奇；而未來，卻多姿多彩。
這篇文章空話連篇，叫人看起來味同嚼蠟。
一次次的試驗都失敗了，現在又重新進行，真有點味如雞肋了。
這本書的封面很吸引人，可讀起來卻索然無味。
形容「講課精彩」的成語有哪些，形容老師講課精彩的成語
1 繪聲繪色hu sh ng hu s 釋義 把人物的聲音 神色都描繪出來了。形容敘述或描寫生動逼真。出處 清 朱庭珍 筱園詩話 卷一 必使山情水性，因繪聲繪色而曲得其真 務期天巧地靈，借人工人第而華傳其妙。造句 對於沉船的事,他說得繪聲繪色,彷彿是親臨其境一般。造句 老師把醜小鴨的故事講得娓娓動聽...
老師的講課和回答問題的區別是什麼
講課是為了讓學生們更好的理解，回答問題是為了讓同學們發揮思考能力！ wyw奇 講課就單單聽，就算走神也感覺沒什麼問題，就是等下課。而回答問題就要一直留意他之前問什麼問題，接下來問什麼，最重要的是會不會問到我，就會整節課提心吊膽的 講課是傳授知識，回答是指點迷津 艾維 老師問的永遠都不是他講的 自己理...
太奇的MBA數學老師都有哪些講課比較好的？請告知
太奇作為一家比較知名的輔導機構，在教學水平和對學生的負責程度來說是比較不錯的。當然，這僅僅是指北京太奇現場班的情況，其他地方不是很清楚。太奇數學老師師資力量很強，陳劍在mba數學輔導屆也算前兩位了。還有一位是袁進，在華章上課 個人覺得你還是去現場聽聽課，我是每個都試聽了，覺得還是太奇師資強點，負責程...